好妈妈要懂读心术(从心开始读懂孩子成长的每一步) 9787530964606 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

李玲玲 著

图书标签:

• 育儿
• 亲子关系
• 儿童心理学
• 家庭教育
• 沟通技巧
• 情绪管理
• 正面管教
• 成长发育
• 0-6岁
• 好妈妈

店铺： 末桥图书专营店

出版社： 天津教育出版社

ISBN：9787530964606

商品编码：30080806944

包装：平装

出版时间：2011-06-01

基本信息

书名：好妈妈要懂读心术(从心开始读懂孩子成长的每一步)

定价：28.00元

作者：李玲玲

出版社：天津教育出版社

出版日期：2011-06-01

ISBN：9787530964606

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

---

《好妈妈要懂读心术》是教育学专家李玲玲女士的新作。在这部作品中，李玲玲从心理学角度入手，以自己的儿子为研究案例，从婴儿期到高中等整个孩子的成长期，全面细致地讲述心理学在家庭教育中的运用，从而为每个妈妈成为胜过好老师的好妈妈提供了指导方法。每一个妈妈都不缺少对孩子的爱，只是缺少正确有效的方法。李玲玲告诉妈妈们，好妈妈要懂读心术，好妈妈要从心开始，读懂孩子的内心，用心与孩子交流，才是真正的好妈妈，才是可以胜过好老师的好妈妈。
1.作者李玲玲是心理学学士、经济学硕士，曾在新东方等多家教育机构任职，著有多部教养类畅销书，在家庭教育领域非常专业，有的影响力。
2.以心理学为切入点，以自己的儿子为研究案例，以身作则讲述妈妈读心术，读心术和家庭教育的结合，为家庭教育提供了更有效更广阔的发展空间。
3.行文朴素流畅，偏口语化的叙述方式，给人更亲切的感觉，更利于妈妈们理解和接受。每个妈妈都是心理学家，个妈妈都要懂读心术，从心开始读懂孩子成长的每一步，给孩子*舒心、*贴心、*安心的成长空间，《好妈妈要懂读心术》不懂读心术就不懂孩子的心理，不懂孩子的行为，不懂孩子的生活……读心术是妈妈通往孩子内心的桥梁，是妈妈开启孩子心门的钥匙……

内容提要

---

亲子教育成功的根源不在于父母的方法有多么精妙，也不在于你是否按照所谓的教育理论去指导自己的孩子。因为方法是固定的，但孩子的思想各有不同，即便是同一个孩子，在不同时期和环境下的思想都在随时改变。死板的方法永远无法满足教育的需求。能让我们顺利实现教育目的的方法只有一个——读懂孩子的心。当你明白了他们的内心世界，你和自己的孩子就已经有了的沟通。

目录

---

自序
章 决定孩子一生的世界观
1 独立意识要从娃娃抓起
2 宝宝爱周杰伦的歌
3 学习“雷锋”好榜样
4 好孩子要有好品质
5 和陌生人有个约会
6 有一种爱叫做放手
7 先抢抢，再分享
8 学习是个基础活儿
9 敏感期的不敏感
10 别看拳脚，看“聊”效
11 好习惯要熟能生巧
12 若即若离，若远若近
第二章 形成孩子基本的社会观
1 向着幼儿园，前进，前进进
2 新环境，新生活，新起点
3 合作——大家好才是真的好
4 拳脚小动作，读心大道理
5 美好人生，规划先行
6 懂责任更要懂承担责任
7 说不会就不会，会也不会
8 尊重孩子就是尊重自己
9 生活时间表，量身定做
10 拍屁屁不如“拍马屁”
11 健康从讲卫生开始
12 问问惹人烦，烦烦更聪明
13 左手特长，右手兴趣
第三章 树立孩子正确的人生观
1 每个孩子都有一颗五道杠的心
2 权力和责任两手抓，两手都要硬
3 问你爸去？问你妈去？自己想去
4 大人的事儿，小孩儿靠边站
5 选择需谨慎，别让特长成特短
6 说谎话的孩子你伤不起
7 爸坚持，妈坚持，坚持带坚持
8 游戏本无错，父母自扰之
9 身冻，所以更要动身，锻炼
10 谦虚惹人爱，骄傲遭人烦
11 早恋很纯洁，千万别伤害
12 犯懒很容易，治懒有妙招
13 一切失败都是纸老虎
14 以身作则教育孩子要孝顺
15 狠抓节约政策，落实积累方案
16 咱做的不是家务，是体贴
17 锻炼意志，相信自己
第四章 教育孩子从认识生命开始
1 初中，新的挑战，新的开始
2 打破困惑，更进一步
3 合理引导偏执情绪
4 把错误想法斩草除根
5 正视叛逆，做他的知心朋友
6 抹平代沟，互相尊重
7 让孩子自由的飞翔
8 爱成绩更要爱孩子
9 和孩子一起处理感情问题
10 控制情绪，修炼气质
11 同一个爱好，同一个世界
12 快乐学习，别信苦读那一套
第五章 是时候让孩子了解生活了
1 好好生活，天天向上
2 青春期，和孩子一起青春
3 早恋、早熟，傻傻分不清楚
4 不想承担责任的孩子不会懂义务
5 对于爱好，不抛弃、不放弃
6 爱竞争，爱合作，爱进步
7 爱钱有道，用钱也有道
8 不是看电视，是看品质
9 信任孩子，孩子就信任你
10 你吵，或者不吵，交流就在那里
11 得饶人处且饶人，少折腾人吧
12 老师错吧不是错，学会体谅别人
13 给学习加点料，让学习更有味儿
14 用真心诚心换朋友的心
15 高调地表扬，低调地批评
16 不的自己才是真实的自己
第六章 后一课：正确面对人生抉择
1 淡定，谨防皇帝不急太监急
2 一起战斗，但别替他参战
3 监督他的复习计划，不要放水
4 自我评价，我的地盘听我的
5 少壮太努力，不如巧学习
6 身体是革命的本钱，不要亏本
7 报志愿，不要越俎代庖
8 大考小考，考好考坏，淡定对待
9 手放开，让孩子飞向国外
10马后炮——考后关怀至关重要

作者介绍

---

李玲玲，心理学学士、经济学硕士。曾是朝九晚五的上班族，后专事教育，曾在新东方等多家教育机构任职，认为教育是世界上难、有成就感的事业，在许多杂志、报纸上均有相关文章发表。著有《管理你的情绪》《别怕孩子犯错》《这些事，让孩子自己做》等畅销书籍，作品在东南亚地区受到广泛欢迎。

文摘

---

序言

---

《孩子的心，妈妈的眼——洞察童年每个成长拐点》 前言 亲爱的家长们，当您翻开这本书，或许您正经历着许多为人父母都会遇到的困惑：为什么孩子会突然变得叛逆？怎样才能读懂他们那些藏在沉默和爆发背后的真实想法？为什么沟通总是像鸡同鸭讲，难以触及孩子的心灵深处？我们都爱自己的孩子，都渴望成为他们心中那个无所不知、无所不能的“好妈妈”。然而，在孩子飞速成长的过程中，他们内心世界的变化往往比我们想象的要复杂得多。 童年，是孩子一生中最为关键的时期，是人格塑造、情感萌芽、认知发展最迅猛的阶段。每一个看似微小的变化，每一次无声的抗拒，每一个突如其来的情绪爆发，都可能隐藏着孩子成长的独特信号，是他们内心正在经历一场深刻变革的写照。作为家长，我们不仅仅是孩子的衣食父母，更是他们情感的引导者，心灵的港湾，以及人生道路上的引路人。如果我们能拥有一双“读心”的眼睛，能够敏锐地捕捉到孩子细微的情绪波动，理解他们行为背后的深层原因，那么，我们就能更有效地陪伴他们走过每一个成长拐点，帮助他们建立健康的心理，塑造独立健全的人格。 本书并非一本简单的育儿指南，也不是一套空泛的说教。它是一次深入孩子内心世界的探险，一次与孩子心灵同频共振的尝试。我们希望通过这本书，帮助家长们卸下“完美父母”的包袱，学会以一种更柔软、更具洞察力的方式去理解孩子。我们将一起探索孩子情绪的来源，揭示行为背后的心理密码，学习如何真正地与孩子建立情感连接，如何在挑战和冲突中找到解决方案，如何在每一个成长阶段都给予孩子最恰当的支持。 我们相信，每一个孩子都蕴藏着无限的潜能，而父母的理解和引导，是他们释放潜能、健康成长的催化剂。让我们从心开始，用心去倾听，用心去观察，用心去感受，用我们最真挚的爱，陪伴孩子一同成长，见证他们绽放出最美的生命之花。 第一部分：看见孩子，看见成长的信号 第一章：童年的地图，藏着孩子的心事 孩子并非一张白纸，他们自带独特的基因密码和成长轨迹。他们的每一次哭闹、每一次沉默、每一次嬉笑，都是在描绘他们内心世界的地图，都在传递成长的信号。然而，我们常常因为忙碌、因为惯性思维、或者仅仅是因为不了解，而错过了这些宝贵的线索。 沉默不是没情绪： 孩子不说话，不代表他们没有感受。很多时候，沉默是孩子表达不安、困惑，甚至是一种防御机制。他们可能在等待，在观察，或者在努力消化自己的情绪。学会分辨孩子沉默背后的原因，是理解他们的第一步。是感到委屈？是害怕？还是在思考？ 情绪的背后，是需求的呼唤： 孩子爆发的情绪，如愤怒、哭闹、摔东西，往往不是无理取闹，而是他们无法用语言表达的内心需求。可能是饥饿、疲倦、被忽视、感到不公平，或者是对某种事物感到恐惧和焦虑。理解情绪背后的真实需求，才能真正解决问题，而不是仅仅压制情绪。 行为的暗示，是内心的独白： 孩子的行为，无论是好是坏，都是他们与世界互动的方式，也是内心状态的外在体现。咬指甲、磨牙、过度粘人、回避眼神交流，这些看似不经意的行为，都可能隐藏着孩子深层的心理困扰。揭示这些行为背后的心理动因，能够帮助我们更有效地帮助孩子。 成长的拐点，是新的起点： 从婴儿期的完全依赖，到幼儿期的探索独立，再到学龄期的社会认知，每一个阶段的孩子都有其独特的成长任务和挑战。这些“拐点”常常伴随着行为和情绪上的变化。理解这些阶段的特点，能够帮助我们预见可能出现的问题，并做好准备。 第二章：不只听见声音，更要听懂“心声” 语言，是沟通的工具，但绝不是全部。孩子的心声，往往隐藏在他们非语言的表达中，隐藏在他们言语的字里行间，甚至隐藏在那些我们以为“理所当然”的习惯中。 倾听的艺术：暂停、观察、共情： 真正的倾听，是放下自己的评判，全然地投入，用耳朵去听，用心去感受。当孩子说话时，放下手中的事情，眼神交流，给予积极的反馈。即使他们说得磕磕巴巴，逻辑不清，也要耐心倾听，理解他们的努力。 解读身体语言的密码： 孩子的肢体语言，如紧握的拳头、躲闪的眼神、不安的扭动，都是他们内心状态的直接反映。学习观察并解读这些非语言信号，可以让我们在孩子开口之前，就捕捉到他们的情绪变化。 “我”句式与“你”句式： 孩子常常用“我”来表达自己的感受，例如“我好难过”、“我好生气”。而家长，尤其是焦虑的家长，常常会不自觉地用“你”来指责，例如“你为什么总是这样？”学会用“我”句式来表达自己的感受，并鼓励孩子也用“我”句式表达，能够有效避免冲突，促进理解。 沉默中的对话： 有时候，最深刻的对话发生在沉默之中。当孩子遇到困难，我们不急于给出答案，而是陪伴在他们身边，用一种支持性的姿态，让他们知道，无论发生什么，我们都在。这种无声的支持，比任何言语都更能传递爱和信任。 第三章：情绪的温度计，量度孩子内心的风向 情绪，是孩子成长过程中最直接、也最容易被忽视的信号。它们像温度计一样，精准地反映着孩子内心的状态。理解情绪，接纳情绪，并引导孩子正确表达情绪，是构建孩子心理韧性的基石。 情绪的分类与发展： 从基本的喜怒哀乐，到复杂的羞耻、嫉妒、内疚，孩子的情绪世界在不断发展。了解不同年龄段孩子可能出现的主要情绪，有助于我们更早地识别和应对。 情绪的触发器： 孩子为什么会突然爆发？是什么触发了他们的强烈情绪？是疲惫？是饥饿？是竞争？是受到不公平对待？还是仅仅是沟通不畅？找到情绪的触发器，我们才能从源头解决问题。 拥抱“负面”情绪： 愤怒、恐惧、悲伤，这些被我们视为“负面”的情绪，对孩子来说同样是重要的体验。压抑这些情绪，只会让它们在暗中滋长，最终以更具破坏性的方式爆发。学会接纳孩子的所有情绪，即使是“不好的”情绪，并给予他们安全的表达空间。 情绪的疏导与转化： 引导孩子用语言表达情绪，而不是用行为宣泄。通过角色扮演、绘画、讲故事等方式，帮助孩子理解自己的情绪，并学习健康的疏导方法。例如，告诉孩子“生气的时候可以抱抱枕头，或者跑几圈”，而不是“不准生气！” 第二部分：读懂孩子，从心出发的沟通之道 第四章：看见孩子的“真实自我”，而非“我想要的你” 每一个孩子都是独一无二的，他们有自己的个性、兴趣和节奏。我们作为家长，常常会不自觉地将自己未竟的梦想、社会的要求，甚至是对“好孩子”的定义，强加在孩子身上。而真正的理解，是从看见孩子的“真实自我”开始。 性格的棱角，不应被磨平： 孩子天生的性格特质，如内向、外向、敏感、活泼，都是宝贵的财富。不应试图将内向的孩子变成外向的社交达人，也不应强迫敏感的孩子变得“皮实”。接纳并尊重孩子的性格，并在此基础上引导他们发展优势。 兴趣的火花，需要被点燃： 孩子的兴趣往往是他们内在驱动力的体现。当他们对某件事物表现出浓厚的兴趣时，即使在我们看来微不足道，也应该给予鼓励和支持。这些兴趣，可能是他们未来天赋的萌芽。 节奏的差异，不必强求一致： 每个孩子都有自己的成长节奏。有些孩子学得快，有些孩子学得慢；有些孩子需要更多的时间来适应新环境，有些孩子则能迅速融入。尊重孩子的节奏，避免不必要的比较和催促，能够帮助孩子建立自信。 看见孩子的闪光点： 我们常常聚焦于孩子的缺点和不足，却忽略了他们身上闪耀的光芒。学会发现孩子的优点，并及时给予肯定和鼓励，能够极大地增强孩子的自信心和自我价值感。 第五章：非暴力沟通，架起心与心的桥梁 沟通，是连接父母与孩子心灵最直接的纽带。然而，许多家庭的沟通模式充斥着指责、命令、比较和说教，这些都在无形中筑起了一道道墙，阻碍了真正的理解和连接。非暴力沟通，提供了一种全新的视角，让我们可以放下评判，真诚地表达自己，并倾听对方的需求。 观察而非评论： 准确地描述事实，而不是夹杂个人观点和评价。例如，与其说“你又把房间弄乱了”，不如说“我看到书本、玩具散落在地上”。 表达感受而非想法： 清晰地表达自己的感受，而不是推测对方的想法。例如，与其说“你根本不在乎我的感受”，不如说“我感到很失望”。 明确需求而非指责： 坦诚地说出自己的需求，而不是通过指责来索取。例如，与其说“你从来不听我的话”，不如说“我希望你能认真听我说话，并且照我说的去做”。 请求而非命令： 以请求的方式提出期望，并给予对方选择的权利。例如，与其说“你现在必须把作业写完”，不如说“我希望你今天能完成这份作业，你觉得什么时候开始比较合适？” 倾听的同理心： 当孩子表达自己的感受和需求时，给予积极的反馈，用自己的话复述，确认自己是否理解到位。例如，“你感到很生气，因为你觉得我没有听你把话说完，是这样吗？” 第六章：边界的智慧，在自由与约束间找到平衡 清晰的边界，是孩子安全感的重要来源，也是他们学会自我管理和尊重他人的基础。父母为孩子设定合理的边界，并非限制，而是为了让他们更好地认识自己，了解规则，并最终学会独立。 何为“边界”？ 边界，是指一个人在身体、情感、思想、时间、空间等方面的限制。对于孩子而言，父母设定的边界，是他们学习社会规范、认识自己和他人的第一课。 “界限”而非“围墙”： 合理的边界，应该像一个安全的围墙，保护孩子免受伤害，但同时也要留有门，让他们可以与外界互动，探索世界。过于严苛的边界，会让孩子感到窒息；过于宽松的边界，则可能让他们迷失方向。 一致性与可预测性： 父母在设定边界时，需要保持一致性。今天的规则不能明天就变，爸爸妈妈的说法也不能前后矛盾。这样，孩子才能形成清晰的认知，知道什么是可以做的，什么是不可以做的。 尊重孩子的“不”： 当孩子对某个要求说“不”时，首先要倾听他们背后的原因。有时，孩子的“不”是对独立性的尝试，是对自己权利的捍卫。理解并尊重他们的感受，才能在协商中找到更好的解决方案。 如何温和而坚定地执行边界： 在执行边界时，要坚持原则，但同时要保持温和的态度。避免情绪化的指责和惩罚，而是用清晰的语言说明原因，并引导孩子承担相应的后果。 第三部分：陪伴成长，成为孩子最坚实的后盾 第七章：爱与规则并行，塑造孩子内驱力 爱与规则，是父母给予孩子的两大支柱。只有当这两者完美结合，才能真正激发孩子的内驱力，让他们在热爱中学习，在规则中成长。 无条件的爱： 孩子需要知道，无论他们表现如何，无论他们是否犯错，父母的爱始终都在。这种无条件的爱，是孩子安全感和自信心的基石。 有条件的爱，是情感绑架： 如果孩子的爱是建立在“你表现好，我才爱你”的前提下，那么孩子就会为了获得父母的认可而压抑真实的自我，形成不健康的依恋模式。 规则是爱的载体： 规则并非冰冷的束缚，而是父母关怀的体现。设定规则，是为了保护孩子，引导他们形成良好的习惯，并学会尊重他人。 规则的制定与执行： 规则应该清晰、具体，并与孩子的年龄和理解能力相适应。在制定规则时，可以适当听取孩子的意见，让他们参与其中，从而提高他们的认同感和执行力。执行规则时，要坚定而公正，并引导孩子理解规则背后的意义。 从外在约束到内在驱动： 随着孩子的成长，父母的角色也应从“监督者”转变为“引导者”。帮助孩子理解规则的价值，让他们学会自我管理，并逐渐形成内在的道德感和责任感。 第八章：学习与玩乐，点燃孩子的求知欲 孩子的学习，不应该仅仅局限于课堂和课本。他们的求知欲，蕴藏在生活中的点点滴滴，蕴藏在他们的每一次好奇心之中。父母的角色，是发现并点燃孩子的求知欲，让他们在探索中爱上学习。 玩是孩子的工作： 游戏，是孩子认知世界、发展能力的最重要方式。一个简单的积木，一个有趣的绘画，一次户外探索，都蕴含着丰富的学习机会。 好奇心是最好的老师： 当孩子问“为什么”时，不要敷衍了事，而是鼓励他们去探索、去寻找答案。提供丰富的资源，如书籍、实验、博物馆，来满足他们的好奇心。 生活中的学习场景： 购物、做饭、旅行、与人交往，这些日常的生活场景，都是绝佳的学习机会。引导孩子在这些场景中观察、思考、实践。 鼓励试错，不怕失败： 学习的过程，必然伴随着试错。不要过分强调结果的完美，而是鼓励孩子勇敢尝试，并从失败中吸取经验。 阅读的魅力： 阅读是打开孩子视野，丰富他们内心世界最直接的方式。从小培养阅读习惯，让孩子在书中遨游，汲取知识，激发想象。 第九章：拥抱变化，与孩子一同成长 孩子是不断变化的，他们的需求、他们的想法、他们与世界互动的方式，都在随着时间而改变。作为父母，我们也需要不断学习，不断调整，与孩子一同成长。 孩子的变化，是成长的标志： 孩子从婴儿到青少年，经历了翻天覆地的变化。理解这些变化是正常的，是成长的必经之路。 父母的角色转变： 父母的角色，也在不断转变。从全能的照顾者，到支持性的引导者，再到理解和尊重的伙伴。认识到这些角色的转变，并积极适应。 接纳自己的不完美： 没有父母是完美的，我们都会犯错，都会有力不从心的时候。接纳自己的不完美，并从中学习，才能更好地陪伴孩子。 寻求支持，不是示弱： 育儿是一项充满挑战的任务，有时我们需要他人的帮助和支持。与伴侣、家人、朋友交流，或者寻求专业的育儿建议，都不是示弱，而是为了更好地承担起父母的责任。 珍视亲子时光： 孩子成长的脚步很快，匆匆一瞥，他们就已长大。珍惜与孩子在一起的每一个瞬间，用心去感受，去陪伴，去爱。因为，这段时光，一旦错过，便不再重来。 结语 “好妈妈”并非一个终点，而是一个持续学习、不断付出的过程。它不是要求我们完美无缺，而是鼓励我们用更智慧、更充满爱的方式去理解和陪伴孩子。愿每一位家长都能在这趟充满挑战又充满喜悦的育儿旅程中，拥有一双洞察孩子心声的眼睛，成为孩子成长路上最温暖、最坚实的后盾。让我们从心开始，与孩子一起，共同谱写生命中最美的篇章。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说，这本《好妈妈要懂读心术》是一本让我“醍醐灌顶”的书。作为一名有一定育儿经验的妈妈，我一直以为自己对孩子已经足够了解，也掌握了一些育儿技巧。但这本书，彻底颠覆了我的一些固有观念。它让我明白，孩子的心思比我们想象的要复杂，也更需要被细腻地捕捉。书中关于“孩子的情绪雷区”的分析，让我惊觉自己很多时候无意中就踩到了孩子的“雷区”，而自己却全然不知。比如，孩子害怕黑暗，我可能会认为他胆小，而这本书却告诉我，这背后可能隐藏着他对未知的恐惧，需要被引导和安抚。它还提供了非常实用的“情绪沟通”模型，让我知道如何在孩子情绪失控时，既不纵容也不压抑，而是用恰当的方式帮助他们疏导。最让我惊喜的是，这本书还触及了“如何培养孩子的独立性和解决问题的能力”，这部分内容对我来说至关重要，因为我总担心自己太溺爱孩子，影响他们的成长。这本书就像一位智慧的引路人，帮我理清了思路，让我对如何成为一个真正能“读懂”孩子并陪伴他们成长的妈妈，有了更坚定的信心。

评分☆☆☆☆☆

这本书，哦，简直就是一本亲子沟通的“说明书”！作为一个新手妈妈，我常常感到手足无措，不知道孩子为什么会突然发脾气，为什么会变得越来越叛逆。我尝试过很多方法，看育儿文章，听专家讲座，但总感觉隔靴搔痒，解决不了根本问题。直到我翻开这本《好妈妈要懂读心术》，我才恍然大悟。它不是那种陈词滥调的理论堆砌，而是非常接地气，非常有实践指导意义。比如，它会教你如何识别孩子情绪背后的信号，比如孩子突然变得沉默寡言，是不是在压抑着什么？孩子总是找茬，是不是在寻求关注？它还提供了一系列具体的沟通技巧，比如如何用开放式问题引导孩子表达，如何在他负面情绪爆发时给予支持而不是指责，如何在他取得进步时给予恰当的鼓励。这本书最让我受益的一点是，它强调了“共情”的重要性。很多时候，我们以为孩子不听话，其实只是因为我们没有站在他们的角度去理解。这本书就像一面镜子，让我看到自己教育中的不足，也给我提供了很多宝贵的经验和方法。现在，我感觉自己和孩子的关系变得更融洽了，沟通也更顺畅了，这真的是我最欣慰的事情。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题很吸引人，《好妈妈要懂读心术》，我一开始以为会是一些高深的心理学理论，但读了之后才发现，它讲的都是生活中最常见、最实际的问题。我印象最深的是关于“孩子为什么会撒谎”的章节，我一直觉得孩子撒谎是不道德的，会严厉批评，但这本书却引导我去思考，孩子撒谎的原因可能是什么？是为了逃避惩罚？是为了得到表扬？还是在模仿大人？它让我意识到，与其一味地否定，不如去理解背后的动机，然后有针对性地引导。书中还提到了很多关于如何处理孩子“负面情绪”的技巧，比如当孩子因为一点小事就哭闹不止时，我以前可能会感到不耐烦，甚至生气，但这本书告诉我，这可能是孩子在寻求帮助，需要被理解和安抚。它教我如何用平静的语气和温柔的肢体语言来回应，让孩子感受到安全和被接纳。这本书的语言风格也很温和，读起来不会有压力，而且有很多小故事和小插曲，让我在轻松的阅读中就能学到很多实用的育儿知识。我感觉它不仅是一本书，更像是一位经验丰富的邻家姐姐，用亲切的方式和我分享她育儿的智慧。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本《好妈妈要懂读心术》真是让我眼前一亮！我一直觉得，教育孩子不仅仅是讲道理，更重要的是理解他们内心的想法和感受。这本书恰好抓住了这一点，它不是那种空洞的说教，而是通过一个个生动的故事和案例，教会我如何去“读懂”孩子。比如，书中讲到孩子不愿意做某件事时，很多妈妈第一反应可能是责备或者强迫，但这本书却引导我去思考孩子背后的原因，是不是因为害怕？是不是因为不理解？是不是因为感到不被尊重？这些细微之处的洞察，让我开始反思自己平时的教育方式，觉得原来很多时候，我并不是真的在理解孩子，而只是在强加自己的意愿。这本书还讲到了如何建立和孩子的有效沟通，不再是单方面的命令，而是像朋友一样交流，倾听他们的声音，尊重他们的感受。这真的很难得，因为在现实生活中，我们常常因为忙碌或者焦虑，忽略了孩子最真实的情感需求。读完这本书，我感觉自己好像获得了一把解锁孩子心灵的钥匙，对如何引导他们健康快乐地成长有了更清晰的思路。它让我明白，真正的“读心术”不是什么神秘的法术，而是建立在爱、理解和尊重之上的观察和倾听。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我购买这本书是抱着一种试探的心态，因为市面上育儿书太多了，很难找到真正适合自己的。但《好妈妈要懂读心术》这本书，给了我惊喜。它没有那种高高在上的说教感，而是像一位贴心的朋友，娓娓道来。我特别喜欢书中关于“理解孩子行为背后的动机”的讲解。很多时候，孩子的一些“不良”行为，在我们看来是不可理喻的，但这本书却引导我们去深入探究，比如孩子抢玩具，是不是因为缺乏安全感？孩子不愿意学习，是不是因为遇到了挫折？它让我们学会从孩子的角度看问题，而不是简单地给孩子贴标签。书中还详细介绍了“积极倾听”的技巧，让我意识到，很多时候我们只是在听，并没有真正地“听懂”。它教我如何用眼神、表情和语言来回应孩子，让他们感受到被重视和被理解。读完这本书，我感觉自己对孩子的“心”有了更深的理解，也对如何与他们建立更深层次的连接有了更清晰的方向。它让我明白，教育孩子不是一场“战役”，而是一场温馨的“对话”，需要耐心、智慧和爱。