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赛妮亚著 著

图书标签:

• 教育
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• 自由教育
• 家庭教育
• 蒙台梭利
• 自主学习
• 尊重孩子
• 育儿
• 成长

店铺： 夜语笙箫图书专营店

出版社： 中国电影出版社

ISBN：9787106019655

商品编码：30222698955

包装：平装

出版时间：2003-01-01

基本信息

书名：把自由还给孩子

定价：38.80元

作者：赛妮亚著

出版社：中国电影出版社

出版日期：2003-01-01

ISBN：9787106019655

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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长期以来，中国所谓的教育，无非是把孩子们塑造成一台“考试的机器”或哪里要就到哪里的“螺丝钉”，而不是一个独立而大写的、复杂而生机勃勃的“人”。打一开各个年级孩子们的语文课本看看，有几篇直指人心的好文章？除了虚伪、空洞的说教，就是死民硬背， 这都是有违孩子的天性职！幸亏还可以识字，幸亏还有祖宗留下来的唐诗荣词，否则真是误人子弟！举目四望，一个幼儿园大班的孩子胜过一个五毒俱全的科长。真正的教育，是培养孩子的兴趣，挖掘孩子自由天性的潜力，引导孩子幸福而健康的成长。是快乐教育、赏识教育、自主教育、情景教育，思维方式训练；生命观引导，世界观培养……是美德教育、智慧教育，更是人性教育。因为孩子首先必须是一个“完整的人”，然后才有赋予他们其他属性。

内容提要

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我所提倡的“人性教育”，是在驻分三究人性假、恶、丑的基础上，抛却虚伪、空洞的传统说教，真正地弘扬人性中的真、善、美，这样才有可能培养出健全的“人格”。再加之市民社会、公民社会和小康社会的逐渐临近，做一个合格的“现代人”就成了教育迫在眉梢的使命。WTO以后，经济要世界接轨，文化教育同样要和世界接轨。因此，我们要全方位的、系统的向传统教育挑战，改变我们的理念，向“人性”回归，培养孩子们的美德和情操，培养孩子们的现代公民意识，真正建立有中国特色的“人性教育”体系。冰冷的电脑永远代替不了温情的“人性”。

目录

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家庭教育篇
一、“我家有个懒爸爸”
“不许哭，自己站起来！”
“我能把球掷得很远”
让孩子拆开那辆玩具小汽车
“妈妈，我不是弱小的！”
“这种品格叫坚强”
美国的“狼”与中国的“羊”
我家有个“懒爸爸”
对弈时从不给孩子让棋
吃苦受难是“必修课”
“大款”的儿子成了“”
在笑声中镌刻灵魂
“想像比学识更重要！”
“让我们来重新亲吻大地”
你的孩子崇拜谁？
二、辅助孩子“不务正业”
孩子出生第三天教育就迟了两天
在婴儿的小床上悬挂一个小铃铛
在巴黎的儿童公园里度过整个童年
给你迷恋电视的幼儿订一份报
文字刺激不要考试
刀劈钢琴为哪般？
“不可思议”的“秘诀”：为孩子朗读
“异想天开”的游戏中诞生了望远镜
辅助孩子“不务正业”
不要“苦学”要“乐学”
苹果核儿像颗五角星
三、美国中学生说：“要花钱自己挣！”
孩子挑食怎么办？
一边上学，一边打“短工”
生日，父亲送给戴维一枚硬币
美国中学生说：“要花钱自己挣！”
父母进孩子的房间先敲门
“妈妈，你怎么可以要我将来做什么呢？”
羊能说自己尊重的是狼吗？
四、“妈妈，我从哪里来？”
五、面对残缺的灵魂
学校教育篇
一、老师敢说“不知道”
二、“学习成绩属于个人私事，是应当保密的”
三、这时不评三好学生
四、“再富也要苦苦孩子”
五、“爸爸你敢打我，我就叫警察”
六、“不要仗着你身体棒就胡作非为”
社会教育篇
一、墨水比鲜血值钱
二、即使只有一名学龄儿童，也要设立学校
三、没有适宜的温度，鸡蛋永远变不成小鸡
四、向下一代灌输什么价值观？
五、小和尚想“老虎”

作者介绍

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文摘

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序言

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《自由的代价：告别过度保护，拥抱独立成长》 引言 在日新月异的时代浪潮中，我们似乎越来越倾向于为孩子构筑一个“完美”的世界，一个充斥着精心策划的活动、严密监管的日程和周全无虞的保障。我们以为这是一种爱，一种责任，是对孩子未来最好的投资。然而，当我们沉浸在为孩子铺就的“金光大道”上时，是否曾停下来，认真审视过这条路是否真正通往他们的幸福与成长？当我们把孩子牢牢地攥在手里，是不是也在无形中剥夺了他们探索世界的勇气、解决问题的能力，以及体验真实人生的权利？ 《自由的代价》这本书，并非旨在全盘否定父母的关爱与引导，而是希望借由深刻的洞察与生动的案例，引领我们重新审视“过度保护”的教育模式，并探索一条真正能够让孩子茁壮成长的道路。它触及了现代家庭教育中最核心的痛点，也提供了切实可行的解决方案，旨在帮助家长们挣脱“过度保护”的枷锁，让孩子重拾自由，勇敢地走向属于他们的人生舞台。 第一章：被“爱”的束缚：过度保护的隐形牢笼 这一章将深入剖析“过度保护”现象的根源及其表现形式。我们常常将“爱”与“保护”画上等号，却忽略了保护过度可能带来的负面效应。 “直升机父母”与“割草机父母”： 详细描述现代育儿中两种极端的保护模式。“直升机父母”时刻盘旋在孩子上方，随时准备干预；“割草机父母”则提前清除孩子道路上的所有障碍，不留一丝困难。通过具体的场景描绘，让读者深刻理解这些父母行为背后的心理动机，以及对孩子成长造成的潜在伤害。例如，一个孩子在学校被同学欺负，父母立即出面与对方家长、老师理论，却让孩子失去了学习如何处理人际冲突的机会；一个孩子在做手工时不小心割破了手，父母立刻取消了所有户外活动，并过度消毒，让孩子对任何轻微的疼痛都产生恐惧。 剥夺孩子成长的机会： 过度保护剥夺了孩子体验失败、犯错和承担后果的机会。我们过于担心孩子受伤、失望或不开心，于是替他们做决定，替他们解决问题。这就像温室里的花朵，永远无法经历风雨的洗礼，也就难以拥有坚韧的生命力。书中将通过一系列心理学研究和教育学理论，阐述剥夺这些“负面”体验对孩子独立性、抗挫折能力、解决问题能力以及情绪管理能力发展造成的长期影响。 “安全感”的错觉： 许多家长认为，提供无微不至的保护就是给予孩子最大的安全感。然而，真正的安全感来自于内心的力量和应对挑战的能力，而非外部的层层防护。当孩子习惯了被保护，一旦脱离了父母的庇护，就会感到无所适从，甚至产生更深层次的焦虑和不安全感。我们将探讨安全感的真正来源，并分析过度保护如何适得其反，削弱孩子内在的安全感。 对社会规则的模糊认知： 在过度保护的环境中成长的孩子，往往对现实世界的复杂性和不确定性缺乏了解。他们可能难以理解人际交往中的规则、社会运作的逻辑，以及失败和挫折的普遍性。这使得他们在步入社会时，更容易遭遇适应性问题，甚至产生严重的心理落差。 第二章：放手是一种智慧：重塑健康的亲子关系 这一章将探讨如何适度放手，建立更健康、更尊重的亲子关系，让孩子在自由与引导中成长。 尊重孩子的自主性： 孩子不是父母的附属品，他们是独立的个体，拥有自己的思想、情感和选择。尊重他们的自主性，意味着给予他们选择的权利，即使他们的选择并不完美。例如，允许孩子选择自己的衣服、自己的玩伴，甚至在合理范围内选择自己的兴趣爱好。书中将强调，孩子的每一次选择，无论大小，都是一次学习和成长的机会。 “允许犯错”的艺术： 错误是学习过程中不可或缺的一部分。与其严厉指责或过度包庇，不如将错误视为一次宝贵的教学契机。引导孩子分析错误的原因，从中吸取教训，并找到改进的方法。书中将提供一系列关于如何面对孩子错误，并将其转化为学习机会的具体指导，例如，孩子考试考砸了，父母可以一起分析原因，是学习方法不对，还是复习不充分，而不是一味地责骂。 培养孩子的责任感： 责任感不是天生的，而是通过实践和承担来培养的。让孩子为自己的行为负责，承担完成自己任务的义务。从简单的家务劳动到完成学校的作业，每一个环节都是培养责任感的绝佳机会。书中将探讨如何通过逐步增加孩子责任的方式，让他们学会独立和担当。 沟通的力量： 建立开放、坦诚的沟通是父爱母爱的重要组成部分。倾听孩子的想法，理解他们的感受，并以尊重的方式表达自己的观点。避免居高临下的说教，而是用平等的姿态与孩子交流，让他们感受到被重视和被理解。我们将介绍有效的沟通技巧，帮助家长建立与孩子之间的信任桥梁。 设立界限与规则： 自由并非放任自流，而是有边界的自由。健康的自由需要规则来作为引导。为孩子设立清晰、合理且可执行的界限和规则，帮助他们理解社会规范，并学会自我约束。同时，也需要确保这些规则是出于孩子的最大利益，并且是可以通过沟通协商的。 第三章：拥抱不确定性：培养孩子应对未来的能力 这一章将聚焦于培养孩子面对不确定世界的能力，让他们能够在新时代浪潮中乘风破浪。 解决问题的能力： 鼓励孩子独立思考，寻找解决问题的方法。当他们遇到困难时，不要立即插手，而是引导他们分析问题，提出自己的解决方案，并鼓励他们尝试。例如，孩子在玩积木时搭不稳，父母可以鼓励他尝试不同的搭建方式，而不是直接帮他搭好。 抗挫折能力的塑造： 生活中充满了挑战和不确定性，孩子需要学会如何面对挫折，并在失败中重新站起来。鼓励他们勇敢尝试，不怕失败，并从中学习经验。分享自己曾经的失败经历，并讲述如何克服困难，可以给孩子树立榜样。 独立思考与批判性思维： 在信息爆炸的时代，培养孩子独立思考和批判性思维的能力至关重要。鼓励他们对事物保持质疑，不盲目接受信息，并学会辨别真伪。引导他们从不同的角度看待问题，形成自己的判断。 情感的智慧： 帮助孩子认识和管理自己的情绪，学会理解他人的感受，并发展同理心。当孩子出现负面情绪时，耐心倾听，并引导他们找到健康的情绪宣泄方式。 对未知的好奇心与探索欲： 鼓励孩子保持对未知世界的好奇心，并给予他们探索的机会。无论是通过阅读、旅行，还是参与各种活动，都能够激发他们的探索欲，拓宽他们的视野。 第四章：重拾童年的色彩：让孩子成为自己生活的主角 这一章将回归到孩子本身，关注他们的内在需求，让他们能够真正体验童年的乐趣，并成为自己生活的主角。 “玩”的力量： 游戏是孩子学习和成长的重要方式。给予孩子充足的自由玩耍时间，让他们在游戏中释放天性，发挥创造力，并学习社交技能。减少不必要的课外班和填鸭式教学，让孩子拥有更多自主玩耍的空间。 发掘孩子的兴趣： 每一个孩子都有自己独特的兴趣和天赋。作为父母，我们的责任是发现并鼓励这些兴趣，而不是强加自己的期望。当孩子对某件事情充满热情时，他们会迸发出巨大的学习动力和创造力。 给予孩子选择的权利： 在保证安全和不违背基本原则的前提下，让孩子在生活中有更多的选择权。无论是选择阅读的书籍、参与的活动，还是与谁玩耍，这些选择都能够让孩子感受到自己的价值和影响力。 允许“无聊”： 在一个被过度安排的世界里，“无聊”似乎成为一种被禁止的状态。然而，正是在“无聊”的时刻，孩子的大脑才会有机会进行自由的想象和创造。允许孩子偶尔体验“无聊”，或许能意外收获惊喜。 相信孩子的力量： 父母最深的爱，莫过于对孩子拥有独立发展的能力的信任。当我们相信孩子能够凭借自己的力量去面对生活中的挑战，去学习，去成长，我们就是在给予他们最宝贵的礼物。 结语 《自由的代价》并非倡导一种“放任自流”的教育方式，而是一种更深层次的“赋能”。它呼唤家长们走出过度保护的迷思，用更智慧、更尊重的方式去爱孩子。放手，不是放弃，而是为了让他们走得更远；给予自由，是为了让他们拥有更强大的内心。当孩子能够自由地探索世界，勇敢地面对挑战，并对未来充满信心，他们才能真正成为自己生命的主角，书写属于自己的精彩篇章。这本书，希望成为您踏上这段新旅程的伙伴，与您一同见证孩子在自由中绽放的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我带来的震撼是那种潜移默化的，不是轰轰烈烈，而是像春雨润物一般，一点点渗透进我的意识里。我原以为自己已经对教育有了相当的认知，但读了这本书，我才发现自己之前很多固有的观念是多么的狭隘和僵化。作者并没有直接给出“怎么做”的指令，而是通过层层递进的论述，巧妙地解构了我们普遍存在的一些教育误区，让我们不得不停下来反思。其中有几个关于孩子自主学习能力的部分，让我印象尤其深刻。我一直信奉“输在起跑线上”的理论，给孩子报了各种各样的兴趣班，生怕他落后于人。但这本书让我看到了另一种可能性，一种更尊重孩子内在驱动力的教育方式。它让我明白，真正的学习不是被动接受，而是主动探索，而这种探索的火花，往往需要我们给予足够的空间和信任去点燃。读这本书的过程中，我时常会停下来，陷入沉思，回忆起自己的童年，回忆起我的父母，也回忆起我自己对孩子的一些行为。这种反思的过程，虽然有时候会带来一丝愧疚，但更多的是一种释然和前进的动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验是相当独特的，它没有给我一个明确的“行动指南”，但却在我脑海中种下了无数的思考的种子。作者的语言风格非常温和，没有一点说教的意味，更像是一位智者在和你分享他对世界和人生的看法。我尤其被他对孩子成长过程中“试错”的理解所打动。我们总是害怕孩子犯错，生怕他们受到伤害，但这本书却让我们看到，错误恰恰是孩子学习和成长的宝贵财富。它鼓励我们去拥抱孩子的探索欲，去允许他们跌倒，然后帮助他们爬起来，而不是直接将他们抱在怀里。这种教育理念，在当今社会显得尤为可贵。它让我开始重新评估自己对“成功”的定义，也让我重新思考，我真正希望我的孩子拥有什么样的品质。这本书带来的不仅仅是教育上的启示，更是一种对人生价值的重新审视。它让我更加珍惜与孩子相处的时光，也更加坚信，教育的本质是爱与理解。

评分☆☆☆☆☆

这次读到一本让我眼前一亮的书，书名就很有吸引力，让人忍不住想去一探究竟。它不像市面上那些讲授所谓“成功学”或者“教育秘籍”的书籍，那种刻板的说教方式我一直不太感冒。这本书更像是一位老朋友在娓娓道来，用一种非常温和、充满理解的方式，探讨了关于成长的一些深刻话题。它没有强行灌输任何观点，而是通过一些生动的故事和细腻的笔触，引导读者去思考。我特别喜欢作者在描述孩子内心世界时所展现出的那种敏锐和同情。很多时候，我们成年人习惯于用自己的视角和标准去衡量孩子，却忽略了他们作为一个独立个体，有着自己独特的想法和感受。这本书让我重新审视了这一点，也让我对如何与孩子建立更健康、更平等的沟通关系有了更深的理解。读完之后，我感觉自己的心境也变得开阔了许多，不再那么焦虑，而是更愿意去倾听、去陪伴。这本书不仅仅是写给父母的，我认为任何关心孩子成长的人，甚至是经历过童年的人，都能从中获得共鸣和启发。它带来的不是简单的知识，而是一种看待世界和看待孩子的方式的转变。

评分☆☆☆☆☆

说实话，拿到这本书的时候，我并没有抱太高的期待，市面上同类型的书太多了，很难有让人眼前一亮的。然而，这本书却意外地让我沉浸其中，久久不能自拔。作者的文字功底非常扎实，但又不像学术著作那样枯燥乏味。他用一种非常文学化的语言，将一些复杂的教育理念阐释得深入浅出。我特别欣赏他对于“放手”的探讨，这在我看来是很多父母都面临的难题。我们一方面希望孩子能够独立自主，另一方面又忍不住想要为他们铺平道路，替他们遮风挡雨。这本书就像一面镜子，照出了我内心深处的矛盾和挣扎，也让我看到了打破这种循环的可能性。他并没有否定父母的关爱，而是指出了如何将这种关爱转化为支持孩子成长的力量，而不是束缚。这本书的价值在于，它不仅仅提供了理论上的指导，更重要的是，它触及了我们作为父母的情感深处，让我们能够更理解孩子，也更理解自己。读完之后，我感觉自己不再是被动的执行者，而是可以更有意识地去引导和陪伴。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的感受，可以用“豁然开朗”来形容。我一直认为，作为父母，我的责任就是给孩子提供最好的物质条件，最好的教育资源，让他们未来的人生能够顺利。然而，在追求这些“最好”的过程中，我似乎忽略了孩子本身的需求和感受。这本书就像一记温柔的提醒，让我意识到，过度保护和干预，反而可能剥夺了孩子学习如何面对挑战、如何解决问题的机会。作者在书中对“独立”的定义，让我产生了很大的思考。他并没有将独立简单地理解为生活上的自理能力，而是更深入地挖掘了孩子在精神层面、情感层面以及认知层面获得自主性的重要性。我开始反思自己平时的一些言行，是不是在不知不觉中，已经削弱了孩子的自信心和探索的勇气。这本书提供了一种全新的视角，让我看到了一个更广阔的教育空间，让我明白，真正的教育，是帮助孩子成为他们自己，而不是复制我们理想中的样子。