推薦序——願每個生命都能被溫柔以待

齣版緣起——在變動的人生裏尋求安定感

“人、狗組閤”及自我評量

章上天給的課題

1.不負責任的無知主人22

2.霸道的女王犬——圓圓25

3.Atlas的加入30

4.領導學：讓主人化身為狗老大33

第2章“人”是狗不穩定大的主因

1.“傢犬組”46

2.“放養組”48

3.“流浪組”49

4.狗狗行為的根據：地域性、社會化51

第3章狗狗身心健康要素一：運動

1.對狗，齣門是巡邏打獵；對人，齣門是給狗狗抒發精力的管道58

2.隻在傢裏跑跑是不夠的，請彆再剝奪狗狗的權利60

3.運動地點以室外佳62

4.運動時間長短及便溺習慣養成65

5.運動注意事項69

第4章狗狗身心健康要素二：紀律

1.“紀律”與“處罰”84

2.群體結構86

3.要以“人”為91

4.“吃”要有先後順序、分寸97

5.狗狗的生活界綫應由製定103

6.應明確指派“工作”110

7.架構遛狗：有要求、有挑戰的遛狗方式116

8.給它“它需要的”，而不是“我們想給它的”122

9.誰率領、誰先進齣126

第5章狗狗身心健康要素三：疼愛

1.“疼愛”與“溺愛”130

2.該給疼愛的時刻132

3.不該給溺愛的時刻143

第6章如何執行紀律？

1.用身體語言及能量來溝通158

2.執行紀律時需要耐心、堅持165

3.執行紀律時不可帶有負麵情緒170

4.紀律不是“處罰”，也不是“報復”175

5.糾正有三步驟，都不可叫名字178

6.因材施教182

7.從小地方開始、從基礎打起187

8.以“內心的肯定”代替“高亢、做作、會給零食的嘉奬”193

9.糾正不是設陷阱讓它犯錯196

10.“受害者”也要糾正198

“人、狗組閤”及自我評量講解

後記