家有小“财”子:20年后让孩子成为有钱人 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张端然 著

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• 理财教育
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• 财富积累
• 投资理财
• 儿童理财
• 教育
• 成长
• 未来财富
• 财商培养

店铺： 华文京典专营店

出版社： 华中师范大学出版社

ISBN：9787562259886

商品编码：29869661085

包装：平装

出版时间：2013-05-01

基本信息

书名：家有小“财”子:20年后让孩子成为有钱人

定价：29.8元

作者：张端然

出版社：华中师范大学出版社

出版日期：2013-05-01

ISBN：9787562259886

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.359kg

编辑推荐

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　　★ 一部把科学的理财教育理念传递给新时代父母的智慧书

　　★ 早一天让孩子正确认识金钱，早一天让孩子踏上财富之路

　　★理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具备的*重要的能力之一。良好的理财能力是一种素质，它关系到人的生存和一生的幸福。

　　理财教育，不仅仅是“术”的教育，更是“道”的教育。我们不能忽略理财教育的细枝末节，更应该重视理财教育的核心所在，核心的才是*有价值的，才是*根本的，才是*的。我们不仅仅要教孩子如何赚钱，而赚钱的根本在于德行，所以要让德行点亮孩子的财富人生；我们还要教他如何把钱花在当处，不可乱花，更不可炫富与拜金；更要教他如何“保富”，“保富”绝不是不花钱，而是懂得散财、懂得修福、修善，这样才能真正保有财富。

内容提要

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　　理财教育，不仅仅是“术”的教育，更是“道”的教育。我们不能忽略理财教育的细枝末节，更应该重视理财教育的核心所在，核心的才是有价值的，才是根本的，才是的。我们不仅仅要教孩子如何赚钱，而赚钱的根本在于德行，所以要让德行点亮孩子的财富人生；我们还要教他如何把钱花在当处，不可乱花，更不可炫富与拜金；更要教他如何“保富”，“保富”绝不是不花钱，而是懂得散财、懂得修福、修善，这样才能真正保有财富。

　　本书从理财教育开启财富人生、让孩子从小就认识钱、教孩子做金钱的主人、合理消费、学会赚钱、学会储蓄、零花钱怎样给怎样花、培养财富德行、提升创富潜能、学点经济学常识、慈善理财、幸福理财等12个方面全面总结了理财教育的诸多细节，内容全面、系统、科学、实用，是一部难得的“亲子理财教育读本”。

目录

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作者介绍

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　　张端然，原名张振鹏，家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者。曾在某国际学校做过多年一线教师，多次被评为“学生喜爱的教师”、“青年教师”等。现专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。出版家庭教育著作多部，如《不打不骂培养男孩的100个细节》、《不娇不惯培养女孩的100个细节》等，深受广受读者好评。

文摘

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序言

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《家有小“财”子:20年后让孩子成为有钱人》是一本旨在为家长提供一套系统、可行的方法论，帮助他们在孩子的成长过程中，从小培养出健康的金钱观、理财能力以及创业精神，最终实现财务自由，成为一个真正有“财”之人。本书并非一本简单的育儿指南，更不是一本速成的财富秘籍，它深入探讨了在当今社会背景下，如何为下一代构筑坚实的经济基础，让他们在未来激烈的社会竞争中，不仅能满足基本生活需求，更能掌握创造财富、管理财富，并懂得运用财富去实现人生价值的能力。 本书的核心理念在于“财商教育的早期播种与系统培育”。作者认为，与传统的学业教育相比，财商教育往往被忽视，然而，一个人的财务健康程度，很大程度上决定了他未来生活幸福感和选择自由度。因此，本书将财商教育的目标设定为：让孩子在20岁时，即成年之际，已经具备了独立思考和管理个人财务的能力，能够对金钱有清晰的认知，理解其价值与功用，并懂得如何通过努力和智慧去创造与积累财富。 第一部分：破除“金钱观”迷思，重塑家庭理财教育的起点 在这一部分，本书首先挑战了一些普遍存在的对金钱的误解和家庭理财教育的误区。例如，很多家长认为谈论金钱是不好的，或者认为孩子还小，不需要了解这些“大人的事情”。本书则强调，越早进行正确的金钱观引导，越能避免孩子形成不健康的消费习惯或对金钱产生错误的认知。 金钱的本质是什么？ 本部分将深入剖析金钱的真正含义，它不仅仅是交换的媒介，更是时间和劳动价值的体现，是实现梦想的工具，也是承担责任的基础。通过生动的故事和案例，帮助家长理解如何向孩子传递金钱的价值，而非仅仅是数字。 打破“谈钱伤感情”的误区。 本书提供了一系列在家庭中自然而然地引入金钱话题的方法，例如通过日常购物、家庭开支的讨论，让孩子了解家庭的经济运作，培养他们对家庭责任的认知。 识别并纠正不健康的金钱观。 针对孩子可能形成的攀比心理、拜金主义、挥霍浪费等不良习惯，本书提供了实用的识别方法和纠正策略，强调以身作则的重要性，以及如何通过榜样力量引导孩子形成积极正面的金钱观。 从小培养“付出与回报”的意识。 本部分将重点阐述如何让孩子理解，财富的创造源于付出，并引导他们通过力所能及的劳动或贡献来体验“获得”的喜悦，从而建立健康的消费逻辑。 第二部分：构建“财商能力”的基石，让孩子学会“生钱”与“守钱” 在建立了正确的金钱观之后，本书进入更具操作性的财商能力培养阶段，涵盖了理财的基本知识、技能以及行为习惯的养成。 从“认识钱”到“管理钱”。 本部分将循序渐进地引导家长如何教导孩子认识不同面额的货币、了解储蓄、消费、投资的基本概念。例如，可以从小额的零花钱管理开始，让孩子学会记录收支，区分“想要”和“需要”。 “储蓄”的力量：延迟满足与目标规划。 储蓄是理财的第一步，也是培养孩子自律性和长远规划能力的关键。本书将介绍多种趣味化的储蓄方法，例如设立“梦想基金罐”，让孩子为特定的目标（如购买心仪的玩具、一次旅行）而努力储蓄，从而理解延迟满足的价值。 “消费”的智慧：理性选择与价值判断。 在消费主义盛行的时代，教导孩子理性消费至关重要。本书将提供如何引导孩子进行购物决策的技巧，例如比较价格、评估产品质量、理解广告宣传背后的逻辑，以及如何避免冲动消费。 “投资”的启蒙：风险与收益的初步认知。 并非要让孩子成为小股民，而是初步引导他们理解“钱生钱”的概念。可以从模拟投资游戏、了解简单的固定收益产品开始，让他们初步接触风险与收益的权衡，理解复利的力量。 “债务”的警示：量入为出与信用认知。 尽管鼓励财务规划，但本书也会强调债务的潜在风险，并引导孩子理解“量入为出”的重要性，以及信用在财务活动中的作用。 第三部分：点燃“创业精神”的火花，让孩子拥有“造钱”的野心与能力 本书认为，真正的富足不仅仅是拥有财富，更是具备创造财富的能力和改变世界的勇气。因此，创业精神的培养被置于非常重要的位置。 发现“痛点”与“机会”。 引导孩子观察生活中的不便之处，思考如何解决问题，这正是创业的起点。本书将提供一系列激发孩子洞察力、创造力的活动和思维训练。 “想法”到“项目”的转化：从想象到实践。 帮助孩子将脑海中的闪光点转化为可执行的“小项目”，例如设计一个新玩具、组织一次班级义卖活动、开发一个简单的应用程序原型等。 “团队合作”与“沟通协调”。 创业往往需要团队的协作。本书将介绍如何引导孩子在合作项目中学习沟通、协作、解决冲突，培养领导力与追随力。 “市场意识”与“客户导向”。 教导孩子了解他们的“产品”或“服务”是否有市场需求，如何去了解“客户”的需求，并根据反馈进行调整。 “风险承担”与“从失败中学习”。 创业并非一帆风顺。本书将强调如何引导孩子以积极的态度面对失败，从中吸取教训，不断成长，培养坚韧不拔的意志。 “企业家精神”的价值观。 最终，本书希望通过创业精神的培养，让孩子理解创新、责任、诚信、服务社会的重要性，成为一个有担当、有格局的企业家。 第四部分：构建“家庭财商生态”，父母是孩子最好的“财商教练” 本书的核心论点之一是，家庭是孩子财商教育最天然、最重要的场所，而父母则是孩子的第一位，也是最重要的“财商教练”。 父母的财商素养：榜样力量的无穷魅力。 父母自身的金钱观、消费习惯、理财行为，都会潜移默化地影响孩子。本书将引导父母审视自身的财务状况与行为，并提供提升自身财商素养的建议。 “家庭会议”与“财商共学”。 建议定期举行家庭财务讨论会，让孩子参与到家庭的财务规划中，增进理解，培养家庭成员的共同理财意识。 “游戏化”的财商学习：寓教于乐。 本书将提供大量实用的、适合不同年龄段孩子的财商教育游戏和活动，例如桌面游戏、角色扮演、情景模拟等，让学习过程充满乐趣。 “奖励机制”与“鼓励反馈”。 合理运用奖励机制，表扬孩子的进步，鼓励他们的尝试，但同时也要避免过度物质化，强调精神鼓励的重要性。 “持续学习”与“适时调整”。 财商教育是一个长期的过程，需要根据孩子的成长阶段和社会发展变化不断调整策略。本书将强调持续学习的重要性，并提供资源指引。 “独立思考”与“自我驱动”。 最终的目标是让孩子具备独立思考和自我驱动的能力，能够主动学习和管理自己的财务，而不是被动接受家长的安排。 《家有小“财”子:20年后让孩子成为有钱人》不仅仅是关于如何让孩子“变得有钱”，更是一本关于如何培养孩子成为一个独立、自信、有能力、有担当，并且拥有财务自由人生的人生规划指南。它提供的是一套理念、一种方法、一个过程，让家长在陪伴孩子成长的过程中，为他们播下财富的种子，浇灌成长的养分，让他们在20年后，不仅拥有富足的生活，更能拥有创造和管理财富的智慧，以及实现人生价值的底气。本书致力于帮助每一个家庭，培养出真正的“财子”，让他们的人生道路，因为拥有“财”而更加宽广与精彩。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计很朴实，没有华丽的封面，但却透着一种沉甸甸的知识感。作为家长，我们总希望给孩子最好的，但“最好”究竟是什么？读了这本书，我才明白，除了学业上的优秀，财商的培养同样至关重要。作者在书中将“财商”拆解成了几个核心部分，比如“收入能力”、“消费能力”、“储蓄能力”、“投资能力”以及“风险管理能力”。他并没有急于去讲复杂的投资技巧，而是从最基础的“收入能力”开始。他认为，让孩子认识到自己拥有的“技能”和“天赋”，并思考如何将这些转化为价值，是培养财商的第一步。书中有一个“技能银行”的概念，鼓励孩子去发掘自己在绘画、音乐、编程、写作等方面的潜能，并思考如何利用这些技能为自己“创造收入”。这让我觉得，财商的培养，并不是功利的，而是帮助孩子更好地认识自己，实现自我价值。让我印象深刻的是，书中关于“消费能力”的讨论。作者并不是推崇节俭，而是强调“理性消费”和“价值消费”。他教我们如何引导孩子去分析一件商品的“性价比”，以及它是否真正能带来长期的价值，而不是被表面的“打折”或“流行”所迷惑。书中还提供了一个“消费决策树”，帮助孩子一步一步地分析自己的消费需求，做出明智的选择。我特别喜欢书中关于“风险管理”的部分。作者用非常通俗易懂的语言，解释了“风险”的含义，以及如何在生活中学会规避风险。他甚至让孩子通过一些小游戏，来模拟生活中可能遇到的各种风险，比如财产丢失、交通意外等，并思考如何应对。这让我觉得，财商的培养，不仅是关于赚钱，更是关于如何保护自己，如何在这个复杂的世界中生存和发展。

评分☆☆☆☆☆

这本书的纸质很好，拿在手里很有质感。我一直都在思考，如何才能让我的孩子，在未来能够拥有独立的经济能力，并且能够妥善地管理自己的财富。这本书，给了我非常详尽的答案。作者在书中并没有使用那些高高在上的理论，而是用非常平实、接地气的语言，分享了自己为人父的经验和心得。我特别欣赏书中关于“财商思维”的培养。作者认为，财商不仅仅是一种技能，更是一种思维方式，一种看待世界的方式。他鼓励家长去培养孩子的“商业嗅觉”，让他们学会发现生活中的“商机”，并且思考如何将自己的才能转化为价值。书中有一个关于“创业启蒙”的章节，作者并没有鼓励孩子去模仿成人创业，而是通过一些生活中的小项目，来引导孩子体验“成本”、“利润”、“市场需求”等概念。比如，让孩子在小区里举办一次“跳蚤市场”，或者让孩子利用自己的特长，为邻居提供一些服务。这些经历，能让孩子在实践中学习到很多宝贵的知识，并且培养他们的自信心。让我印象深刻的是，书中关于“风险管理”的讨论。作者认为，让孩子了解风险，学会规避风险，是财商培养的重要组成部分。他通过一些生活中的小例子，比如交通安全、网络安全等，让孩子明白，生活中处处有风险，而具备风险意识，能够让他们在未来做出更明智的决策。书中还提供了一些关于“家庭财富规划”的建议，比如如何为孩子的教育进行储蓄，如何为家庭的未来进行规划。这些都让我觉得，这本书不仅仅是关于如何让孩子赚钱，更是关于如何让他们成为一个有能力、有智慧、能够独立自主地面对未来挑战的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的包装非常简洁大方，没有多余的装饰，直接点明了主题。读完第一章，我就被作者那种接地气的叙述方式深深吸引了。他并没有高高在上地去讲理论，而是像一位经验丰富的老朋友，分享着自己为人父的经历和心得。让我印象最深刻的是，作者在书中反复强调“输不起的富养，养不起的孩子”这个观点。他认为，很多家长一味地满足孩子物质上的需求，却忽视了对他们财商的培养，这反而会害了孩子。书中提到了一个非常有趣的“延迟满足”训练方法，让孩子通过付出努力或等待一段时间，来获得自己想要的东西。这个方法看似简单，但对于现代社会很多被“即时满足”惯坏的孩子来说，却是极具挑战性的。作者通过一个亲身经历的例子，描述了他如何引导自己的孩子，在等待一次大型玩具购买的过程中，学习规划储蓄，并在此过程中体验到“等待的价值”和“计划的乐趣”。更让我惊喜的是，书中关于“理财”的部分，并不是让你去学习复杂的金融知识，而是从最基础的“预算”和“记账”讲起。作者设计了一套非常适合孩子的记账工具，并且指导家长如何引导孩子去记录自己的“收入”和“支出”，从而培养他们对金钱流动的感知能力。他认为，让孩子学会区分“需要”和“想要”，是财商培养的第一步，而记账正是实现这一目标的重要手段。书中还穿插了一些关于“家庭财务沟通”的建议，教我们如何以孩子能理解的方式，讨论家庭开支和储蓄计划，让孩子从小就参与到家庭的财务管理中来，这比任何说教都更有意义。这本书没有那些虚头巴脑的概念，完全是实操性的指导，让我觉得每一页都充满了干货，值得我反复研读和实践。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字听起来就很有吸引力，作为一个对孩子未来规划相当重视的家长，我毫不犹豫地入手了。拿到书的那一刻，厚实的纸张和精美的排版就让我心情愉悦。虽然书名点出了“有钱人”的目标，但翻开第一页，我并没有看到那些空洞的口号或者不切实际的“秘籍”。相反，作者用一种非常平实却又充满智慧的语言，娓娓道来。他从孩子的早期智力开发讲起，如何通过玩乐引导孩子发现自己的兴趣，以及如何将兴趣转化为潜在的“财商”。我尤其喜欢其中关于“风险意识”的培养，作者认为，让孩子理解金钱的获取需要付出努力，而投资也伴随着风险，这比单纯地教孩子储蓄要重要得多。书中列举了大量生动的案例，有的是作者自己的亲身经历，有的是他辅导过的家庭。这些案例都非常有代表性，让我能够清晰地看到孩子在不同年龄段，可以如何被引导。例如，关于如何让孩子理解“时间就是金钱”，作者设计了一个小游戏，让孩子通过完成任务来“赚取”虚拟货币，再用虚拟货币去“购买”自己喜欢的东西，这样直观的体验，远比我们直接说教有效得多。而且，作者非常强调“耐心”和“坚持”，他告诉我们，培养孩子的财商并非一蹴而就，而是一个潜移默化的过程，需要家长长期的投入和陪伴。这本书真正让我感到欣慰的是，它并没有把“有钱”当成唯一的衡量标准，而是将“财商”与孩子的品格、责任感、创造力等优秀品质紧密结合起来。让我觉得，即使孩子最终没有成为传统意义上的“大富翁”，他们也能成为一个有能力、有担当、能够独立自主解决问题的人，而这，才是作为父母最大的期望。

评分☆☆☆☆☆

收到这本书的时候，我正在为孩子上学的事情烦恼，想着如果能让他早点具备一些经济独立的能力，或许我也能轻松一些。这本书的书名虽然直白，但内容却非常细腻。作者在书中花了相当大的篇幅来探讨“如何让孩子正确看待金钱”。他认为，很多时候，家长对金钱的态度，会直接影响到孩子。如果我们自己就对金钱表现出焦虑、吝啬或者是不切实际的贪婪，这些情绪都会传递给孩子。所以，他建议家长首先要反思自己的金钱观。书中设计了一个“家庭金钱日记”的练习，让家长和孩子一起记录家庭每月的开支，并分析这些开支的必要性。这个练习让我大开眼界，原来我们家有很多不必要的开销，而孩子也从中学会了区分“想要”和“需要”。让我感到特别惊喜的是，书中关于“投资”的部分，并不是让你去研究股票、基金，而是从最基础的“复利效应”讲起。作者用了一个非常形象的比喻，比如滚雪球，或者播下一颗种子，然后慢慢等待它成长。他强调，让孩子理解“时间”在投资中的重要性，以及“小钱也能积累成大钱”的道理。书中还提供了一个“梦想储蓄罐”的计划，鼓励孩子为自己的长远目标设定储蓄计划，比如买一台心仪的自行车，或者去一次特别的旅行。这个计划不仅能让孩子学会储蓄，更能让他们感受到为实现目标而努力的成就感。书的最后，作者还强调了“财务自由”并非简单的拥有巨额财富，而是一种能够自由选择生活方式的能力，这让我对“有钱人”有了更深层次的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计很有意思，是一种温暖的色调，给人一种亲切感。我一直很困惑，该如何才能在不剥夺孩子童年乐趣的前提下，培养他们的“财商”？读完这本书，我仿佛找到了答案。作者在书中并没有回避“金钱”这个话题，而是以一种非常开放和积极的态度，鼓励家长与孩子进行坦诚的沟通。他认为，对孩子隐瞒关于金钱的话题，反而会让他们对金钱产生不健康的认知。书中有一个章节专门讲“零花钱的管理”，作者提出了几种不同的零花钱发放模式，并分析了它们的优缺点。比如，有些家长喜欢“按劳分配”，孩子做家务就给零花钱，但作者提醒，过度强调“交易”，可能会让孩子只关注金钱，而忽略了家庭责任的意义。他更提倡的是“任务型”和“固定型”的结合，让孩子既能体验通过努力获得报酬的成就感，也能学会合理规划固定开支。我特别喜欢书中关于“创业启蒙”的部分。作者并没有鼓励孩子去摆地摊或者做生意，而是通过一些生活中的小项目，来引导孩子发现“商机”。比如，让孩子观察小区里谁会需要代购小物件，或者在小区里举办一次“跳蚤市场”，让孩子自己定价、销售、找零。这些经历，能让孩子在实践中学习到成本、利润、定价策略等基本概念，而且过程充满乐趣，不会让他们感到压力。书中还谈到了“慈善与消费”的平衡，作者认为，让孩子在享受自己劳动成果的同时，也能学会将一部分钱用于帮助他人，这是培养孩子社会责任感和感恩之心的重要途径。这本书让我深刻地认识到，财商的培养，从来不是孤立的，而是与孩子的品德、情商、智商紧密相连，它是一个整体的教育过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书的出版，对于我这样的家长来说，无疑是一份及时的礼物。我一直在思考，如何在激烈的社会竞争中，让我的孩子拥有更强的竞争力，而“财商”显然是其中一个非常重要的维度。这本书的书名虽然聚焦于“20年后让孩子成为有钱人”，但内容远不止于此。作者在书中深入浅出地阐述了“财商”的内涵，并将其与孩子的品德、智商、情商等因素有机地结合起来。他认为，真正的“财商”，不仅仅是会赚钱，更是懂得如何花钱，如何管理金钱，如何利用金钱为自己和社会创造价值。书中有一个章节，专门讨论了“创造力与财商的关系”。作者认为，那些富有创造力的人，往往更能发现新的商机，找到新的盈利模式，从而在财富积累上更具优势。他鼓励家长去发掘孩子的创造潜能，并引导他们将这种创造力转化为实际的经济价值。我特别欣赏书中关于“风险意识”的培养。作者认为，让孩子了解风险，学会规避风险，是财商培养的重要组成部分。他通过一些生活中的小例子，比如交通安全、网络安全等，让孩子明白，生活中处处有风险，而具备风险意识，能够让他们在未来做出更明智的决策。书中还提供了一些关于“终身学习”的建议。作者认为，在快速变化的时代，唯有不断学习，不断提升自己的能力，才能保持竞争力，才能在财富增长的道路上行稳致远。这本书让我深刻地认识到，财商的培养，是一个系统性的工程，需要家长长期的投入和智慧。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计非常简洁，但却有一种力量感。作为一名希望孩子未来能够有所成就的家长，我一直都在寻找能够真正帮助我引导孩子的书籍。这本书的出现，正好满足了我的需求。作者在书中并没有回避“金钱”这个话题，而是以一种非常坦诚和开放的态度，鼓励家长与孩子进行关于金钱的深入沟通。他认为，对孩子隐瞒金钱的真相，只会让他们在未来面临更大的挑战。书中有一个章节，专门探讨了“零花钱的智慧”。作者提出了几种不同的零花钱发放模式，并且详细分析了每种模式的优缺点，以及如何根据孩子的年龄和性格，选择最合适的方案。我特别喜欢书中关于“消费决策”的引导。作者教我们如何让孩子学会分析商品的“价值”和“价格”，理解“需要”和“想要”的区别，从而做出更明智的消费选择。他甚至设计了一些小游戏，让孩子在实践中体会到“理性消费”的重要性。让我印象深刻的是，书中关于“储蓄与投资”的启蒙。作者并没有上来就讲复杂的金融产品，而是从最基础的“复利效应”和“风险分散”讲起。他用非常生动有趣的语言，解释了“时间”在投资中的重要性，以及“小钱也能积累成大钱”的道理。书中还提供了一些关于“家庭财务管理”的建议，比如如何制定家庭预算，如何进行家庭账目管理，这些都让我觉得非常实用。这本书让我觉得，财商的培养，不仅仅是为了让孩子在未来成为一个“有钱人”，更是为了让他们成为一个有能力、有责任感、能够独立自主地面对生活挑战的人。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本厚重的书，我第一时间就被它的标题吸引了。作为父母，谁不希望自己的孩子在未来能够衣食无忧，甚至拥有更多的财富和机会呢？这本书的开头，作者并没有直接谈论“如何赚钱”，而是深入地探讨了“为什么孩子需要财商”。他认为，财商不仅仅是关于金钱，更是关于一种思维方式、一种解决问题的能力，以及一种对未来的规划。书中用了很多篇幅来分析现代社会的孩子们在财商方面的普遍缺失，比如过度依赖、缺乏耐心、消费冲动等，这些都让我深有感触。他强调，财商的培养，应该从小开始，并且是一个循序渐进的过程。我特别喜欢书中关于“兴趣驱动学习”的理念。作者认为，如果能将财商的培养与孩子的兴趣相结合，效果会事半功倍。他举例说，如果孩子喜欢画画，就可以引导他去了解画材的成本、作品的市场价值，甚至是如何成为一名成功的艺术家。如果孩子喜欢游戏，就可以让他去了解游戏的开发过程、商业模式，甚至是游戏对经济的影响。这种将学习与生活、兴趣与实际相结合的方式，让财商的培养变得有趣而富有意义。书中还提供了一些非常实用的“亲子财商游戏”，这些游戏设计巧妙，既能让孩子在玩乐中学习，又能增进亲子关系。比如，一个关于“家庭预算”的游戏，让孩子扮演家庭“CEO”，负责规划家庭的收入和支出，这个过程充满了挑战和趣味。我真心觉得，这本书不仅仅是关于如何让孩子变得有钱，更是关于如何培养一个有能力、有智慧、能够独立自主地面对未来挑战的孩子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计充满了童趣，让人一眼就能感受到它的亲切和温暖。我一直觉得，对孩子进行金钱教育，是一件既重要又棘手的事情。太早灌输金钱的概念，担心孩子变得功利；太晚涉及，又怕他们错过最佳的学习时机。这本书却给了我一个很好的答案。作者在书中强调，“财商”并非天生，而是可以后天培养的。他认为，财商的培养，应该贯穿于孩子的成长过程，并且需要家长扮演重要的引导者角色。书中有一个非常棒的概念，叫做“财商成长地图”。作者根据孩子的不同年龄段，给出了详细的财商培养目标和方法。比如，对于幼儿阶段的孩子，重点在于建立对金钱的基本认知，理解金钱的来之不易；对于小学阶段的孩子，则可以开始学习简单的预算和储蓄；到了中学阶段，则可以引入一些基础的投资理财知识。这种分阶段的引导，让我觉得非常实用，能够根据自己孩子的年龄，找到最适合的教育方法。我特别喜欢书中关于“延迟满足”的实践方法。作者通过一系列生动有趣的案例，展示了如何通过“等待”、“任务”、“奖励”等方式，让孩子学会控制自己的消费欲望，并且懂得为长远目标而努力。这对于现在社会上很多“即时满足”的孩子来说，是极具挑战性的，但也是非常有价值的。书中还提供了一些关于“家庭财富传承”的思考，虽然我还没到那个阶段，但提前了解一些概念，总是有益的。这本书让我觉得，财商的培养，不仅仅是为了让孩子在未来拥有更多的财富，更是为了让他们成为一个有责任感、有规划、能够独立自主地生活的人。