2018近母语 日有所诵四年级 第五版 第5版注音版 薛瑞萍主编 小学4年级语文阅读教材儿童诵读系列 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 薛瑞萍
• 2018

店铺： 诚达互联图书专营店

出版社： 广西师范大学出版社

ISBN：9787549596959

商品编码：29952089591

丛书名： 日有所诵第五版 四年级

翰墨书香：中华经典启蒙系列——小学低中年级国学精粹读本 一、系列宗旨与定位： 本套“翰墨书香：中华经典启蒙系列”旨在为小学阶段（特别是低年级至中年级，约一至四年级）的学童构建一个全面、系统、生动有趣的中华传统文化启蒙与阅读框架。我们深知，初识经典，重在“润物细无声”的熏陶与“兴趣是最好的老师”的引导。因此，本系列摒弃枯燥的说教，力求在保持经典原汁原味的基础上，用最符合当代少儿认知特点的方式，将中华民族数千年积淀下来的智慧、美德与审美情趣，潜移默化地植入孩子们的心田。 本系列的核心定位是“经典入门，素养先行”，兼顾知识性、趣味性与实践性。它不是对某一学科教材的简单补充，而是对学生人文底蕴、道德情操和语言表达能力进行立体化提升的“精神食粮”。 二、内容结构与篇章精选（本系列共分四个核心分册）： 本系列共设计四册，对应小学低中年级循序渐进的阅读能力发展： 分册一：《诗韵启蒙：唐诗宋词初探》（侧重格律之美与意境感知） 选篇原则： 以“短小精悍、意境开阔、音韵和谐”为标准，主要选取唐代五言绝句、宋代小令为主。如《咏鹅》、《静夜思》、《春晓》等入门级篇目，以及李白、杜甫、白居易、苏轼等大家耳熟能详的佳作。 编排特色： 每首诗词均配有精美的手绘插图，直观展现诗境。在注释上，我们采用“一词一译”的方式，用最浅显的现代白话文解释关键生僻字词，避免大段的文学理论。 延展活动： 设有“小小吟诵家”板块，指导儿童学习正确的吟诵节奏和气息，体会“诗中有画，画中有声”的韵味。 分册二：《哲思启蒙：诸子百家微言》（侧重品德养成与处世智慧） 选篇原则： 从《论语》、《孟子》、《道德经》、《庄子》等核心经典中，精选出与儿童日常生活、行为规范、人际交往最贴切的语录进行改编与提炼。 内容侧重： 重点关注“孝悌忠信、礼义廉耻”的基础道德教育。例如，关于“友爱”的《论语》片段，关于“自然”的《道德经》浅说。 编排特色： 采用“原文——白话阐释——生活情景剧”的结构。情景剧部分，将抽象的哲理转化为小学生可以理解和模仿的校园或家庭小故事，帮助理解“知行合一”。 分册三：《历史启蒙：英雄传奇与王朝脉络》（侧重时间观念与家国情怀） 选篇原则： 选取中国历史上具有代表性的历史故事，注重人物的传奇性和故事的教育意义，而非复杂的历史年代推演。 内容侧重： 聚焦“勤奋、勇气、智慧”等品质的培养。例如，涵盖“精卫填海”的神话起源、“愚公移山”的坚韧不拔、“卧薪尝胆”的毅力。同时，穿插简化的《史记》名篇，如“鸿门宴”等经典叙事。 编排特色： 大量运用连环画和时间轴图表，帮助孩子建立初步的历史时序感。在故事讲述中，强调对历史人物的正面评价与精神继承。 分册四：《辞赋启蒙：传统文体初识》（侧重文学体裁的广度与语言的华美） 选篇原则： 拓展阅读的广度，介绍散文、赋、骈文的入门概念。 内容侧重： 选入《滕王阁序》中描绘自然景色的部分（适龄化处理），节选汉乐府民歌的质朴，以及古代状物散文的精妙之处。 编排特色： 强调对华美辞藻的敏感度训练。设立“妙笔生花”练习，引导学生模仿使用排比、对仗等修辞手法，提升语言的感染力和表现力。 三、本系列不同于普通教材的独特优势： 1. 纯粹的文化导向： 本系列专注于中华优秀传统文化本身的传承与熏陶，不直接参与任何应试学科的知识点考核，旨在培养孩子深厚的文化底气和健全的人格，属于素质教育的“内功心法”。 2. 跨越体裁的广度： 我们的选篇兼顾诗歌、辞赋、哲理、史鉴四大门类，构建的是一个立体化的文化知识体系，远比仅侧重某一类文本（如仅侧重诵读诗歌）的读本更为全面。 3. 专业的审美导引： 插图风格统一采用典雅的水墨或工笔画风，旨在从小培养学生对中国传统艺术形式的鉴赏力，而非卡通化的简单处理。 4. 强调“诵读与理解”的平衡： 本系列非常重视朗读的节奏和情感代入，但更进一步，在每一篇章后都设计了“我懂了什么”的思考题，引导低年级学生从“背诵”过渡到“理解”篇章所蕴含的深层含义，这是对单纯要求“日诵”类读本的超越。 5. 无注音的进阶设计（中年级部分）： 在分册三和分册四中，我们适度减少了拼音标注，鼓励五年级以上的学生依靠上下文和积累进行自主识字和阅读，这是对学生自主学习能力的挑战与培养，与纯粹以拼音为主的初级读本形成有效衔接与过渡。 四、适合的读者对象： 本系列是为对中国传统文化怀有好奇心，渴望从经典中汲取养分的小学生及其家长、国学启蒙教师量身打造的阅读伙伴。它适合作为家庭阅读的补充读物，也适宜作为学校开展课外阅读活动、经典诵读课程的首选材料。它将带领孩子们，在文字的海洋中，与历史上的圣贤智者进行一次次跨越时空的对话。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《2018近母语 日有所诵四年级 第五版 第5版注音版 薛瑞萍主编 小学4年级语文阅读教材儿童诵读系列》的喜爱，更多的是因为它带来的那种“润物细无声”的教育效果。我孩子是个比较活泼好动的孩子，平时注意力不太容易集中，尤其是在看书这件事上，常常是三分钟热度。但是，这套书的编排方式，非常符合儿童的阅读习惯。每天一篇，节奏不快，而且文章的题材变化很快，有的时候是充满想象力的童话，有的时候是关于自然奥秘的科普，有的时候又是关于历史人物的奋斗故事，这种多样的变化，能够很好地抓住孩子的注意力，让他们保持新鲜感。而且，注音版的优势在这里得到了充分的体现，孩子不需要太多地依赖字典，就能顺畅地阅读，这大大减少了阅读的障碍，让他能够更专注于内容本身。我发现，自从有了这套书，孩子主动阅读的时间明显增加了，而且他不再排斥阅读，反而开始享受阅读带来的乐趣。最让我感动的是，他有时候会主动给我朗读他喜欢的篇目，那种自信和快乐，让我觉得这本投资非常值得。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《2018近母语 日有所诵四年级 第五版 第5版注音版 薛瑞萍主编 小学4年级语文阅读教材儿童诵读系列》已经有一段时间了，我孩子特别喜欢，几乎每天都要翻看。一开始只是觉得这个系列的书名听起来挺不错的，正好我家孩子到了四年级，需要一些拓展性的阅读材料，就毫不犹豫地入手了。拿到手之后，整体感觉很扎实，纸张的质感很好，印刷也清晰，更重要的是，内容编排真的很有心。每天只需要花一点点时间，就能让孩子接触到不同类型的文章，有古诗词，有散文，还有一些富有教育意义的小故事。最让我惊喜的是，很多篇目的后面都附带了相关的拓展知识，比如作者介绍、创作背景，甚至是这个篇目所蕴含的道理，这些都极大地丰富了孩子的阅读体验，不再是枯燥的识字和理解，而是真正地在引导孩子去思考，去感悟。孩子每次读完一篇，都会兴致勃勃地跟我分享他的新发现，有时候还会模仿书里的语气来朗读，那种专注和热爱，是很难得的。我觉得这套书真的是为孩子打开了一扇窗，让他们在语言的世界里畅游，感受文字的力量和美妙。

评分☆☆☆☆☆

说实话，市面上四年级的语文阅读材料不少，但真正能打动我的，这本《2018近母语 日有所诵四年级 第五版 第5版注音版 薛瑞萍主编 小学4年级语文阅读教材儿童诵读系列》绝对是其中之一。它最吸引我的地方在于，它不仅仅是简单的文章堆砌，而是有很强的“导读”性质。每篇文章前，都会有一个简短的引言，点明文章的主题或者重点，这就像一个贴心的小向导，引导孩子在阅读前有一个大致的了解。读完文章后，往往还会有一些启发性的问题，或者是一些需要孩子们思考的讨论点，这些设计能够有效提升孩子的阅读理解能力，让他们学会提问、思考和表达。我曾经让孩子试着回答其中的一些问题，他虽然有时候还需要一些引导，但整个过程表现得非常积极，也能说出一些有自己想法的见解。这套书的选文也很有讲究，很多篇目都蕴含着深刻的人生哲理，或者传递着积极向上的人生观，这对于正在形成价值观的四年级孩子来说，是非常宝贵的精神食粮。我感觉这套书不仅仅是在教孩子认识字，更是在塑造他们的品格，培养他们的情商。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《2018近母语 日有所诵四年级 第五版 第5版注音版 薛瑞萍主编 小学4年级语文阅读教材儿童诵读系列》的整体印象可以用“精致”来形容。从封面设计来看，就充满了童趣和文化感，色彩搭配也很和谐，不是那种过于花哨的，而是让人一眼就能感受到它是一本有内涵的书。翻开书页，会发现它的排版非常合理，文字大小适中，行距舒适，最贴心的是还有注音，对于四年级的孩子来说，阅读起来会更加顺畅，也能帮助他们巩固拼音，学习准确的发音。我尤其欣赏的是它选取的文章类型非常多样化，涵盖了历史故事、科普常识、名人传记、寓言童话等等，这种广泛的题材选择，能够极大地拓宽孩子的视野，让他们接触到不同领域的知识，培养他们对各种事物的兴趣。而且，每篇文章的长度都恰到好处，不会让孩子产生阅读疲劳，却又能让他们在短时间内获得丰富的信息和情感体验。我注意到，很多篇目都选自经典名著的节选，或者是当代优秀儿童文学作品，这无疑是在为孩子打下坚实的文学基础。孩子现在养成了一个好习惯，每天早晨都会主动去读其中的几篇文章，而且还能把读到的内容讲给我听，这种进步让我感到由衷的欣慰。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我一直在寻找能够真正激发孩子阅读兴趣的读物，而这本《2018近母语 日有所诵四年级 第五版 第5版注音版 薛瑞萍主编 小学4年级语文阅读教材儿童诵读系列》无疑给了我很大的惊喜。它最突出的特点就是“诵读”这个概念贯穿始终。很多篇目的选文都非常适合朗读，辞藻优美，节奏感强，读起来朗朗上口。每次孩子读完一篇，我都会鼓励他尝试朗读出来，他一开始还有些羞涩，但随着阅读量的增加，他越来越愿意大声地分享。听着他有感情地朗读，我能感受到他不仅仅是在认字，更是在体会文字背后的情感和韵味。而且，这个系列的书，在选材上也做得相当到位，很多文章都体现了中国传统文化的精髓，或者是国际视野下的先进思想，这有助于培养孩子深厚的文化底蕴和开阔的国际视野。我特别欣赏薛瑞萍主编的匠心，她不仅仅是选择文章，更是在引导孩子如何去读，去理解，去感受。孩子现在接触到不同风格的文字，对语言的敏感度也在提升，这对他今后的语文学习，乃至整个人生的发展，都将是有益的。