想当年之老师，表酱紫！ 9787208106727 上海人民出版社 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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黑背 著

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店铺： 花晨月夕图书专营店

出版社： 上海人民出版社

ISBN：9787208106727

商品编码：29906154747

包装：平装

出版时间：2012-05-01

基本信息

书名：想当年之老师，表酱紫！

定价：30.00元

作者：黑背

出版社：上海人民出版社

出版日期：2012-05-01

ISBN：9787208106727

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：12k

商品重量：0.459kg

编辑推荐

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《想当年之老师，表酱紫！》由黑背编绘：老师，我想对你说：你的谆谆教导，至今铭记在我心中；你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海里；你和我一起时的一切，都如同昨日历历在目。

内容提要

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《想当年之老师，表酱紫！》由黑背编绘：老师，我想对你说：你的谆谆教导，至今铭记在我心中；你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海里；你和我一起时的一切，都如同昨日历历在目。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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书籍简介：追忆似水流年中的教育群像 书名： 桃李芬芳录 作者： 忆光者 出版社： 世纪文华 ISBN： 9787500168888 字数： 约 45 万字 --- 一、书籍概述：回望来时路，致敬燃灯人 《桃李芬芳录》是一部深情的回忆录与教育观察的合集。它并非专注于某一个特定的教师群体或某一段特定的历史时期，而是以一种宏大而又细腻的笔触，描摹了近半个世纪以来，中国教育图景变迁中所涌现出的，那些令人难忘的“引路人”。本书旨在通过一系列鲜活的个体故事，探寻教育的本质，铭记那些以生命影响生命的无私奉献，并思考如何在快速迭代的社会中，坚守教育的初心与温度。 本书的视角是广阔的，它收录了来自不同地域、不同学科、不同教育阶段的教师群像：从偏远乡村里“一盏孤灯伴古月”的“园丁”，到城市名校中锐意改革、勇立潮头的学科带头人；从扎根基础教育数十载，见证无数孩子成长的“老黄牛”，到投身职业教育、探索产教融合的实践先锋。每一章都像一幅定格的画面，用朴实的文字勾勒出教育工作者面对时代的挑战、物质的匮乏、观念的冲突时，所展现出的坚韧与光辉。 二、核心内容与结构解析 本书共分为四大篇章，逻辑清晰，层层递进，旨在构建一个立体的“教师生态图谱”。 第一篇：岁月如歌——师范的起点与最初的誓言 (约 10 万字) 本篇聚焦于教师职业的“源头活水”。作者深入采访了多位新中国成立后，尤其是在恢复高考前后步入教育行业的“第一代”师范生。他们接受的教育理念相对传统，但对知识的敬畏和对乡村教育的责任感极强。 章节亮点： 详述了那个物资相对匮乏的年代，教师如何用粉笔、算盘和有限的教材，点燃山村孩子的求知欲。重点描绘了师范院校的培养模式、初入职场的迷茫与兴奋，以及老一辈教育家“为师者，必先正己”的座右铭如何在实践中得以贯彻。其中，《山中村落的几何课》一文，细腻刻画了一位数学老师如何将抽象的几何原理与当地的农耕生活巧妙结合，使枯燥的公式焕发生机。 第二篇：变革之潮——在碰撞中寻找教育的航向 (约 15 万字) 随着改革开放的深入，教育领域面临着来自社会、技术和家长的多重压力。本篇着重展现了改革开放初期到二十一世纪初，教师群体所经历的思想解放与实践探索。 主题探讨： 这一部分探讨了“应试教育”与“素质教育”之间的长期拉锯战。收录了多位敢于“吃螃蟹”的教师案例：他们是如何在教学大纲的框架内，融入创新性的教学方法（如项目式学习、跨学科整合），以及他们面对家长对升学率的苛求时，如何坚守对学生全面发展的承诺。 教育反思： 特别设置了“课堂革命侧记”单元，记录了多位中学教师尝试引入心理学、哲学等非主流学科元素到日常教学中的尝试与争议，展现了教育工作者在既定体制内寻求突破的艰辛历程。 第三篇：数字洪流——技术时代的教育重塑 (约 12 万字) 本篇将视角转向近二十年的信息化浪潮。互联网、多媒体技术乃至人工智能的出现，对传统课堂产生了颠覆性的影响。本书记录了教育工作者如何从最初的抗拒、不适应，到最终拥抱技术，实现教学的智能化转型。 案例聚焦： 关注了那些积极探索“翻转课堂”、“混合式学习”的青年教师。书中详细记录了他们如何克服技术障碍，设计线上学习资源，以及如何利用大数据分析学生的学习偏好，实现真正的“因材施教”。 情感温度的坚守： 尽管技术介入，本书始终强调，技术是工具而非目的。作者通过对多位教师的访谈，力证在信息爆炸的时代，教师的情感连接、价值观引导和人文关怀，其重要性非但没有减弱，反而被进一步凸显。例如，探讨了教师如何指导学生辨别网络信息真伪，培养批判性思维的案例。 第四篇：薪火相传——永恒的教育精神 (约 8 万字) 本书的收尾篇回归到教育的终极价值和精神传承。它不再关注具体的教学方法，而是探讨教师的职业倦怠、成就感来源，以及教育精神的代际传递。 职业困境与韧性： 本篇坦诚地讨论了教师工作中的高负荷、职业倦怠等现实问题，并通过那些“留下来”的教师的故事，揭示了支撑他们走下去的精神支柱——或许是对学科的热爱，或许是学生的某一句感谢，或许是对“教书育人”这一使命的敬畏。 总结升华： 最后，作者描绘了一幅跨越代际的“师徒”对话场景，强调了教育是一个永不停止的对话过程，而那些优秀的教育理念和崇高的职业操守，正是在这种薪火相传中，得以超越时间，持续影响着未来。 三、本书的独特价值 《桃李芬芳录》的价值在于其全景式、多维度的记录。它避免了对单一教育模式的歌颂或批判，而是提供了一个丰富的、充满矛盾与张力的历史横断面。本书的叙事风格深沉而不失温暖，既有历史的厚重感，又不乏个人情感的真挚流露，它献给所有曾在人生路上指引过我们的老师，也献给所有正在教育岗位上辛勤耕耘的教育工作者。它是一部关于“爱与责任”的时代编年史，引导读者重新审视教育在个人成长和社会进步中所扮演的基石角色。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书，首先吸引我的是它充满生活气息的书名。 “想当年”这三个字，本身就带着一种回溯和感叹的意味，仿佛预示着一场关于过往的集体记忆的唤醒。而“老师，表酱紫！”这样一句俏皮而略带撒娇的口语化表达，则瞬间点燃了我对于书中内容的好奇。这是一种什么样的老师，才能让作者发出这样的感慨呢？是那种和蔼可亲、像长辈一样照顾我们，让我们忍不住想要亲近的老师？还是那种风趣幽默、课堂上总是金句频出，让我们捧腹大笑的老师？又或者是那位严厉又不失关爱的“虎妈/虎爸”型老师，现在回想起来，才知道他们深藏的良苦用心？上海人民出版社的名字，也为这本书增添了一份信任感，相信它不会是一本空洞乏味的书，而是有深度、有温度的作品。我脑海中浮现出许多我自己的老师，他们在我成长道路上扮演着重要的角色，有的给了我知识，有的给了我力量，有的则教会了我如何做人。我非常期待这本书能够展现出不同类型老师的魅力，以及师生之间那些鲜活、真实的互动场景，让读者在阅读的过程中，找到共鸣，品味那些属于自己的“想当年”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名《想当年之老师，表酱紫！》真的让我眼前一亮。开篇就充满了怀旧的氛围，“想当年”三个字，仿佛一下子就把我带回到了那些已经远去的青葱岁月。而“老师，表酱紫！”这样的口语化表达，又显得格外生动有趣，让人忍不住想一探究竟。上海人民出版社的出版物，我一直觉得质量都很不错，所以对于这本书的内容，我充满了期待。我非常好奇，作者会通过怎样的故事来展现“老师”这个职业，以及学生们与老师之间千丝万缕的联系。是会描绘那些严厉又充满智慧的老师，还是那些风趣幽默、让课堂充满欢声笑语的老师？亦或是那些默默奉献、把一生都献给教育事业的老师？我希望这本书能够不仅仅是简单地讲述老师们的故事，更能够深入地挖掘师生关系的微妙之处，展现出那个年代特有的教育环境和师生情谊。这本书会不会让我回忆起我自己的学生时代，那些我曾经敬爱、曾经畏惧、曾经崇拜的老师们？

评分☆☆☆☆☆

这本《想当年之老师，表酱紫！》的书名，真是太有意思了。它一下子就抓住了我这个曾经的学生的心。“想当年”，多么熟悉的开场白，瞬间把我拉回到了那个青涩的学生时代。而“老师，表酱紫！”这句话，又带着一种特别的亲切感和幽默感，仿佛这本书就是一位老朋友在跟我聊天，分享他过去的故事，特别是关于老师的故事。上海人民出版社的出品，总是让我觉得品质有保证，所以我对这本书的内容充满期待。我很好奇，作者笔下的老师们会是什么样子的？是那种循循善诱、桃李满天下的良师？还是那种特立独行、有个性有风格的“怪才”老师？亦或是那种默默奉献、一生只为教书育人的平凡英雄？我希望这本书能够让我看到老师们不同的一面，不仅仅是课堂上的传道授业解惑，更应该有他们在生活中的点滴，他们的情感，他们的困惑，他们的坚持。毕竟，老师也是普通人，他们也有自己的喜怒哀乐，有自己的成长轨迹。这本书，会不会勾勒出一幅幅鲜活的师生群像，让我们重新审视和理解我们曾经的老师，以及我们与老师之间那些难以忘怀的情感？

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名一开始就勾起了我的好奇心。“想当年”，这四个字带着浓浓的怀旧感，似乎在诉说一段久远的故事。而“老师，表酱紫！”的口语化表达，又瞬间拉近了与读者的距离，仿佛是一位老朋友在亲切地招呼你，分享那些年我们一起追过的老师，一起经历的校园时光。9787208106727 这个ISBN码，则给了我一种可靠感，毕竟上海人民出版社的书籍，质量通常都有保证。我一直对那些关于教育、关于师生情谊的故事很感兴趣，总觉得在这些平凡的人物和事件中，往往蕴含着最动人的情感和最深刻的人生哲理。这本书会是那种让你捧在手里，就忍不住想要一页页翻下去，沉浸在作者营造的那个时代氛围里的作品吗？我会期待作者能够用真挚的笔触，描绘出那个年代里，老师们的身影，他们的教学方式，他们的喜怒哀乐，以及我们这些学生，在他们身上留下的印记。是否会有一位老师，像我的那位一样，严厉中带着关怀，让我们又爱又怕，却在多年后回想起来，最感激他？这本书，或许能勾起我内心深处那些被岁月尘封的温暖回忆。

评分☆☆☆☆☆

“想当年之老师，表酱紫！”这个书名，从第一眼看到就让我觉得倍感亲切。这不仅仅是一个书名，更像是一句充满回忆的口号，勾起了我对学生时代最直接的联想。尤其“表酱紫”这个有点可爱的说法，让我觉得这本书会充满温情和幽默，而不是那种枯燥的教育理论。上海人民出版社的信誉，让我相信这本书的内容一定有其深度和价值。我脑海中闪过好几位对我影响深刻的老师，他们的身影，他们说过的那些话，仿佛又清晰起来。我期待这本书能够带我进入一个充满故事的年代，去感受那个时期老师们的风采，他们是如何在那个特定的社会环境下，用自己的方式教导学生，他们身上所承载的时代印记。这本书会不会讲述那些充满个性的老师，他们可能有着不为人知的经历，或者有着与众不同的教学理念？我希望通过这本书，能够重新发现那些曾经在我们生命中留下痕迹的老师们，他们的光辉，他们的不易，以及他们对我们潜移默化的影响。