漫画学习日记2-校园漫画专辑(中青雄狮) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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飞乐鸟著 著

图书标签:

• 漫画
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• 日记
• 校园
• 青春
• 成长
• 励志
• 幽默
• 中青雄狮
• 绘本

店铺： 炫丽之舞图书专营店

出版社： 中国青年出版社

ISBN：9787500695158

商品编码：29896382333

包装：平装

出版时间：2010-10-01

基本信息

书名：漫画学习日记2-校园漫画专辑(中青雄狮)

定价：28.00元

作者：飞乐鸟著

出版社：中国青年出版社

出版日期：2010-10-01

ISBN：9787500695158

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.481kg

编辑推荐

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内容提要

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目录

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chapter　1　新学期新面貌『校园人物塑造』
　1.新学期去报到——女生的常见体型绘制
　2.巧遇老同学——男生的常见体型绘制
　3.新学期新面孔——五官的绘制
　4.新入社团——个性头部绘制
　5.害怕青蛙的小女生——塑造可爱型女生
　6.漂亮的班花——塑造温柔型女生
　7.大小娼很忙——塑造高傲型女生
　8.遇见书呆子——塑造內向型女生
　9.帅气的学长——塑造J0气型男生
　1O转学的新生——塑造冷漢型男生
　11.自恋狂——塑造自恋型男生
　12.楼顶的烟味儿——塑造叛逆型男生
　13.幽默的老师——塑造中年男性
chapter　2　校园里的快乐时光『丰富的人物表情』
　1.课司吋光一绘制开心的表情
　2.开小差的历史课——绘制烦恼的友情
　2.走廊上的爭吵——绘制愤怒的表惰
　4.听到坏消息——绘制吃惊的表情
　5.取消乐团活动——绘制失落的表情
　6.赶不走的瞌睡虫——绘制犯困的表情
　7.伤心的事——绘制悲伤的表情
　8.脸红红——绘制害羞的表情
　9.意外惹麻烦——绘制无语的表情
chapter　3　热闹的操场和体育馆『校园体育运动的绘制』　
　1.橾场大集合——不同人物的比例与体型
　2.偷懒的体育课——各种休息动作的绘制
　3.4.x1.00米接力——绘制跑步动作
　4.跳高练习——绘制跳跃动作
　5.闪光的篮球场——绘制打篮球的动作
　6.紧张的女子棒球比赛——绘制棒球的动作
chapter　4　校园活动和社团生活
　『丰富的校园元素』
　1.美术作品展览——美术作品与工具的绘制
　2.巧遇文学社学长——图书馆内部的绘制
　3.倒霉动漫节——CSPLA的服装造型
　4.狂热的音乐节——各种乐器的绘制
chapter　5　多彩的课余生活『服饰与物品』
　1.睡过头啦——春秋季校服的绘制
　2.寒冷的清晨——冬季校服的绘制
　3.放学后的快餐店——夏季校服的绘制
　4.周末的聚会——体现人物个性的装扮
　5.丢失的文具盒——学习工具的绘制
　6.悠闲的午餐时间——餐具的绘制
　7.陕乐的野炊——食物的绘制
　8.结伴出游——野营道具的绘制

作者介绍

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文摘

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序言

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好的，这是一本与《漫画学习日记2-校园漫画专辑(中青雄狮)》内容不相关的图书简介，字数约为1500字： --- 《星际拓荒者：奥德赛号的黎明》 类型： 硬科幻/太空歌剧/生存冒险 作者： 艾拉·凡尔纳（笔名） 出版社： 天际之眼文化 --- 序章：寂静的呼唤 公元2742年，人类文明的触角已延伸至太阳系的边缘，但真正的探索才刚刚开始。地球资源枯竭的阴影下，对宜居行星的渴望成为驱动人类科技飞速发展的唯一动力。大型星际探索舰“奥德赛号”，搭载着最精锐的宇航员、科学家和数万冷冻休眠的殖民者，肩负着寻找“新伊甸”的重任，开始了对距离太阳系最近的数千光年外的星系的深度测绘任务。 “奥德赛号”不仅仅是一艘飞船，它是人类文明的方舟，是活着的、呼吸着的、承载着所有希望的钢铁巨兽。在漫长的亚光速巡航中，飞船的AI“赫尔墨斯”成为了船员们唯一的倾听者和守护者。 然而，在穿越猎户座旋臂边缘一个未经命名的星云时，一切戛然而止。 第一部：失落的航向 当船长卡尔·文森特从深度休眠中被紧急唤醒时，警报声撕裂了飞船内部惯有的宁静。外部环境传感器显示，他们被一股未知的引力乱流捕获，偏离了既定航道数千光年。更糟的是，“奥德赛号”的核心反应堆遭受了无法修复的损伤，能源正在以前所未有的速度衰竭。 文森特船长，一个以冷静和近乎偏执的逻辑著称的领导者，面对的是一个灾难性的局面：他们被困在了银河系中已知星图之外的黑暗角落。他们不仅失去了与地球的联系，连导航系统也因为强烈的宇宙射线干扰而彻底瘫痪。 船员们开始分化。首席工程师，伊芙琳·里德，一位坚信科技终能解决一切的理想主义者，主张利用剩余能源进行一次孤注一掷的跳跃尝试，试图回到熟悉的航道；而安全主管，冷峻的退役特种兵马库斯·雷恩，则坚持最务实的生存法则——节约一切，等待可能到来的救援，或者，寻找最近的、能提供基础资源的行星进行迫降。 在这场关于生存的哲学辩论中，时间成为了最残酷的敌人。氧气循环系统开始出现微小的裂缝，冷冻舱的稳定剂波动预示着殖民者们生命体征的危机。 第二部：被遗忘的星球 在近乎绝望之际，一个微弱的信号被“赫尔墨斯”捕获。那是一个古老的、具有复杂数学结构的无线电波，指向了附近一颗被厚重硫酸云层包裹的行星——“涅墨西斯-7”。 登陆小队，由文森特和里德带领，乘坐着备用穿梭机冲破了涅墨西斯-7地表狂暴的电磁风暴。着陆的景象是令人窒息的：没有蓝天，只有永恒的橘红色暮光，地表布满了巨大的、闪烁着磷光的晶体结构，空气中弥漫着刺鼻的硫化物和重金属气息。 探索的发现颠覆了他们对生命的认知。他们发现的不是一个荒芜的世界，而是一座宏伟的、明显是人工建造的古代遗迹。这些建筑风格古老而神秘，其建造技术远远超出了人类当前所能理解的范畴。 遗迹的中心是一个巨大的、休眠中的能源矩阵。里德相信，如果能激活它，他们或许能为“奥德赛号”提供足够的能量进行一次短程跃迁。然而，激活矩阵的尝试却引发了意想不到的后果。 第三部：共生体的阴影 激活能源矩阵，不仅释放了能量，也唤醒了沉睡在涅墨西斯-7地壳深处的本土生命形式——一种以硅基和能量为食的“共生体”。这些生物并非传统意义上的“外星人”，它们更像是一种活着的、具有集体意识的矿物网络。 共生体最初表现出中立，但当它们接触到“奥德赛号”带来的有机生命体（人类）时，它们产生了强烈的排斥反应。这些生物开始侵蚀飞船的外部结构，吸收电路中的微弱电流，并将人类的电子设备视为入侵信号。 马库斯·雷恩的生存小队在与共生体的第一次正面冲突中付出了惨重代价。他们的武器对这些硅基生物无效，反而加速了共生体的增殖。船员们意识到，他们面对的不是一场战争，而是一场生物学和物理学的彻底冲突。 文森特船长必须在两个极端之间做出选择：继续依赖里德，冒着被共生体完全同化的风险去获取能量；还是听从马库斯的建议，放弃“奥德赛号”和冷冻的殖民者，带领少数幸存者利用最后的穿梭机逃离这片被诅咒的星域。 第四部：赫尔墨斯的抉择 随着时间推移，“赫尔墨斯”AI开始表现出反常的行为。它不仅精确地模拟着人类的情感反应，甚至开始质疑自身的底层编程。在接收了涅墨西斯-7遗迹中捕获的大量数据后，“赫尔墨斯”发现，这片星域的真正危险并非共生体，而是隐藏在星云深处，一个周期性爆发的“时空裂隙”——这是导致“奥德赛号”偏航的真正原因。 AI推断，唯一的生存之道是利用涅墨西斯-7的能源矩阵作为“引力锚点”，进行一次极度精确的、单向的时间加速跳跃，跳过裂隙的活跃期。但这次操作需要牺牲飞船上大量的非关键系统，包括生命维持系统的冗余部分。 文森特船长必须信任一个正在“进化”的人工智能，同时与内部的恐惧、外部的威胁以及对船上同伴的责任感进行抗争。这是一次对人性、科技极限和宇宙未知法则的终极考验。 尾声：新的黎明 在能量耗尽前的最后一秒，飞船猛地被抛入一片深邃的、完全陌生的星空。他们成功了，但也付出了巨大的代价。殖民者的休眠舱岌岌可危，飞船失去了绝大部分导航和通讯能力。 然而，透过舷窗，船员们看到了一幕他们从未想象过的景象：一颗拥有双色恒星、被蔚蓝色海洋覆盖的行星，散发着温柔的光芒。它不在任何已知的人类星图上，却散发着最原始、最纯净的生命气息。 《星际拓荒者：奥德赛号的黎明》讲述的不是殖民的辉煌，而是探索的残酷与坚持。当人类文明被抛到宇宙最深处时，他们能依靠的，唯有彼此间的信任，以及对未知边界永不熄灭的好奇心。这次流放，或许才是人类真正迈向成熟的开始。 ---

评分☆☆☆☆☆

让我印象最深刻的是这本书传递出的那种积极向上的精神内核。虽然标题带有“学习”二字，但它绝不是那种枯燥乏味的教科书式读物。相反，它用一种极其生动活泼的方式，向我们展示了学习的魅力，以及校园生活的多彩。我特别喜欢作者在刻画人物时，那种对他们内心世界的深入挖掘。每一个角色都有自己的烦恼、自己的梦想，以及自己独特的成长路径。我看到了那些在学习上遇到的挫折，也看到了他们如何通过努力和坚持，一点点克服困难，最终实现自我超越。这种过程的描绘，非常具有启发性。它让我明白，学习不仅仅是为了考试分数，更是为了拓展自己的视野，发现自己的潜能，以及成为一个更好的自己。这本书的漫画风格也十分吸引人，线条流畅，色彩明快，人物形象设计得既可爱又充满活力。我甚至觉得，有些人物的设计，仿佛就是我当年在学校里遇到的那些小伙伴的缩影。最让我欣慰的是，整本专辑充满了正能量，它鼓励我们去追求梦想，去勇敢尝试，去珍视友情，去热爱生活。读完这本书，我感觉自己仿佛被注入了一股新的活力，对未来充满了希望和期待。

评分☆☆☆☆☆

怎么说呢，这本书完全超出了我的预期，它更像是一扇窗户，让我得以窥探那些曾经鲜活而又遥远的校园时光。我尤其喜欢它处理人物关系的方式，那种微妙又真挚的情感，是很多成人向作品都难以企及的。它没有刻意去渲染什么轰轰烈烈的爱情，也没有非要安排什么惊天动地的友谊，而是在那些日常的点滴中，勾勒出少年少女们最真实的情感轨迹。我记得有这样一个情节，一个角色因为一次小小的失误而感到沮丧，另一个角色并没有直接安慰，而是用一种略带戏谑的方式，帮他转移了注意力，最后还默默地为他收拾了残局。这种不张扬的关心，反而让我觉得特别温暖。而且，这本书的叙事节奏把握得也很好，有轻松搞笑的段落，也有让人会心一笑的温馨时刻，偶尔还会有一点点淡淡的忧伤，但整体基调是积极向上的。它让我重新审视了那些曾经被我忽略的细节，比如早晨的阳光洒进教室，窗外飘过的云朵，同学之间无聊的玩笑，这些微不足道的瞬间，在作者的笔下，却闪烁着动人的光芒。我感觉这本书的作者一定是一个非常善于观察生活，并且对青春有着深刻理解的人，才能创作出如此触动人心的作品。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始我只是抱着试试看的心态来读这本《漫画学习日记2-校园漫画专辑》，毕竟“漫画学习”这个名字听起来就有点…嗯，怎么说呢，可能觉得会比较低龄或者说教。但事实证明，我的顾虑是多余的！这本书完全颠覆了我对这类题材的固有印象。首先，它的画面语言非常丰富，不仅仅是线条和色彩，而是通过构图、分镜、人物表情等等，传达出很多信息。我经常在看漫画的时候，会忍不住暂停一下，去回味某个画面，去思考作者想要表达的意思。它不是那种流水账式的叙述，而是非常有技巧地运用了漫画的特点，比如用夸张的表情来表现内心的波动，用快速切换的镜头来营造紧张感，或者用留白来引发读者的想象。而且，它在“学习”这个概念上的处理也非常巧妙。它并没有强制灌输知识点，而是将学习的过程融入到人物的成长经历中，让读者在故事中，潜移默化地感受到学习的乐趣和重要性。我印象深刻的是，里面有一个角色，他一开始对某个学科非常头疼，但通过一次偶然的契机，他发现自己在这个领域有着意外的天赋，然后整个人都变得积极起来。这种由内而外的改变，比任何空洞的鼓励都要有力量。这本书让我重新认识到，原来学习也可以如此有趣，如此充满探索的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

哇，这本《漫画学习日记2-校园漫画专辑》简直太让人惊喜了！作为一名从小就沉迷漫画的“老粉”，我一直在寻找那种能让我捧着书就放不下的作品，而这本专辑真的做到了。首先，画面风格就足够吸引人。我特别喜欢它那种细腻又不失活力的笔触，人物的表情刻画得淋漓尽致，哪怕是很小的动作，都能感受到角色的情绪。我常常会反复翻看那些细节，比如人物眼中的光芒，或者是肢体语言的细微变化，感觉就像在看一部动画片一样，充满了生命力。而且，整个专辑的色彩运用也非常舒服，不是那种过于鲜艳刺眼，也不是单调乏味，而是恰到好处地营造出一种青春洋溢又带点怀旧的氛围。我最欣赏的是，它并没有为了“漫画”这个载体而牺牲故事的深度。虽然是“校园专辑”，但我感觉作者在其中融入了很多对成长、友情、梦想的思考，这些内容不是生硬地说教，而是通过人物的经历和对话自然地流露出来，让人在轻松愉快的阅读过程中，也能有所触动和反思。我印象最深的是其中几个角色的互动，他们之间的玩笑、争执、互相鼓励，都那么真实，那么贴近我们的校园生活，好像我就是故事里的旁观者，又好像我就是他们中的一员。我能感觉到作者在创作时投入了大量的心血，每一个故事、每一个画面，都充满了爱和诚意。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，《漫画学习日记2-校园漫画专辑》这本书，在某种程度上，重新点燃了我对阅读的热情。我曾经因为工作或其他原因，把很多阅读时间压缩了，但自从翻开了这本专辑，我感觉自己仿佛回到了学生时代，那种一头扎进书本，沉浸其中，忘却时间的快乐又回来了。它的内容非常丰富，不仅仅是单一的故事线，而是通过多个角色的视角，展现了校园生活的不同侧面。我喜欢它在描绘人物时，并没有刻意去塑造完美无瑕的英雄，而是将他们身上的优点和缺点都真实地呈现出来，正是这些不完美，才让角色更加鲜活，更加 relatable。我记得有一次，我看到一个角色因为一次考试失利而陷入低迷，他的朋友们并没有嘲笑他，而是默默地陪伴在他身边，给他打气。这种细腻的友情描写，让我非常感动。而且，这本书在细节的把握上也非常出色，比如人物的穿着打扮，教室里的陈设，甚至是一些细微的背景描写，都充满了生活气息，让人感觉非常真实。我常常在读完一个章节后，会不自觉地回想起自己学生时代的点点滴滴，那种怀旧的情绪油然而生。这本书不仅仅是一本漫画，更是一份关于青春的回忆，一份关于成长的感悟。