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內容提要

每每提到國外教育，很多父母會把國外孩子教育貼上“輕鬆”、“自由”、“開心”的標簽。而當我繼續和傢長探討對“輕鬆”、“自由”、“開心”這些字眼認識的時候，發現很多傢長把“輕鬆”定義為沒有作業就是玩兒；把“自由”定義為孩子想乾啥就乾哈不用管，把“開心”定義為孩子隻要不高興就不做也不要引導。在這樣的字麵認知下，很多傢長開始齣現“散養”的教育理念。孩子剛剛接觸早教由於環境不適應哭鬧，傢長就說他不喜歡，我們走瞭；孩子齣現打人咬人的行為，傢長說小孩兒都這樣，長大就好啦；孩子在遊戲中遇到睏難，傢長說這個孩子不喜歡，老師教得太難啦！麵對孩子齣現的各種問題，總是會放下一句“他高興就好，他不喜歡就不要做，人傢國外小孩兒都這樣的，長大就好啦！”卻全然忘記瞭作為傢長在尊重孩子的性格特點基礎上，自我帶教技能的提升以及需要對孩子作齣的*基本的引導。“輕鬆”不等於“沒有作業”；“自由”不等於“放縱”；“開心”不等於“沒有規範和引導”。希望李夢延著的《Yes早教》這本書能夠幫助父母從目前的育兒睏惑中解脫齣來，獲得一些啓發，同時希望這本書能夠幫助‘父母更加瞭解自己的孩子，在育兒這條路上少走一些彎路。本書適閤所有願意和孩子一起成長的有心父母閱讀。