综合活动学习领域概论（第二版）心理出版社李坤崇9789861914695教育概论进口 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 联合书店专卖店

出版社： 心理出版社

ISBN：9789861914695

商品编码：30059256631

　本書最大特色在展現綜合活動學習領域「體驗、省思、實踐」的精髓，先由探索理論後研發實例，帶領國中小教師實作，並於教學情境實踐；再與國中小教師一起體驗實作歷程，一起省思實踐的得失；後彙整理念與省思成果，探索領域的意義與精神，並撰述本書。綜合活動學習領域為九年一貫課程新興領域，2000年到2003年著重理念的詮釋與教法的掌握，2008年則強化領域精髓及系統內涵架構。本書秉持終身學習理念，從2001年出版《綜合活動學習領域教材教法》一書，2004年初版本書，到2011年修訂本書，不斷鑽研理論與進行國際比較，持續省思改善課程，期能對本新興領域盡棉薄之力，更期各界共同投入研發，使本領域更為茁壯。

好的，这是一份关于“综合活动学习领域概论（第二版）”之外的其他教育类图书的详细简介，旨在提供丰富的阅读内容，同时避免提及您提供的特定图书信息。 --- 书名：《现代教育理论与实践前沿探索》 作者： 王建国、张华、林丽 出版社： 知识之窗出版社 出版时间： 2023年9月 内容简介： 《现代教育理论与实践前沿探索》是一部深度剖析当代教育图景、前瞻性梳理未来发展趋势的综合性学术专著。本书汇集了国内外多位资深教育学家的研究成果与深刻见解，旨在为广大教育工作者、政策制定者、教育研究人员以及有志于教育事业的青年学者提供一个广阔而深入的思考平台。全书结构严谨，内容涵盖面广，不仅立足于坚实的教育学理论基础，更紧密结合当前社会变革对教育提出的新挑战与新要求。 第一部分：教育哲学的再审视与时代演进 本部分首先回顾了杜威、杜兰德等经典教育哲学家的核心思想，并在此基础上探讨了后现代主义、批判理论对当代教育观念的冲击与重塑。重点关注“人的全面发展”在数字化时代的内涵变化，以及教育如何应对日益碎片化的知识结构与价值多元化趋势。书中深入分析了“学习的本质”这一核心议题，强调教育不再是知识的单向传递，而是个体与环境、社会互动中意义建构的复杂过程。我们着重讨论了“技术赋能下的学习主体性”问题，探讨如何在技术进步的同时，维护和发展学习者内在的能动性和批判性思维。 第二部分：课程与教学论的革新路径 课程与教学是教育实践的核心环节。本书详细阐述了基于核心素养的课程设计原则，强调跨学科整合、项目式学习（PBL）以及探究式学习范式的实际应用。我们构建了一个多维度的课程评价框架，超越传统的标准化测试模式，侧重于过程性评估、表现性评估以及学习者自我反思能力的培养。在教学方法方面，本书系统介绍了翻转课堂、混合式学习（Blended Learning）的有效实施策略，并对“AI辅助教学系统”的伦理边界与效能提升进行了前瞻性的分析。特别是针对STEAM教育的深度融合，本书提供了详尽的案例研究，展示了如何将科学、技术、工程、艺术和数学有机地结合起来，激发学生的创新精神和解决复杂问题的能力。 第三部分：学习环境与教育公平的构建 一个良好的学习环境是有效教学的前提。本书将学习环境的范畴扩展到物理空间、社会关系和数字生态系统三个层面。在物理空间设计上，倡导灵活、开放、可重构的学习场所。在社会关系层面，深入探讨了师生关系、同伴互助网络以及家校合作的优化模式，特别关注如何通过建立积极的学校文化来促进学生的心理健康与社会情感学习（SEL）。 教育公平是衡量现代教育体系成熟度的重要标尺。本部分对城乡教育差距、数字鸿沟以及特殊教育需求群体的融合教育进行了深入的实证研究。书中提出了多项具有操作性的政策建议，例如资源均衡配置的动态模型、个性化支持系统（IPS）的建立，以及如何利用大数据技术进行早期干预，确保每一个学习者都能获得与其潜能相匹配的优质教育资源。 第四部分：教师专业发展的再定位与未来画像 教师是教育转型的关键力量。本书认为，未来的教师不再仅仅是知识的传授者，更是学习的设计师、情境的引导者和终身学习的典范。本部分系统梳理了教师专业发展的生命周期模型，强调从职前培养到在职研修的连续性和实践导向性。我们重点分析了教师数字素养的构成要素及其提升策略，同时关注教师的职业倦怠问题，提出了建立多层次支持网络以保障教师职业可持续性的方案。此外，本书还探讨了教师在引导学生进行道德判断、培养公民责任感等方面的独特角色与挑战。 第五部分：教育的数字化转型与未来展望 信息技术正在深刻重塑教育的未来形态。本部分聚焦于大数据、人工智能、虚拟现实（VR/AR）在教育领域的应用潜力与伦理考量。我们不仅探讨了智能系统如何实现真正的“因材施教”，还警示了过度依赖技术可能带来的认知惰性与数据隐私风险。本书描绘了“学习型社会”的蓝图，探讨了终身学习体系的构建路径，以及教育系统如何与产业界、社区紧密结合，形成一个动态、开放、自我更新的学习生态系统。书中对未来十年全球教育发展趋势进行了审慎的预测，强调教育工作者必须具备高度的适应性和前瞻性的战略思维。 本书特色： 理论深度与实践广度并重： 兼顾教育学、心理学、社会学的理论基础，同时包含大量来自一线学校的成功案例和失败教训的深度剖析。 前沿性与批判性： 不盲目追逐教育热点，而是以批判的眼光审视新兴教育理念和技术，引导读者进行独立思考。 结构清晰，论证有力： 全书逻辑链条清晰，引用了最新的国际研究报告和本土实证数据，为政策制定和学校改革提供了坚实的理论支撑。 《现代教育理论与实践前沿探索》是教育领域从业者进行深度学习和提升实践智慧的必备参考书，它将带领读者穿越复杂的教育现象，抵达教育本质的核心地带，共同迎接一个更加公平、更具人性化和更富创新性的教育未来。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和视觉设计，简直是教科书中的一股清流。通常的学术书籍要么是枯燥的黑白文字堆砌，要么是为了吸引眼球而牺牲了清晰度。但这一本，在保持专业性的前提下，对图表、引文和关键术语的突出处理得恰到好处。特别是那些用彩色区分的“专家解读”或“延伸阅读”模块，它们像是知识点之间的休息站，既能让读者从主体内容的密集信息中抽离出来喘口气，又能提供一个进入更深层次探讨的入口。我注意到，作者在处理一些跨学科的概念交叉点时，会非常巧妙地使用对比色块来展示不同学派之间的张力与融合，这种视觉上的辅助极大地减轻了理解难度。对于我这种需要通过图形和结构来记忆信息的人来说，这简直是福音。它不再是一个简单的文字载体，更像是一个精心设计的学习地图，清晰地标明了知识的节点和路径，让人在阅读时感到既高效又愉悦，完全没有那种被海量文字淹没的压迫感。

评分☆☆☆☆☆

我最欣赏这本书的地方在于其前瞻性和适应性。教育领域的发展速度是惊人的，昨天的热门理论可能明天就会被新的思潮所取代。这本书显然注意到了这一点，它不仅回顾了经典的教育哲学，更用大量的篇幅探讨了数字时代、人工智能对未来学习环境的冲击与重塑。这种对“未来教育图景”的描绘，没有停留在空洞的口号上，而是基于扎实的社会学和认知科学研究。它提出的那些关于个性化学习路径构建、以及如何培养“未来公民”核心素养的论述，让我深刻反思了当前课程设置的滞后性。这本书就像是一个高精度的雷达，能捕捉到远处教育前沿的微弱信号，并将之清晰地呈现给读者。对于任何希望自己的知识体系能够“保鲜”，不被时代抛弃的教育工作者或学生来说，这本书提供的远见卓识，是极其宝贵的投资。它不是一本“讲完就扔”的书，而是会随着你职业生涯的发展而不断产生新意义的参考手册。

评分☆☆☆☆☆

从整体的组织结构来看，这本书的逻辑推演堪称教科书级别的典范。它没有采用简单的线性叙事，而是运用了一种螺旋上升的结构。这意味着在不同的章节中，作者会反复回到核心概念，但每一次的回归，都会在更广阔的知识背景下赋予这个概念新的、更复杂的维度。比如，当你初次接触“学习动机”时，你会得到一个基础框架；而当你读到“评估与反馈机制”时，作者又会从操作层面去反观动机的维持与瓦解，形成一个完整的闭环。这种结构设计极大地增强了知识的融会贯通能力。读完这本书，你不会觉得知识点是零散的，而是像一个精密运转的生态系统，每一个部分都与其他部分紧密相连。这种系统化的理解，是培养真正专业人士的关键。我甚至觉得，这本书的价值已经超越了一般的“学习材料”，它更像是一套经过精心打磨的“思维工具箱”，教会你如何像教育专家那样去系统地分析和解决问题。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对这种“概论”性质的书籍通常抱持着一种谨慎的态度，总担心内容会过于泛泛而谈，流于表面。然而，这本书完全颠覆了我的刻板印象。它的深度和广度都达到了一个非常令人称赞的平衡点。你看它如何穿插历史的脉络来解释当下的教育困境，那种洞察力让人不得不佩服作者深厚的学术功底。更难能可贵的是，书中并没有沉溺于理论的“象牙塔”，而是大量引用了全球范围内不同教育体制下的实践案例。这些案例的选择非常精妙，既有成功典范，也不乏失败教训，并且对这些成败的原因进行了极其细致的剖析。阅读过程中，我常常在想，如果我早点读到这些内容，在做某些教育设想时可能会更加周全。它提供了一种非常批判性的视角，鼓励读者去审视那些我们习以为常的教育模式的合理性。这种“批判性思维的训练”是任何一门学科学习中都至关重要的基石，而这本书恰好在这方面做得非常出色，它教会我的，远不止是“是什么”，更是“为什么”和“如何去质疑”。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本书的封面设计真的让人眼前一亮，色彩搭配既不失稳重又不失活力。初次翻开，我就被那种扑面而来的学术气息所吸引，纸张的质感也相当不错，阅读体验提升了不少。当然，真正吸引我深入阅读的，还是它在内容编排上的巧妙心思。作者似乎非常懂得如何引导读者，从宏观概念的引入到具体案例的剖析，过渡得极其自然流畅。尤其是对于一些复杂的理论框架，他们总是能找到最直观、最贴近实际生活的比喻来阐释，这对于我们这些初入教育领域的新手来说，简直是雪中送炭。我尤其欣赏它在章节末尾设置的思考题，它们不是那种简单的对错判断，而是真正激发人去深入探究背后的逻辑和潜在影响的开放性问题。读完第一章，我就忍不住合上书本，开始在脑海里构建自己的知识网络，这绝对是一本能让人主动思考、而不是被动接受的教材。这种高质量的阅读体验，让我对后续的学习充满了期待，感觉自己手中的不仅仅是一本书，更像是一把开启教育新视角的钥匙。