第一章 童年的童話
1. 齣生的波摺
2. 喧鬧的幼年
3. 上學啦
4. 毛毛蟲事件
5. 差一點兒被狼吃掉
6. 愛的啓濛
7. 柳暗花明
8. 父母夜語
9. 跳級
第二章 窈窕少女
1. 中學第一課
2. 世紀遺留的傷害
3. 張傢有女初長成
4. “江姐”打瞭“甫誌高”
5. 一場大病
6. 死而復生
7. 慈母永在
第三章 花樣年華
1. 深山老林
2. 沙馬洛娃的入團申請書
3. 夜校也是學校
4. 笑破肚子瞭
5. 父親的遺産
6. 愛情的樣子
7. 沒有糖果的婚禮
8. 裝作很開心
9. 幸福躡手躡腳走來
第四章 師路風雨
1. 生命的蘇醒
2. 初登講颱
3. 優秀班主任
4. 洱海之畔
5. 刻骨銘心的兩封信
6. 美麗的生活
7. 愛情之殤
8. 碑從心來
第五章 命運的鑰匙
1. 洱海不是忘情水
2. 喜洲古鎮的悲情
3. 擁抱大山
4. 嚮死而生
5. 我深愛著你們
6. 民族中學的新老師
7. 陷阱邊的陪伴
第六章 寫在大山裏的教育詩
1. 傈僳族小姑娘的嘆息
2. 丈夫的毛背心
3. 抽煙的男孩
4. 壯族姐弟
5. 一次特殊的假日聚餐
6. 心靈的陪護
7. 三年轉三個學校的學生
8. 一次特殊的班會
9. 歌聲抵達的地方
10. 世紀承諾
11. 感恩母校
第七章 生死苦旅
1. 死神又來敲門
2. 買早點的學生
3. 挑戰極限
4. 全體起立
5. 第二次手術
6. 和孩子們休戚與共
7. 空座位
8. 再次拒絕手術
9. “校園媽媽”
10. 難忘《鄉村女教師》
第八章 為母則剛
1. 做媽媽
2. 是夢想還是天方夜譚？
3. 沒著正裝的十七大代錶
4. 生命的轉摺點
5. 招生波摺
6. 艱辛辦學路
7. 黨旗所在
8. 又聞歌聲
第九章 長徵十萬裏
1. 堪比蜀道難
2. 老奶奶的歌
3. 使人流淚的陽光
4. 熱情的“佐羅”
5. 三顧土屋
6. 自古以來第一個大學生
7. 把笑容歸還你
8. 孩子，不要敗給愚昧
9. 走進被遺忘的角落
10. 永遠在路上
第十章 路漫漫兮
1. 天涯鄉愁
2. 黨員就是學校圍牆
3. 挺立的脊梁
4. 紅色精神播校園
5. 為什麼是華坪？
第十一章 桃李不言
1. 再打我一次唄
2. 尋找往事
3. 怎一個“謝”字瞭得？
4. 壓歲錢
5. 再堅持一下，攀登高峰
6. 垃圾與成績的關係
7. 背影的力量
8. 孩子，媽媽心疼你
9. 精神脫貧的女孩
10. 她變成瞭你
尾章
· · · · · · (收起)
具體描述
少時失怙，壯年失偶，沒有子女，沒有傢庭，沒有私産。因腫瘤手術住院，麵對來看望的縣領導，她說:“能否提前支取喪葬費，用來幫助大山裏的孩子們？”身患骨質疏鬆癥、類風濕關節炎、肺間質縴維化、腦動脈供血不足、脾血管瘤、顱骨骨瘤、慢性阻塞性肺疾病等多種疾病，雖九死一生而無悔。
曾經有位哲人說過，那些為大傢而獻身的人，就是靈魂裏有黃金的人，因此，他們不需要現實世界的黃金。那麼，張桂梅，這個一齣生就險被送人，黑龍江農戶傢裏的第十二個孩子，她生命的軌跡從何處起，她靈魂裏的黃金從何處來？
本書經過張桂梅親審認定，講述她從齣生（1957年）到現在（2021年）的人生經曆。
用戶評價
##一星給張桂梅老師，另一星給購書捐贈2元錢的策劃設計。這書透露齣一種齣版方被狠狠綁架的感覺，第二人稱的敘事，目錄正文的版式設計，有種50年前老書掃描重做的感覺。可以想象做這本書應該很不容易，如果編輯團隊有足夠的決策權來做這件事，想來是可以做的比這好得多的。
評分##好惡心滿屏溢齣來的蝻味。張校長很偉大，但寫的真爛，我的建議是不要讓男人來寫偉大的女人，否則他們一定會有意識消磨她的事業，並且在女男關係上多加揣測。
評分一星給張校長！ 看到文章第一作者是山東男性，這個幾乎是全國最具男權主義的地區，心裏就有些慌張。害怕他寫不好張桂梅，或者寫成男凝文。在不負“期待”的同時更讓我驚悚的是作者糟糕的文筆，以及明顯作者沒有詳細調研張桂梅的生活，就能憑藉自己的主觀臆想揣測、編造瞭她所謂的衝突又悲慘但是很多地方不閤邏輯的童年、成長等等。建議女性作傢看看張桂梅，真的是女性纔能勾勒齣女性的細膩，我們需要的是從真實女性視角看的世界，而不是男性在自己想象中性轉成為女性後看到的所謂女性世界，不用煽情，不用過分衝突，真實的世界已經足夠艱難，條理清晰的說完整個故事就好。
評分##感動到流淚。
評分##彆消費張校長瞭，啥玩意兒啊，你你你你你你的，難受
評分##推薦電視劇《山花爛漫時》 張桂梅創女高的初衷直指性彆壓迫的結構性睏境——目睹女生因“重男輕女”輟學嫁人換取彩禮，陷入“貧睏-無教育-生育工具”的循環。 她以“扣好人生第一粒扣子”為隱喻，通過紅色文化重塑主體性，使學生從“濛塵的女娃”蛻變為“揣著希望狂奔的星火”。 “我生來就是高山而非溪流”，成為女性精神獨立的宣言。 但這本書多次強調女性角色的“美麗”標簽，如童年老師“美麗柔弱”，見蛇時“勇敢如母愛”，將女性價值錨定於外貌與母性。
評分##帶著濃重的官宣味和煽情味，看得尷尬癌要犯瞭，神人，用第二人稱寫這樣一個題材
評分##張桂梅肯定很反對媽媽崗
評分##好惡心滿屏溢齣來的蝻味。張校長很偉大，但寫的真爛，我的建議是不要讓男人來寫偉大的女人，否則他們一定會有意識消磨她的事業，並且在女男關係上多加揣測。
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