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《舞蹈的力量:中外舞蹈素質教育曆程》共五個章節，各個章節講述的內容分彆是：第I章舞蹈和遠古教育；第2章人本覺醒與舞蹈教育；第3章人文精神與舞蹈教育；第4章人格定位與舞蹈教育；第5章人性迴歸與舞蹈教育。

 

編輯推薦

《舞蹈的力量:中外舞蹈素質教育曆程》由上海音樂齣版社齣版。

 

 

 

目錄

緒言 
第-章舞蹈和遠古教育 
一、舞蹈的姿態和動作充當瞭遠古教育的手段 
1.舞蹈與傳授生産、生殖和天象等知識 
2.舞蹈與傳授軍事知識和治病健身 
3.舞蹈與遠古原始氏族的曆史傳承 
二、原始宗教祭祀儀式蘊含瞭舞蹈教育的因素 
1.強烈的情感因素和生動的藝術錶現力 
2.充足的生命情調和顯著的舞蹈教育功能 
第二章人本覺醒與舞蹈教育 
第-節中國先秦的樂舞教育 
一、傳說中五帝時代和夏、商兩代的舞蹈教育 
1.傳說中五帝時代的樂舞教育 
2.夏、商兩代的樂舞教育 
二、西周和春鞦戰國時期的樂舞教育 
1.西周的禮樂製度 
2.西周的樂舞教育 
3.春鞦戰國時期的樂舞教育 
二、儒傢的樂舞教育思想 
1.儒傢的樂舞教育觀 
2.儒傢的樂舞教育目的 
第二節古希臘的舞蹈教育 
一、古希臘宗教祭祀中的舞蹈教育 
1.祭祀中的“戰鬥舞”教育 
2.祭祀中的“和平舞”教育 
一、斯巴達的舞蹈教育 
1.斯巴達軍事訓練中的舞蹈教育 
2.斯巴達其他學校中的舞蹈教育 
二、雅典的舞蹈教育 
1.雅典文法學校和弦琴學校中的舞蹈教育 
2.雅典體操學校中的舞蹈教育 
四、古希臘的舞蹈教育思想 
1.古希臘哲學傢的舞蹈教育觀 
2.古希臘哲學傢的舞蹈教育目的 
第三節中國先秦和古希臘樂舞教育評述 
一、詩、歌、舞三位一體的教育形式 
二、為統治階級利益服務的樂舞教育 
1.為宗教事務服務 
2.為維護統治階級的地位和國傢政治服務 
三、培養理想人格的舞蹈教育 
1.推崇“中和”，講究“節製” 
2.造就道德高尚、追求身心和諧 
四、體現人本覺醒的舞蹈教育思想 
1.人的自我意識與樂舞教育 
2.人的理性認識與樂舞教育思想 
第三章人文精神與舞蹈教育 
第-節文藝復興時期歐洲宮廷的舞蹈教育 
一、古希臘舞蹈教育的流傳與中世紀宗教歌舞中的舞蹈教育 
1.古羅馬的舞蹈教育 
2.中世紀宗教歌舞中的舞蹈教育 
二、文藝復興時期歐洲宮廷的舞蹈教育 
1.文藝復興時期歐洲宮廷的舞蹈運動 
2.文藝復興時期歐洲宮廷的舞蹈教育 
3.文藝復興時期歐洲宮廷的舞蹈教師 
第二節古典時期歐洲宮廷的舞蹈教育 
一、古典時期法國宮廷的舞蹈教育 
1.“小步舞”和它的教育功能 
2.路易十四和芭蕾訓練 
二、西化進程中俄國的宮廷舞蹈教育 
1.俄國宮廷舞蹈教育開展的背景 
2.俄國宮廷舞蹈教育開展的狀況 
第三節文藝復興至古典時期的舞蹈教育思想 
一、對舞蹈教育功能的認識 
1.舞蹈能使人獲得善的德行 
2.舞蹈能修飾人的行為舉止、儀錶儀態 
3.舞蹈能使人禮貌相處，使社會文明有序 
二、對舞蹈教育目的的追求 
1.培養端莊優雅的行為風範 
2.培養謙和恭敬的宮廷禮儀 
第四節歐洲宮廷舞蹈教育評述 
一、貴族性質的舞蹈教育 
1.貴族舞蹈的特徵 
2.與貴族的性質和內涵相呼應的舞蹈教育 
二、由騎士精神構築的宮廷舞蹈模式 
1.騎士之愛與宮廷舞蹈禮儀模式 
2.宮廷舞蹈禮儀模式的教育價值 
三、閃耀著人文精神光輝的舞蹈教育 
1.尊重身體、愛戴他人的舞蹈教育 
2.追求人類文明的舞蹈教育 
四、帶巴洛剋和洛可可風格審美情趣的舞蹈教育 
1.巴洛剋風格和洛可可風格的影響 
2.受巴洛剋和洛可可風格影響的舞蹈教育 
五、受國王意誌和古典主義文藝思潮影響的舞蹈教育 
1.法國國王的意誌對舞蹈和舞蹈教育的影響 
2.古典主義文藝思潮對舞蹈教育的影響 
第四章人格定位與舞蹈教育 
第-節18、19世紀的舞蹈教育 
一、法國宮廷外的舞蹈教育 
1.外省和沙龍的舞蹈教育 
2.法國大革命後新貴的舞蹈教育 
二、大眾的舞蹈教育 
1.私人舞蹈教育與學校舞蹈教育 
2.軍隊中的舞蹈教育 
三、歐洲殖民地的舞蹈教育 
1.美洲殖民地的舞蹈教育 
2.中國殖民地的舞蹈教育 
第二節19世紀舞蹈教師的功績 
一、18、19世紀歐洲生活舞蹈的演變 
1.小步舞漸漸失去瞭魅力 
2.鄉村舞衝擊瞭法國式的高雅 
3.華爾茲登上瞭曆史舞颱 
二、19世紀法國舞蹈教師的功績 
1.塞拉利尤斯的功績 
2.吉羅代的功績 
第三節18、19世紀舞蹈教育評述 
一、作用於人格定位的舞蹈教育 
1.對舞蹈培養高雅氣質的認同 
2.從張揚貴族精神到體現紳士風度 
3.由啓濛愚昧到宏揚優良的天然稟賦 
二、符閤時代審美需要的舞蹈教育 
1.封建審美觀的失落和資産階級審美觀的生命力 
2.使人愉悅的舞蹈和新的禮儀規範 
三、體現城市文明特色的舞蹈教育 
1.歐洲現代城市的發展與舞蹈活動的特點 
2.關閉式對舞的社交舞定位及其教育價值 
…… 
第五章人性迴歸與舞蹈教育 
第六章舞蹈與當代教育 
結語 
關於建立國民舞蹈教育體製的設想 
參考書目 
插圖目錄及齣處 
後記

 

 

 

內容推薦 本書是作者多年研究中外舞蹈教育史成果的積纍和升華。共分六大章節，從探索舞蹈教育的起源開始，依次闡述瞭中國先秦和古希臘的舞蹈教育，歐洲文藝復興時期的舞蹈教育，17~18世紀歐洲的舞蹈教育，19世紀歐洲、美國和中國的舞蹈教育以及20世紀後歐美現代的舞蹈教育。書中運用瞭大量的引證，論證豐富，以較強的說服力證明瞭舞蹈教育作為當今社會的素質教育有相當的必要性和迫切性，並提齣瞭具體的設想和設計。是舞蹈研究人員、學校老師，以及素質教育的專業人員的寶貴參考資料，更是有關政府教育部門決策的有力依據。

 

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