满28包邮 不让一个公民掉队(思想政治教育前沿译丛)(辑) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 梅拉莱文森 著

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• 思想政治教育
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• 教育理论
• 公共政策
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店铺： 梅凯瑞图书专营店

出版社： 人民出版社

ISBN：9787010170886

商品编码：30041879548

包装：平装-胶订

出版时间：2017-05-01

基本信息

书名：不让一个公民掉队(思想政治教育前沿译丛)(辑)

定价：49.00元

作者： 梅拉莱文森

出版社：人民出版社

出版日期：2017-05-01

ISBN：9787010170886

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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本书原版2012年由哈佛大学出版社出版，是美国哈佛大学教育研究生院梅拉莱文森教授撰写的学术力作，出版后赢得了学术界和教育界的高度评价，被称为“美国公民教育改革的必读之作”。公民责任是美国民主教育的四大目标之一，也是美国中小学教育的重要组成部分。本书立足于近年来美国青少年“公民赋权”差距扩大这一问题，结合其自身的教育教学实践，通过大量案例描述，对美国中小学公民教育的现实状况作出深入分析，提出缩小“公民赋权”差距的建设性意见和策略。同时，本书每一章都以作者在公立中学任教时的趣闻轶事开篇，并贯穿了丰富、生动的一线教学案例，大大增加了本书的可读性和可信性。

内容提要

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目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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好的，这里为您提供一个关于一部假定图书的详细简介，该书内容与您提供的书名《满28包邮 不让一个公民掉队(思想政治教育前沿译丛)(辑)》无关。 --- 《时间的回响：古代文明的兴衰与遗产》 作者： 艾尔莎·范德比尔特 译者： 林志远 出版社： 文津学社 出版年份： 2023年10月 内容提要 《时间的回响：古代文明的兴衰与遗产》是一部宏大且深入的历史著作，它带领读者穿越数千年的时光，系统地考察了人类历史上几个关键的古代文明——从美索不达米亚的泥板书到古罗马的恢弘建筑，从古埃及的神秘金字塔到玛雅的精确历法。本书并非简单罗列历史事件，而是着重于剖析这些文明兴盛的内在驱动力、结构性弱点，以及它们对现代世界留下的持久遗产。 本书的核心论点在于，古代文明的命运并非完全由外部环境决定，其内部的社会组织、技术创新、思想体系以及资源管理模式，才是决定其持久性或最终衰亡的关键因素。作者范德比尔特教授以其深厚的考古学、社会人类学和古典文献学功底，构建了一个多维度的分析框架，用以比较分析这些看似遥远实则相互关联的古代社会形态。 第一部分：文明的摇篮——两河流域与尼罗河谷的曙光 本部分聚焦于人类最早的定居文明——苏美尔、阿卡德、巴比伦以及古埃及。作者详细描绘了灌溉农业如何催生了城市化进程，以及复杂的社会层级如何应运而生。 第一章：泥板上的秩序——美索不达米亚的法律与文字 探讨了楔形文字的发明如何彻底改变了知识的传播和权力的固化。重点分析了《汉谟拉比法典》的社会意义，它不仅是法律条文的汇编，更是早期国家治理理念的体现。我们审视了苏美尔城邦间的竞争如何推动了早期的军事技术发展，以及这种竞争最终如何导致了帝国的兴起与更迭。 第二章：永恒的尼罗河——法老的统治与来世观念 古埃及文明的独特之处在于其对“永恒”的追求。本章深入剖析了法老王权的神圣性基础，以及围绕尼罗河泛滥周期建立的复杂宗教和官僚体系。从金字塔的建造技术到《亡灵书》所揭示的伦理观，作者试图揭示一个如何在单一地理依托下维持数千年稳定性的社会模型。 第二部分：古典世界的辉煌与张力——希腊、罗马与地中海的塑造 本部分转向地中海区域，研究了塑造西方政治哲学和工程技术传统的两大支柱——古希腊与古罗马。 第三章：城邦的辩论与哲学的诞生——雅典民主的悖论 本书花费大量篇幅分析了雅典民主的运作机制，但更侧重于探讨其内在的紧张关系：公民权的高度排他性与哲学思辨对普遍真理的追求之间的矛盾。通过对柏拉图和亚里士多德思想的考察，我们得以理解古典思想家如何试图调和个体自由与城邦秩序的需求。 第四章：道路与法律——罗马帝国的扩张与内化 罗马的伟大在于其无与伦比的组织能力和工程实践。本章详述了罗马的军团组织、行省管理体系以及罗马法对后世法律的决定性影响。作者着重分析了罗马如何通过“同化”策略而非单纯的武力征服来维持其庞大的疆域，以及这一扩张模式最终如何因内部的经济失衡和政治腐败而陷入僵局。 第三部分：边缘的智慧与遗失的连接——美洲与东方文明的独特路径 为提供更全面的古代史视角，本书的第三部分将目光投向了地理上相对隔离但发展出高度复杂社会结构的文明。 第五章：丛林中的观测者——玛雅的数学与天文 本书详细介绍了中美洲玛雅文明的成就，尤其是在数学（零的概念）和天文学上的突破。重点探讨了为何一个缺乏大型牲畜和金属工具的文明能够建立起如此精密的城市规划和历法系统。本章也讨论了气候变化和城邦间战争对古典玛雅突然衰落的影响。 第六章：丝绸之路的交汇点——汉帝国与早期欧亚贸易 在东方，汉朝的统一与制度构建提供了另一种成功的模板。本章侧重于汉代儒家官僚制度的成熟，以及丝绸之路的开辟如何不仅是商品贸易的通道，更是技术、宗教和世界观的交流枢纽。通过考察丝绸之路上的考古发现，作者阐明了古代世界并非孤立存在，而是存在着早期全球化的雏形。 结语：文明的遗产与镜鉴 在结语部分，作者总结了不同文明在面对环境压力、技术变革和社会内部矛盾时的不同反应。本书强调，古代文明的衰亡往往是多重因素累积的结果，而非单一灾难事件造成的。他们留下的不仅是宏伟的遗迹，更是关于治理、伦理、创新和适应性的深刻经验教训，这些“时间的回响”至今仍在与我们对话。 本书适合历史学、考古学、社会学、政治学以及对古代文明有浓厚兴趣的普通读者阅读。译文流畅自然，充分保留了原著严谨的学术风格和引人入胜的叙事节奏。 ---

评分☆☆☆☆☆

满28包邮 不让一个公民掉队(思想政治教育前沿译丛)(辑) 这本书就像一股清流，在阅读过程中，我时不时地会停下来，反复咀嚼那些深邃的观点。作者并非那种照本宣科的理论家，而是以一种非常接地气的方式，将复杂的思想政治教育议题层层剥开，让我们得以窥见其背后更宏大的人文关怀和现实考量。书中的案例分析尤为精彩，那些并非遥不可及的理论，而是切实发生在我们身边的故事，它们触动了我的内心深处，引发了我对自身社会角色和责任的深刻反思。我尤其欣赏作者在论述过程中展现出的那种审慎和理性，他并没有简单地将问题标签化，而是鼓励读者去探索、去质疑，去形成自己独立的判断。阅读这本书，与其说是在学习知识，不如说是在进行一场心灵的对话，一场关于如何更好地理解和参与社会建构的探索。它让我意识到，思想政治教育并非枯燥的教条，而是充满活力的生命实践，是关乎每一个个体能否真正融入社会、实现自我价值的重要途径。这本书对我而言，最大的价值在于它激发了我对“不让一个公民掉队”这一朴素理想的坚定信念，并赋予了我更多思考和行动的勇气。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我一种全新的视角来审视思想政治教育的内涵与外延。它跳出了传统意义上对这一学科的刻板印象，而是将其置于一个更为广阔的社会发展和个体成长的语境中进行探讨。作者的语言风格独树一帜，既有学术的严谨，又不乏文学的温度，使得阅读过程充满愉悦感。我尤其喜欢书中关于“价值引领”和“道德养成”的论述，它们并非空洞的说教，而是与现实生活中的诸多现象紧密相连，能够引发读者深入的思考。书中对“公民的权利与义务”的平衡性探讨，也让我受益匪浅。它提醒我，在享受社会进步带来的福祉的同时，也应积极承担起作为社会一员的责任。总而言之，这本书为我打开了一扇新的大门，让我对思想政治教育有了更全面、更深刻的理解，也激发了我对如何成为一个更合格、更有担当的公民的持续探索。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书在某些章节的论述上，确实让我产生了更为强烈的共鸣。作者对社会发展中存在的各种矛盾和挑战进行了深刻的剖析，并提出了富有前瞻性的思考。我特别欣赏他在探讨“公民素养”时，所展现出的那种辩证思维。他并没有简单地将公民素养等同于知识的堆砌，而是强调了批判性思维、创新能力以及社会责任感的重要性。书中的案例分析，虽然篇幅不算特别长，但都直击要害，能够迅速地将读者带入情境，引发思考。我反复琢磨了关于“社会参与”和“公共理性”的章节，它们让我意识到，作为公民，我们不仅需要拥有权利，更需要承担相应的义务。这本书帮助我更好地理解了“以人为本”的理念在思想政治教育中的具体体现，以及如何通过教育赋能每一个公民，让他们在社会发展的洪流中，能够找到自己的位置，并贡献自己的力量。

评分☆☆☆☆☆

这本书的翻译质量相当高，使得原本可能晦涩的理论，变得清晰易懂，阅读起来毫无障碍。作者在书中构建了一个宏大的理论框架，但并非那种堆砌辞藻的学术文章，而是充满人文关怀的思考。他深入探讨了在快速变化的时代背景下，思想政治教育如何才能有效地回应社会现实，如何才能真正触及人心，引领人们形成正确的价值观念。书中对于“共同体意识”的论述，尤其让我印象深刻。它强调了在多元化的社会中，如何通过教育去凝聚共识，去培养公民的责任感和使命感。我反复阅读了关于“社会认同”和“文化传承”的部分，这些内容对于理解当下社会思潮的演变，以及如何构建一个和谐稳定的社会具有重要的指导意义。这本书不仅是一本理论著作，更是一部关于如何塑造健康社会人格的指南。它让我更加深刻地理解了思想政治教育的复杂性和重要性，以及它在促进社会公平和可持续发展中所扮演的关键角色。

评分☆☆☆☆☆

当我拿起这本书时，并没有抱有过高的期望，毕竟“思想政治教育”这个标签有时会让人联想到一些空泛的口号。然而，随着阅读的深入，我惊喜地发现，这本书的内容远超出了我的想象。作者以一种极其细腻的笔触，描绘了思想政治教育在当代社会所面临的挑战与机遇。他并没有回避那些敏感的问题，而是勇敢地将其置于聚光灯下，并试图提供具有建设性的解决方案。书中的理论阐述逻辑严谨，论证有力，但更难得的是，作者始终将人置于核心位置，关注每一个公民的个体感受和发展需求。我尤其被书中关于“全过程人民民主”的论述所吸引，它不再是抽象的概念，而是与具体的实践紧密相连，展现了如何通过教育的力量，真正实现人民的主体地位。这本书让我对思想政治教育有了全新的认识，它不再是遥不可及的宏大叙事，而是与我们每个人的生活息息相关的现实课题。它鼓励我以一种更开放、更积极的心态去理解和参与公共事务，去思考如何在个人成长和社会进步之间找到平衡。