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内容介绍

“看谱即唱歌词”并不是我们已习惯的练习方法，即不是先将曲谱反复唱熟再将歌词加入的形式，而是直接将歌词唱出来。经过实践证明，这种办法对巩固、提高练习者的识谱能力有很大的帮助，也能激发练习者的学习兴趣。

一、循序渐进，由浅入深

本教程遵循“循序渐进，由浅入深”的原则，按音程大小的顺序先由小音程练习开始，逐渐加入大跳音程练习。阶段“预备练习”的歌词由简单的“啦、啊、哇、嘛”等字构成，后逐渐加上简单的词组、句子。第二阶段是对一些歌曲的演唱。

二、“增一度”调性安排
教程内容在调的安排上，采用将增一度关系的两个调放在同一平台上练习，如C-降C-升C大调，它们的音高虽然不同，但各级音上所构成的音程关系是一样的。如C大调的主音C至中音E为大三度，升C大调的主音升C至中音升E同样为大三度。将增一度关系的两个调放在同一平台上练习，除去调号的因素外，它们的唱名是相同的，音程关系、调式的感觉都是一样的，这样能使练习者逐渐适应多调号的视唱，消除对多调号练习的恐惧心理。

三、使用方法本教程适合已上过视唱练耳课，并具有一定乐理知识的同学使用，对于声乐、作曲、音乐学、指挥等专业的学生尤为适用。练习时不要先唱熟曲谱，再加入歌词，而应该看着谱子直接唱出歌词。练习时，先放慢速度，使自己能流畅唱出歌词即可，熟练后再恢复原速。在课堂上应做“视新谱”方式的练习，课下作业必须严格按照要求直接唱出歌词。