亞米契斯
譯者序言
序
第一 十月
始業日（十七日）
我們的先生（十八日）
災難（二十一日）
格拉勃利亞的小孩（二十二日）
同窗朋友（二十五日）
義俠的行為（二十六日）
我的女先生（二十七日）
貧民窟（二十八日）
學校（二十八日）
少年愛國者（每月例話）
第二 十一月
煙囪掃除人（一日）
萬靈節（二日）
好友卡隆（四日）
賣炭者與紳士（七日）
弟弟的女先生（十日）
我的母親（十日）
朋友可萊諦（十三日）
校長先生（十八日）
兵士（二十二日）
耐利的保護者（二十三日）
級長（二十五日）
少年偵探（每月例話）
貧民（二十九日）
第三 十二月
商人（一日）
虛榮心（五日）
初雪（十日）
“小石匠”（十一日）
雪球（十六日）
女教師（十七日）
訪問負傷者（十八日）
少年筆耕（每月例話）
堅忍心（二十八日）
感恩（三十一日）
第四 一月
助教師（四日）
斯帶地的圖書室
鐵匠的兒子
友人的來訪（十二日）
維多利亞·愛馬努愛列王的大葬（十七日）
勿蘭諦的斥退（二十一日）
少年鼓手（每月例話）
愛國（二十四日）
嫉妒（二十五日）
勿蘭諦的母親（二十八日）
希望（二十九日）
第五 二月
奬牌授予（四日）
決心（五日）
玩具的火車（十日）
傲慢（十一日）
勞動者的負傷（十五日）
囚犯（十七日）
爸爸的看護者（每月例話）
鐵工場（十八日）
小小的賣藝者（二十日）
“謝肉節”的最後一天（二十一日）
盲孩（二十四日）
病中的先生（二十五日）
街路（二十五日）
第六 三月
夜學校（二日）
相打（五日）
學生的父母（六日）
七十八號的犯人（八日）
小孩的死亡（十三日）
三月十四日的前一夜
奬品授予式（十四日）
爭吵（二十日）
我的姊姊（二十四日）
洛馬格那的血（每月例話）
病床中的“小石匠”（二十八日）
卡華伯爵（二十九日）
第七 四月
春（一日）
溫培爾脫王（三日）
幼兒院（四日）
體操（五日）
父親的先生（十三日）
痊愈（二十日）
勞動者中有朋友（二十日）
卡隆的母親（二十八日）
寇塞貝·馬誌尼（二十九日）
少年受勛章（每月例話）
第八 五月
畸形兒（五日）
犧牲（九日）
……
續愛的教育
丐尊先生故後追憶
夏丐尊先生傳略
· · · · · · (收起)
具體描述
《愛的教育》原名《考萊》，在意大利語是“心”的意思。原書在一九。四年已齣三百版，各國大概都有譯本，書名卻不一緻。我所有的是日譯本和英譯本，英譯本雖仍作《考萊》，下又標《一個意大利小學生的日記》幾字，日譯本改稱《愛的學校》（日譯本曾見兩種，一種名《真心》，忘其譯者，我所有的是三浦修吾氏譯，名《愛的學校》的）。如用《考萊》原名，在我國不能錶齣內容，《一個意大利小學生的日記》，似不及《愛的學校》來得簡單。但因書中所敘述的不但是學校，連社會及傢庭的情形都有，所以又以己意改名《愛的教育》。這書原是描寫情育的，原想用《感情教育》作書名，後來恐與法國佛羅貝爾的小說《感情教育》混同，就棄置瞭。
譯文雖曾對照日英二種譯本，勉求忠實，但以兒童讀物而論，殊愧未能流利生動，很有須加以推敲的地方。可是遺憾得很，在我現在實已無此工夫和能力。此次重排為單行本時，除草草重讀一過，把初刷誤植處改正外，隻好靜待讀者批評瞭。
用戶評價
##初中看的，很喜歡????
評分##花瞭一個上午的時間讀完，裏麵確實充滿瞭童真和溫暖。可能因為和時代有關，更強調愛國，忍耐，奉獻。尤其是裏麵的例文。傢人書信交流的方式還是挺好的。
評分##花瞭一個上午的時間讀完，裏麵確實充滿瞭童真和溫暖。可能因為和時代有關，更強調愛國，忍耐，奉獻。尤其是裏麵的例文。傢人書信交流的方式還是挺好的。
評分##兒時迴憶，最近真的很喜歡讀之前讀過的書。對文中的日記記得不清楚瞭，但是對書裏的每月故事卻是清清楚楚的記得我讀過的。我從小也寫日記，但日記更多的隻是輸齣，至少我現在看到我高三和本科時期的日記是這麼個感覺。真的成長很快的還是開始讀書的這兩年，日記的深度和廣度也變化瞭很多。如果小的時候父母也會用書信跟我對話的話，我大概也不會在之前對親情的缺失感這麼強烈瞭吧。
評分##初三纔讀的，有些晚瞭，但真的很喜歡，這纔是正真的教育。
評分##花瞭一個上午的時間讀完，裏麵確實充滿瞭童真和溫暖。可能因為和時代有關，更強調愛國，忍耐，奉獻。尤其是裏麵的例文。傢人書信交流的方式還是挺好的。
評分##這可嚴格不能算童書看待，那種熾熱的愛，需要很久以後的年紀，纔能完全體味。
評分##讀近似兒童文學的書 總是被反復感動 /人設大全 寫文靈感源泉屬於是
評分##補標
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