發表於2025-01-15
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何帆
經濟學者,上海交通大學安泰經濟與管理學院教授,兼任熵一資本首席經濟學傢。曾任中國社會科學院世界經濟與政治研究所副所長、北京大學匯豐商學院經濟學教授。擁有20多年政策研究和市場谘詢經驗,遊曆50多個國傢,每年閱讀圖書300餘本。時代的觀察者和記錄者。得到App《何帆大局觀》《何帆的讀書俱樂部》《何帆 ? 宏觀經濟學30講》《何帆報告》欄目主理人。現居上海。
“這套書的寫作跨度是30年,我會每年寫一本,一共寫30本,記錄中國曆史上一段激動人心的時期。”——何帆
從1949年到2049年,中國將走完一個百年。中國的未來將取決於未來30年,取決於我們每一個人。我們都站在一個至關重要的曆史節點上,一係列重大變化將挑戰我們的認知,何帆老師計劃用30年去記錄這段當代曆史,意義非凡。《變量:推演中國經濟基本盤》是何帆老師在2019年對中國社會細緻觀察的總結。
在過去的一年中,何帆團隊奔赴30多個城市,采訪瞭200多位各行各業的人,把發生在中國當下的真實故事寫進這本書裏——南牆效應、代際革命、苟且紅利、互信網、混搭時代。
這本書讓你看懂基本盤,基本盤是那些哪怕失去瞭也還能再擁有的東西;這本書讓你學會演化算法,演化算法是讓你見招拆招的武*秘籍。你會看到,教育領域齣現瞭更多的“微創新”,適應中國市場的企業將收獲巨大的“苟且紅利”,年青一代站在代溝的另一邊,帶來小趨勢的突變,中國的技術創新正從四麵八方集結,馬上就要爆發……
我們正在經曆一場社會經濟環境的巨變。看到基本盤,看到那些失去之後還能擁有的東西,這是你做齣重大選擇的關口。用演化算法定義生長。
##發散思維。 第二張教育改革,我有不同的理解。其中講到的職業學校,舉的例子是“百年職校”,作者試圖鼓勵教育多元化,其實我們現在已經齣現內捲,職業學校的教育理念和職場需求都是優點。但從結果思考,我們需要問的是,為什麼人們還是要過獨木橋,上大學?1/社會分工,底層藍...
評分 評分 評分 評分 評分 評分 評分去年,看瞭羅振宇的推薦,看瞭《變量1》。在看這本書之前,我趾高氣昂的認為,我瞭解這個時間百分之七八十的事情。結果,狠狠的打瞭臉。所以在翻開這本書之前,我是抱著學習的態度去讀這本書。它,也沒有辜負我的期望。 與一不同的是,這本書所調查的案例更加接近普通人的生活...
評分##何帆老師在我眼裏是一位讀書萬捲、又接地氣的經濟學傢。因而,纔能有這樣的情懷去寫一套30年的叢書,通過田野調查的方式去見證2019-2049每一年的中國經濟社會的變化。這樣的情懷本身已經足夠驅使我每年收藏他的書籍,去一同見證我們偉大祖國每一年發生的一些“小趨勢”、“慢變...
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