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学生悦读文库>编写组 著

图书标签:

• 数字游戏
• 数学思维
• 趣味数学
• 益智
• 哈佛
• 学生
• 教材
• 启蒙
• 思维训练
• 文库

店铺： 玄岩璞图书专营店

出版社： 江西教育出版社

ISBN：9787539271934

商品编码：29941199642

包装：平装

出版时间：2014-01-01

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基本信息

书名：哈佛学生喜欢的数字游戏

定价：23.80元

作者：学生悦读文库>编写组

出版社：江西教育出版社

出版日期：2014-01-01

ISBN：9787539271934

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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　　世界上***的全脑益智游戏
　　集知识性、趣味性、科学性、实用性于一体
　　打造100％的优等生每一个渴望成功的学子不能不读的益智游戏经典
　　让人受益终生的思维魔法书。
　
　　经典游戏，思维盛宴
　　精选全世界学生都在做的2000个***的思维游戏，通过这些游戏，读者不但能够掌握全世界优等生都在用的思维方法和人类思维宝库中*有用的黄金思维，而且可以逐步形成解决问题、辨别真伪、开拓创新的思维体系。

　　提升智慧，拓展思维
　　思维能力的高低体现出一个人的智力水平，而在游戏中培养和锻炼思维能力，无疑是提高智力的极好方式。所选游戏集科学性与趣味性于一体，多元启迪，活跃思维，**限度地开发大脑潜能，提供解决问题的好思路、好方法。和全世界**秀的学生同步思考，让你的思维更敏锐，大脑更聪明。

　　成长必读，成功
　　迅速提高解决问题的能力、轻松步入全世界优等生行列的必读书。通过阅读《学生悦读文库》，每一个人都能得到启发，掌握*好的思维方法；每个人都能在娱乐的同时获得智慧，提升思维能力，进而把握成功的先机。

内容提要

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本书精心设计的200个数字游戏谜题,用轻松活泼的方式解析谜题的奥秘,带你进入一个神奇的数字世界,活动活动大脑。读完后,将让你顿时感到豁然开朗,使僵硬的头脑开窍。数字游戏，不仅适合学生玩，父母、上班族、管理者都可以认真一玩，因为他是一种很奇妙的思维训练工具。在游戏中养成的思维方式,在以后的学习和生活中都会广泛用到。

目录

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章 哈佛学生感兴趣的数字故事
利用雪橇狗算路程
乌鸦喝水与鸡蛋的关系
捕猎的收获
小鸟飞行的距离
小白鼠会排队
猴子和桃子
养鸡的学问
鸭爸爸的推断
愚蠢的蜘蛛
奶牛的数量
牛与青草
鸡鸭鹅的计算
蜜蜂的旅程
狡猾的狐狸
老伯分牛
小蚂蚁的任务
猪、牛、羊的单价
有关猪肉的计算
骡子和驴的抱怨
有关古人的试题
算一算珠宝的数量
旅行家的旅行故事
有趣的数字
迎娶公主的比赛
愚蠢的法规
关于地球周长的故事
谁坐马车谁坐汽车
农田的大小
年龄的计算
奇怪的生命数字
高耸的塔楼
聪明的牧羊人
奇怪的方阵
福尔摩斯的运算逻辑
拿破仑和士兵
求婚的王子
相会的日子
年龄的问题
第二章 哈佛学生喜欢的奇妙数字计算
老人与猴
妻子的帽子
聪明的老牛
测篮球场
爬楼梯
骑车爱好者
雷娅大婶卖萝卜
猜门牌号码
梨的重量
考了零分
爷爷分鱼
巧摆正方形
烤面包
特殊的零花钱
巧带钢管
还有10美元哪去了
谁与老师面对面
迈克数鸟
飞镖比赛
小剧场的观众
找错账
救命的救生艇
奇怪的队形
蝴蝶和蝉
两座海岛
书架里的书
卖鸡蛋
数学竞赛
买报的人数
挖水渠
全班人数
打乒乓球
热水器
圈羊
80分以上
新电价
三轮车旅游
与外婆家的距离
喂猴
舞台的灯
四张扑克牌
救船
玫瑰与百合
中奖人数
足球比赛
花坛的周长
体操比赛
接水管
方便面调料
泳池相遇
佳房租
过七
第三章 哈佛学生爱做的数字脑筋急转弯
谁大？谁小？
十兄弟
数字赛跑
三张门票
树上的麻雀
吃苹果
剩下的桌角
8的一半
狗吃骨头
找钱
位的年龄
节能灯
2 5=1
煮蛋
上学与放学
火车在哪
泰坦尼克号
夏洛特渡河
还不知道
奇怪的数
磁极
出差
数学水平
有个怪物
叫卖
值得表扬
剩下的蜡烛
吃药
剩下的柿子
做不到
从一到万
牛的角
凯伊的生日
取水
快速的蜗牛
鞋的价钱
分苹果
一只左手
瞎子杰克
剩下的兔子
昂贵的纸飞机
干洗衣服
好人和坏蛋
奶奶分糖
女儿多大
两车过桥
两座桥
烟的方向
摆数
狮子与猎豹
多久再见
过独木桥
分豆子
剩下的西瓜
火灾逃生
小划盆
鸟没飞
一样的答案，不一样的分数
月份
增加一半
黄豆和红豆
运棉船
第四章 哈佛学生爱玩的数字智力游戏
四个数的数值
生日的推断
绳子对折折成几段
时钟的快慢
体重的趣题
戒烟成功的日期
水桶的溢出时间
迪奇的年龄
有趣的魔术
剪彩页的故事
比一比木块的大小
客人的多少
食用盐的多少
新的
有关公倍数的故事
算一算瑞娜家的门牌号码
玩调色板引发的思考
家庭的人数
怎样摸对袜子的颜色
同学的人数
大河的宽度
年龄的推断
开花的果树
火车的开车时间
飞驰的火车
迷路的人数
与沙漠的斗争
猜数字的魔术
凶案发生的确切时间
一名数学家的遗产
逃跑的汽车
虚伪的慈善家
确切的时间
奇怪的保密号码
关灯游戏
一块空地的诡计
选举天才记忆家
卖苹果
弹珠有多少
天会黑吗
开灯捉弄妈妈
切西瓜
年龄各是多少
图书馆藏书
分糖
第五章 哈佛学生爱看的数字智慧故事
魔术师的技法
油画的价格
赔偿的鸡蛋
害人的
火车票的种数
买书的价格
损失的金额
摆渡的小船
聪明的商人
开会的人数
服务费的多少
损失了多少钱
算一算哪个便宜
一共卖了多少鱼
公司的礼仪
错误数字的查找
赠送的酒席
买鸡和卖鸡
卖房子的结果
谁来听课
一共有几名常客
有没有免费的午餐
换鸡蛋所遇到的问题
童话故事选的单价
小贩之间的交换
赚钱还是赔钱
卖丝巾的问题
找零钱的故事
房间的价格
桃子的分配
分苹果的故事
检票口的个数
哪个公司高
金条的分割
数一数硬币的数量
出租车的付费
摩托车和小汽车的数量
正确地分酒
分汽车的数学题
奇怪的比例
轮流上班
手指的组合
怎样付清借款
种玉米的故事
贪婪鬼的数学题
巧妙地取水
得票数量
跳棋棋子的个数
奇怪的计程表的数字
买苹果的故事
瓶子里的牛奶和水
乐乐球的故事
采蘑菇的小姑娘
阶梯的故事
数数橘子的多少
不同面值的邮票
数不清的鸡蛋
砝码碎片的问题
啤酒瓶的回收
吃玉米的故事
棒棒糖的价格
红帽子和黄帽子的数目
棋子的个数
圆桌会议的人数
牧民的要求
分核桃的故事
数学天才分牛奶
第六章 哈佛学生喜欢的魔力数字
奇妙的睡莲
是错，也是对
拼图
数字卡片
歪打正着
宝库密码
喜欢的数
数字和为质数
足球联赛
一口说出星期几
演唱会门票
抢三十
游客的人数
原来的数
一刹那
四个4
新的余数
巧妙的100
分硬币
不完整的四位数
过河
对兔
黄豆的数量
另类自然数
戒烟有方
神奇的多位数
巧妙的加法
抽泉水
使差小
使差大
五个星期日
计时的沙漏
奇特的
小于100
取硬币
小的完全数
神奇的差
数龙
神奇的小数
奇妙的分数
何时任教
数独

作者介绍

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《学生悦读文库》编写组，多年从事青少年图书策划和编写工作，对儿童心理学等创意领域有很深的研究，在青少年图书策划和编写方面有着丰富的经验。

文摘

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序言

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《数字时代的游戏化思维：激发学习与创新的驱动力》 在这个信息爆炸、技术飞速迭代的时代，传统的教育模式与学习方法正面临前所未有的挑战。学生们被海量信息包围，注意力碎片化，如何让他们重新找回学习的乐趣，并内化知识、激发创新，成为教育界和社会各界共同关注的焦点。本书并非一本关于特定游戏推荐的指南，而是深入探讨“游戏化思维”这一强大理念，如何应用于教育、学习与个人成长，从而构建一个更具吸引力、更高效的学习生态。 “游戏化思维”并非简单地将游戏元素（如积分、排行榜、徽章）添加到非游戏场景中，它更是一种深刻的认知模式和设计哲学。它源于对人类内在动机的深刻理解——我们天生喜欢挑战，享受进步，渴望掌控，并珍视社群连接。本书将层层剥茧，揭示游戏化思维的核心要素，以及这些要素如何与人类心理需求不谋而合，从而成为驱动个体学习和行为改变的强大引擎。 第一部分：洞悉游戏化思维的本质 在这一部分，我们将从理论层面出发，深入理解游戏化思维的根基。 从“玩”到“学”的认知飞跃： 本章将探讨人类与生俱来的“玩”的天性，分析“玩”为何能够极大地激发参与度和投入感。我们将对比传统的学习方式与游戏中常见的互动模式，揭示后者在吸引力和持久性方面的优势。通过对人类发展心理学的探讨，理解游戏化如何顺应不同年龄段的学习者心理需求，从儿童的好奇心探索，到青少年对成就感的追求，再到成人对掌控感和意义感的寻求。 游戏化思维的核心构成要素： 这里并非指游戏中的具体玩法，而是游戏之所以吸引人的深层机制。我们将深入剖析“目标设定与反馈”、“即时反馈与奖励机制”、“挑战与难度曲线”、“进度条与成就感”、“故事叙事与角色扮演”、“社交互动与合作竞争”等关键元素。每一项要素都将通过生动的案例进行解读，阐述其在激发内在动机方面的强大作用。例如，如何通过清晰的目标设定，让学习者明确方向；如何通过及时的反馈，帮助学习者及时调整策略，避免挫败感；如何通过循序渐进的难度设计，让学习者在“心流”状态中不断挑战自我。 “心流”的奥秘与游戏化设计： 心理学家米哈里·契克森米哈伊提出的“心流”理论，是理解游戏化效用的关键。本章将详细阐释“心流”的特征——高度专注、忘我、时间感知扭曲、内在满足感等。我们将探讨如何通过游戏化的设计原则，创造出能够引导学习者进入“心流”状态的体验，从而让学习过程变得更加愉悦且高效。理解“心流”不仅是理解游戏化，更是理解如何最大限度地激发人类潜能。 第二部分：游戏化思维在学习中的实践应用 在理解了游戏化思维的理论基础后，本部分将聚焦其在教育和学习场景中的具体落地。 重塑学习体验：从被动接受到主动探索： 传统的课堂模式往往是教师单方面输出，学生被动接受。游戏化思维则倡导构建以学生为中心、主动探索的学习环境。本章将介绍如何运用游戏化的设计理念，将枯燥的知识转化为具有吸引力的“任务”或“挑战”。例如，将历史事件设计成情景剧本，让学生扮演历史人物进行辩论；将复杂的科学原理设计成模拟实验，让学生通过操作和试错来掌握；将语言学习设计成角色扮演游戏，鼓励学生在对话中练习。 激发内在动机：让学习成为一种内在需求： 游戏之所以吸引人，在于它满足了人类对成就、自主、关联三种基本心理需求。本章将详细探讨如何通过游戏化的策略，激发学生的内在学习动机，而非仅仅依赖外在的奖励（如分数）。我们将讨论如何设计能够给予学生选择权和掌控感的学习任务，如何创造支持学生合作与社交的学习活动，以及如何提供清晰的进步反馈，让学生体验到学习带来的个人成长和成就感。 数据驱动的个性化学习路径： 游戏中的数据追踪和反馈系统，是其能够提供个性化体验的关键。本章将探讨如何将这种理念应用于教育，利用学习数据分析，为每个学生量身定制学习路径。我们将讨论如何设计能够实时监测学生学习进度、理解程度和兴趣点的系统，并根据这些数据动态调整学习内容和难度，从而实现真正的因材施教。这并非意味着要让学生沉迷于数据，而是利用数据来更好地理解和支持他们的学习旅程。 评估方式的革新：从考试到过程性评价： 传统的考试模式往往难以全面评估学生的学习过程和能力。游戏化思维鼓励将评估融入到学习过程中，形成更具动态性和多维度的评价体系。本章将介绍如何设计基于任务完成度、协作表现、创新性解决问题能力等多种维度的评估方式。例如，通过项目制的学习，考察学生在整个过程中的投入、思考和产出；通过团队合作的评估，考察学生的沟通、协作和领导能力。 第三部分：游戏化思维在更广阔领域的延伸 本书的视野不止于课堂，还将探讨游戏化思维在提升工作效率、促进个人成长等更广泛领域的应用。 提升工作效率与团队协作： 许多企业和组织已经开始尝试将游戏化元素应用于员工培训、项目管理和团队建设中。本章将探讨如何通过游戏化思维，重塑工作流程，提升员工的参与度和积极性。例如，设计具有挑战性的团队项目，引入积分和奖励机制，鼓励信息共享和知识传承；通过模拟演练，提升员工在真实工作场景中的应变能力。 推动个人成长与习惯养成： 改变不良习惯，养成良好习惯，往往需要强大的毅力和持续的动力。游戏化思维能够为这一过程提供有效的支撑。本章将分享如何利用游戏化的策略，将个人目标转化为可执行的任务，设计阶段性的奖励和反馈，从而帮助个体在不知不觉中达成目标，实现自我提升。例如，利用APP设计打卡系统，记录运动或阅读的进度，并给予小奖励；通过社交平台，与朋友一起互相鼓励，形成积极的氛围。 构建更具吸引力的社区与社会参与： 游戏化思维的力量不仅体现在个体层面，更能影响到社群的构建和社会的参与度。本章将探讨如何利用游戏化的设计，吸引更多人参与到公共事务、志愿服务或知识共享社区中。例如，设计互动性强的线上平台，鼓励用户贡献内容、参与讨论、获得认可；通过公民科学项目，让普通民众参与到科研数据收集过程中，体验科学的魅力。 总结：拥抱游戏化思维，开启学习与创新的新篇章 本书旨在提供一个全新的视角，去理解和应用“游戏化思维”。它不是教你如何成为一个游戏玩家，而是邀请你拥抱一种更积极、更具驱动力的思维模式，去重新审视学习、工作和生活。通过理解并运用游戏化思维的核心原理，我们可以创造出更具吸引力、更高效、更能激发潜能的学习环境和生活方式。在这个日新月异的时代，掌握游戏化思维，就是掌握了一种能够不断适应变化、持续学习和激发创新的关键能力，它将帮助我们在这个充满机遇和挑战的世界中，更好地成长和发展。 本书鼓励读者跳出对“游戏”的刻板印象，深入理解其背后蕴含的深刻人性洞察和强大设计力量。它是一份邀请，邀请您一同探索如何将这些力量转化为推动个体成长、提升教育质量、乃至重塑社会互动模式的强大动力。让我们一起，用游戏化的思维，点燃学习的热情，释放创新的潜能。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书的编撰组真的太有才了！他们把数字游戏的魅力发挥到了极致，而且还能和“学生悦读”结合得这么好，简直是神来之笔。我一开始以为会是那种很枯燥的说明书，结果完全不是！它就像一位循循善诱的老师，用一个个生动有趣的游戏，引导我进入一个充满挑战和乐趣的世界。我印象最深的一个游戏，是关于“模式识别”的。我需要在一堆看似杂乱的数据中，找出隐藏的规律。刚开始我完全无从下手，感觉就像大海捞针。但随着我不断地观察、对比、分析，我慢慢地看到了那些潜藏的联系。当最终揭示出那个隐藏的模式时，我激动得差点跳起来！这种发现的喜悦，是很多其他娱乐方式无法比拟的。这本书不仅仅是教我玩游戏，更是教我如何去“看”，如何去“理解”，如何去“创造”。它让我意识到，我们身边处处都隐藏着各种各样的“游戏”，只要我们拥有一双善于发现的眼睛，就能从中找到乐趣和智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书带给我的惊喜，远不止于游戏本身。它更像是一本关于“思考如何思考”的指南。我一直以为自己是个逻辑还算清晰的人，但这本书里的很多谜题，逼得我不得不跳出固有的思维模式。它不是那种死板的题目，而是充满了创意和想象力。我记得有个游戏，需要我利用有限的资源，在规定时间内搭建一个尽可能稳定的结构。当时我脑子里全是各种工程学的原理，但越是按部就班，越是容易失败。后来我才发现，关键在于“变通”和“创新”。我开始尝试一些看起来不太“科学”但却出奇有效的方法，最终竟然成功了。这种过程让我体会到，解决问题并非只有一条路可走，有时候，打破常规反而能事半功倍。而且，它还让我认识到，失败并不可怕，每一次失败都是一次宝贵的学习机会。从错误中总结经验，再投入新的尝试，这个循环本身就是一种成长。这本书，真的让我的大脑得到了全方位的“锻炼”，感觉自己变得更聪明，更有韧性了。

评分☆☆☆☆☆

这本《学生悦读文库》里的数字游戏，真的让我大开眼界！我一直觉得，电子游戏就是一种打发时间的娱乐，但这本书让我看到了它们更深层次的价值。它不仅仅是关于操作技巧，更是关于策略、逻辑、甚至情感的表达。我记得有个游戏，需要我扮演一个决策者，在复杂的社会环境中做出选择。每一个选择都会带来不同的后果，而我需要权衡利弊，尽量做出最“优”的决定。这个过程让我深刻地体会到了“责任”的意义，也让我对现实生活中的一些决策有了更深的思考。而且，这本书还引导我去思考游戏背后的设计理念，去理解为什么游戏会这样设计，以及它想要传达什么样的信息。这种“元思考”的能力，是我在其他地方很难获得的。总而言之，这本书让我对数字游戏有了全新的认识，也让我看到了它们在培养逻辑思维、解决问题能力、甚至情商方面的巨大潜力。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书，我最大的感受就是，原来学习可以这么有趣！我一直对数字游戏有些抵触，觉得它们是“不务正业”的消遣。但这本书彻底颠覆了我的看法。它用一种非常巧妙的方式，将一些非常抽象和复杂的概念，通过游戏化的形式呈现出来，让我能够轻松理解和掌握。我记得有一个章节，讲解的是“概率”和“统计”。原本以为会非常枯燥，结果作者设计了一个非常生动的模拟实验，让我通过实际操作，深刻地理解了这些概念。我需要进行大量的投掷，然后记录结果，最后分析数据。在这个过程中，我不仅体会到了概率的神奇，也对统计的严谨性有了更深的认识。而且，这本书还鼓励我去探索和尝试，去挑战那些看似不可能的任务。每一次成功，都给我带来巨大的成就感，也让我对学习充满了信心。这本书，绝对是提升学习兴趣和能力的“利器”。

评分☆☆☆☆☆

哇，这套《学生悦读文库》简直是打开了我新世界的大门！我一直觉得阅读就是要沉浸在故事情节里，但这本书让我看到了数字游戏的另一种可能性。它不仅仅是屏幕上的跳动和按钮的按压，更是一种思维的训练，一种解决问题的艺术。作者（虽然我记不住名字了，但它的编撰组我记得，哈哈）巧妙地将逻辑、策略、甚至一些抽象的概念融入到了那些看似简单的游戏中。我记得有一关，需要我根据一系列的线索，推理出某个隐藏的图案，当时我卡了好久，脑子里像一团乱麻。但当我重新审视线索，把它们组合起来，那一瞬间豁然开朗的感觉，真的比任何游戏通关都要 satisfying。它让我意识到，原来我的大脑可以这么灵活，可以玩出这么多花样。而且，这本书还教会我如何在压力下保持冷静，如何在面对困难时不轻易放弃。每一次挑战，都是一次对自我的超越。读完之后，我发现自己对待生活中的一些难题，好像也多了一些耐心和方法。这绝对不是一本随便翻翻就能打发时间的书，它需要你用心去体会，去思考，去实践。