內容簡介
在《新編電子琴基礎教程》的基礎上,根據電子琴學習的進程,逐步提高難度,容量有所增加,樂麯也更加豐富多彩瞭。電子琴的學習,鍵盤彈奏的基本功是十分重要的,不僅需要練習彈奏的技能技巧,同時也包含著對音樂常識、音樂理論、音樂錶現等方麵知識的瞭解和掌握。
內頁插圖
目錄
第1課
技能練習
左手多指和弦彈奏法/1
C大調左手多指和弦練習/1
練習麯1-1(常用)/1
練習麯1-2/2
練習麯1-3/2
第2課
技能練習
練習麯2-1/3
練習麯2-2/4
練習麯2-3/5
練習麯2-4/6
樂麯
《識譜歌》/7
《小紅帽》/8
第3課
樂趣知識
1.調式/9
2.音階/9
3.調與調號/9
4.調性/9
5.C自然大調音階/10
技能練習
C大調練習(1)/10
練習麯3-1/10
練習麯3-2/10
練習麯3-3/11
樂麯
《Do-re-mi》/12
音樂知識
羅傑斯簡介/13
第4課
技能練習
C大調練習(2)/14
練習麯4-1/14
練習麯4-2/15
練習麯4-3/16
練習麯4-4/17
樂麯
《豐收之歌》/18
第5課
技能練習
C大調練習(3)/19
練習麯5-1/19
練習麯5-2/20
練習麯5-3/21
練習麯5-4/22
練習麯5-5/23
樂麯
《剪羊毛》/24
第6課
樂理知識
1.小調式/26
2.a自然小調音階/26
技能練習
練習麯6-1/z6
練習麯6-2/e7
練習麯6-3/27
練習麯6-4/28
練習麯6-5/28
《歡樂的牧童》/29
第7課
樂理知識
a和聲小調音階/30
技能練習
練習麯7-1/30
練習麯7-2/30
練麯
《送我一枝玫瑰花》/31
《阿拉伯風格麯》/32
第8課
樂理知識
a鏇律小調音階/34
練習麯8-1/34
練習麯8-2/35
練習麯8-3/35
音樂知識
謝多伊簡介/36
樂麯
《莫斯科郊外的晚上》/37
第9課
技能練習
雙音跳音練習(1)/39
練習麯9-1/39
練習麯9-2/39
練習麯9-3/40
練習麯9-4/40
練習麯9-5/41
第10課
技能練習
雙音跳音練習(2)/42
練習麯lO一1/4z
鎩習麯10-2/43
練習麯10-3/44
《在花園裏》/45
第11課
技能練習
雙音連奏練習/46
練習麯11-1/46
練習麯11-2/47
練習麯11-3/48
樂麯
《洋娃娃的夢》/49
第12課
技能練習
1.單拍子/50
2.八三拍子/50
練習麯12一l/50
練習麯12-2/51
練習麯12-3/52
樂麯
《八音盒》(片段)/53
第13課
樂理知識
1.復拍子/55
2.八六拍子/55
技能練習
練習麯13-1/56
練習麯13-2/57
練習麯13-3/58
樂麯
《飄落的楓葉》/60
《勇敢的騎士》/61
第14課
1.民族五聲調式/63
2.五聲調式的種類/63
3.同宮係統/63
4.C宮調/63
練習麯14/63
《騎大馬》/64
《楊柳青》/65
民歌/66
第15課
d商調/67
練習麯15/67
《綉荷包》/68
《太陽齣來喜洋洋》/69
第16課
e角調/70
練習麯16/70
《一粒下土一棵秧》/71
《馬燈調》/72
第17課
G微調/73
練習麯17/73
馬可簡介/73
《南泥灣》/74
《茉莉花》/75
第18課
a羽調/77
練習麯18/77
《綉荷包》/78
《北京的金山上》/79
巴赫簡介/80
第19課
G自然大調音階/81
練習麯19-1/82
練習麯19-2/82
練習麯19-3/83
練習麯19-4/84
《小步舞麯》/85
《很久很久以前》/86
《牧場上的傢》/87
第20課
1.e自然小調音階/89
2.e和聲小調音階/89
3.變化音級/89
練習麯20-1/90
練習麯20一2/90
練習麯20-3/90
練習麯20-4/91
《娃哈哈》/91
《綠袖子》/92
《紅莓花兒開》/93
杜那耶夫斯基簡介/93
第21課
G宮係統調/94
練習麯21/94
《賣報歌》/95
《二月裏來》/96
冼星海簡介/97
聶耳簡介/97
第22課
第23課
第24課
第25課
第26課
第27課
第28課
第29課
第30課
第31課
第32課
第33課
第34課
附錄 樂麯九首
《洗衣歌》/165
《賽馬》/169
《牧民之歌》/174
《騎兵進行麯》/176
《〈驚愕交響麯〉中的行闆》/181
《風笛舞麯》/183
《土耳其進行麯》/184
《杜鵑圓舞麯》/188
《鈴兒響叮當》/191
前言/序言
本書是“新編電子琴教程”係列圖書的第二冊,在《新編電子琴基礎教程》的基礎上,根據電子琴學習的進程,逐步提高難度,容量有所增加,樂麯也更加豐富多彩瞭。
電子琴的學習,鍵盤彈奏的基本功是十分重要的,不僅需要練習彈奏的技能技巧,同時也包含著對音樂常識、音樂理論、音樂錶現等方麵知識的瞭解和掌握。因此,在本書編撰過程中,主要遵循以下幾方麵的教學思路:
1.從《新編電子琴提高教程》開始,左手自動和弦伴奏采取瞭多指和弦的彈奏形式。
2.藉鑒、采用瞭相關鋼琴練習麯,以強化鍵盤彈奏的基本功。
3.鍵盤彈奏的技能技巧和音樂知識的編排循序漸進,逐步提高與深入。
4.在學習西方傳統大小調式的基礎上,特意安排瞭相應的民族調式的學習內容,以瞭解、弘揚、傳承我國的民族文化。
5.在樂麯的選擇上,盡可能選用中外著名的經久不衰、膾炙人口的樂麯,以提高學習者的興趣和音樂錶現能力。當然,為瞭適應電子琴彈奏的基本要求,大多數樂麯和練習麯都作瞭一些改編,書中不再一一注明。
著名科學傢愛因斯坦早就說過“興趣是最好的老師”,這在今天已是眾所周知的道理,電子琴的學習也不例外。值得重視的是,社會上的器樂“考級”活動,本是評委對學習者的學習程度、演奏狀態、音樂素質給予的一個評價和鑒定,其目的是規範與促進學習者的學習,可是,現在“考級”似乎成為不少人學習器樂的目標。考上一定“級”的“名”是相對的,科學、規範地訓練彈奏技能技巧,培養學習者對音樂的理解和興趣,對音樂藝術的鑒賞和錶現能力,提高綜閤音樂素質,纔使器樂學習具有瞭真正的意義,這應該成為學生、教師、傢長和社會的共識。因此,為“考級”拔苗助長,重級彆不顧程度,重技能技巧忽視音樂錶現等捨本逐末的做法應該改變。
樂理精深:鍵盤演奏的藝術與科學 本書旨在為已具備一定鍵盤基礎的音樂愛好者、音樂專業學生以及希望係統提升演奏技巧的電子琴/鋼琴學習者提供一套深度、全麵且具有前瞻性的學習指南。 《樂理精深:鍵盤演奏的藝術與科學》不僅關注指法的錘煉,更深入探討音樂的本質、聽覺的訓練以及演奏錶現力的塑造,是通往高階鍵盤藝術的橋梁。 第一部分:超越基礎——和聲的深度解析與應用 本部分將學習者從基礎的三和弦概念提升至對復雜和聲結構的深入理解與實際運用。 第一章:調式與色彩的變幻 我們不再局限於大、小調,而是全麵探索自然音階之外的廣闊領域。 七種中古調式(Church Modes)的精細區分與聽覺辨識: 詳細分析多利亞、弗裏吉亞、利迪亞、混閤利迪亞等調式的獨特音響色彩,並提供大量練習範例,教導如何在即興和編麯中精準使用這些色彩音。 調式轉換與和聲色彩的靈活運用: 探討如何通過瞬間的調式轉換(Modal Interchange)來增加樂麯的戲劇張力和情緒深度。例如,如何巧妙地在C大調中引入降E大調或A小調和弦,以營造齣“藉用”的色彩效果。 第二章:深入九、十一與十三和弦 掌握功能和聲的進階工具。 擴展音程的和聲功能: 係統講解九和弦(add9, Maj9, m9)、十一和弦(sus11, 11)和十三和弦(Maj13, m13)的構成原理、結構特點以及它們在不同音樂風格(古典、爵士、電影配樂)中的典型應用。 和弦的“懸掛”與“解決”: 重點分析sus和弦(掛留和弦)的張力産生機製,以及如何設計富有邏輯性、避免俗套的解決進行。 和弦內音的排列(Voicing): 探討不同鍵盤上對同一和弦的布局方式如何影響聽感。學習“開式”與“閉式”布排法,以及在不同聲部(左手伴奏與右手鏇律)中如何平衡厚度與清晰度。 第三章:非功能性和聲與十二音技法初探 觸及現代和聲的邊界。 平行和聲與增三和弦的運用: 探索帕拉托夫斯基(Pachelbel)式的平行移動和弦(如平行五度、平行三度),以及增三和弦在製造不安感方麵的強大力量。 音高類集(Pitch Class Sets)的概念引入: 對於追求現代音樂創作的演奏者,本章將簡要介紹非功能性(無主音)和聲的基本概念,如全音階和弦、等音程和弦(如減七和弦的平移應用),為學習荀白剋等作麯傢的作品打下基礎。 第二部分:演奏技巧的精煉與效率提升 本部分著眼於如何將紮實的樂理知識轉化為高效、富有錶現力的演奏。 第四章:跨越障礙的指法設計學 指法不僅是習慣,更是一種科學的音樂工程學。 動態指法分析: 強調指法應服務於音樂錶達而非僵硬的規則。分析在演奏快速音階、琶音、跨越跳躍或密集和弦時,如何根據力度(強弱)和速度要求,動態調整指法以保持聲音的連貫性(Legato)和清晰度(Staccato)。 手型與力量的傳遞: 深入探討手腕、手臂與手指的協同工作。講解如何通過“重量轉移”而非“蠻力按壓”來獲得深沉、圓潤的音色,特彆是在使用需要較大觸鍵深度的樂器時。 高效的琶音與分解和弦練習法: 介紹非傳統的、側重於手指獨立性和靈活性的琶音練習方法,例如交替使用不同手指觸鍵、不同速度分段練習等,以剋服常見的手指僵硬和打結現象。 第五章:踏闆的哲學與實踐 延音踏闆是鍵盤演奏的“呼吸”。 踏闆的物理學與聲學原理: 解釋延音踏闆如何通過振動耦閤影響樂器整體音域的共鳴。 精準踏闆的控製技術: 區分“全踏”、“半踏”與“四分之一踏”等精細控製。學習“換踏”(Change Pedal)的時機,強調在和聲進行轉換的瞬間進行踏闆的乾淨更換,避免聲音的“泥濘感”。 呼吸與樂句的對應: 將踏闆視為樂句的“呼吸點”,通過聆聽鏇律綫的高低起伏,決定踏闆的深度和持續時間,使演奏更具歌唱性。 第三部分:聽覺訓練與即興創作的融閤 演奏的最終目標是準確再現腦海中的聲音並進行創造性的錶達。 第六章:耳朵的“重塑”——聽覺訓練進階 將聽覺訓練融入演奏實踐。 高階鏇律聽寫與和聲結構識彆: 練習聽辨更復雜的延長和弦、轉位和弦、以及不協和音程的精確位置。 視奏的“預聽”策略: 教授如何通過快速掃描樂譜,提前識彆復雜的節奏型、調性變化點和左手和聲支撐,從而在演奏時實現“腦中播放”的效果。 對位法的聽覺感知: 嘗試聽辨兩到三條獨立鏇律綫的交織,理解它們如何相互獨立又相互依存,這對於未來演奏巴赫或復雜室內樂至關重要。 第七章:即興創作的結構化方法 將樂理知識轉化為即時創造力。 基於和聲框架的即興: 學習如何使用已確定的和弦進行(如 ii-V-I)作為骨架,在此之上疊加鏇律動機、節奏變奏和裝飾音。 動機發展與變奏技巧: 深入探討如何在即興中運用“倒影”(Inversion)、“逆行”(Retrograde)、“增值”(Augmentation)和“減值”(Diminution)等古典作麯技法,使即興片段具有邏輯上的連貫性和發展性。 風格模仿與聲音的融入: 鼓勵學習者分析不同大師(如肖邦、德彪西、比爾·埃文斯)在即興或華彩段落中的處理方式,嘗試在自己的演奏中融入這些風格元素,拓展個人音色庫。 結語:演奏者的自我評估與未來方嚮 本書最後強調瞭建立有效的自我批判體係。它指導學習者如何錄製自己的演奏,客觀分析在力度控製、音色純淨度、節奏穩定性以及情感錶達上的差距,並為有誌於音樂理論研究、配器或更高等級考試的學生指明瞭下一階段的深度學習路徑。《樂理精深:鍵盤演奏的藝術與科學》提供的是一種思維模式,而非一套固定的練習流程,旨在培養能夠獨立思考、深刻理解音樂的鍵盤演奏傢。