陈国权教合唱指挥修订版陈国权湖南文艺出版社艺术考研正版9787540461362 pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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陈国权著

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合唱指挥
音乐教学
艺术考研
陈国权
湖南文艺出版社
音乐理论
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声乐
合唱

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出版社：湖南文艺出版社

ISBN：9787540461362

商品编码：29859864208

页数：336

具体描述

图书基本信息
书名：	陈国权教合唱指挥修订版（含2张光盘）
丛书名：	音乐名师大讲堂
作者/主编：	陈国权
出版社：	湖南文艺出版社
ISBN号：	9787540461362
出版年份：	2013年4月


版次：	第1版
总页数：	336页
开本：	1/16
图书定价：	60.00元
实际重量：	780 g
新旧程度：	正版全新

陈国权，（1937- ）客家人，祖籍广西陆川，武汉音乐学院教授，中国音乐家协会会员，中国合唱协会理事，曾任湖北音乐家协会副主席，武汉市政协第七、八、九届委员。一九六一年毕业于湖北艺术学院。专著有《歌曲写作教程》、《合唱指挥基础》、《通俗音乐欣赏》等。代表论著有《论印象结构—德彪西的曲式思维与结构形态》、《板式变速结构与我国当代音乐创作》等。主要作品有：小提琴曲《送行》、《狂想曲》，小提琴与管弦乐《青春之诗》，筝曲《清江放排》以及在全国有影响的合唱作品《东方之珠》、《龙船调》、《三套车》、《秋日的私语》《、夜半歌声》等。现任武汉音乐学院合唱团，交响乐团指挥，并任武汉星海合唱团，武汉教师合唱团，武汉歌舞剧院武汉之声合唱团首席指挥，曾应邀担任珠海教师合唱团，湖南音乐家协会合唱团，海南省公务员合唱团，海南女子爱乐合唱团，武汉广播电视少儿合唱团等团体指挥，率团赴奥地利、加拿大、韩国、新加坡以及、香港等地参赛和演出。一九九二年被授于“有突出贡献中青年专家”称号。同年享受国务院颁发的特殊津贴。《陈国权教合唱指挥(修订版)》讲解的这张DVD的制作，是由作者用遥控自拍而成，边讲解边用动作说明谱例，相信它比仅用文字解说能更好的帮助学生揣摩指挥的各个要领。

章指挥的基本姿势 一、体位 二、臂位 三、手位 四、运动中的手位、臂位 五、手位的表情示意和音色感 第二章拍点和线 一、拍的起点和拍的范围 二、拍点的作用 三、拍点的形成 四、点后发音、软拍点和线 第三章图式 一、曲线直线点 二、图式练习 三、各类拍子的图式 第四章旋律线 一、中、慢板歌曲的旋律线 二、快板歌曲的旋律线 第五章预备拍起拍 一、预备拍概说 二、起拍 1.拍点上发音的起拍 2.后半拍发音的起拍 三、与预备拍相关的内容 第六章收拍 一、强收 1.非长音收拍 2.长音收拍 3.呼吸后的长音收拍 4.结束长音同时伴随有合唱声部或伴奏声部的收拍 二、弱收 三、声部退出的收拍 四、前段的“收”与后段的“起” 第七章实拍控制性挥拍虚拍直线拍顿挫拍 一、实拍控制性挥拍虚拍 二、实拍和虚拍的交替运用 三、直线拍（无反弹拍） 四、顿挫拍 第八章原拍分拍合拍 一、分拍和分拍的构成 二、分拍的运用 三、合拍 四、合拍与原拍的结合运用 第九章后半拍附点切分音 一、后半拍进入 二、附点节奏 三、切分节奏 第十章分句呼吸任意延长休止 一、分句打法 二、不分句打法和不同时呼吸 三、任意延长 四、休止 第十一章左、右手的分工和配合 一、两手分开和配合 二、左、右手分开使用 三、长音 四、声部进入提示 第十二章力度速度 一、力度 二、力度的预备拍和当前拍 三、速度 第十三章非规范图式和动作 一、规范图式的突破 二、“打词不打曲”“打句不打拍” 第十四章总谱读法指挥与伴奏 一、轮唱的总谱读法 二、合唱的总谱读法 三、指挥与伴奏 第十五章指挥的气场、动作关系、排练、女性指挥的评估及指挥 设计层次 第十六章指挥教学实践（曲谱与指挥提示） 1《送别》 2《长江之歌》 3《乌苏里船歌》 4《在太行山上新编》 5《鳟鱼》 6《葡萄园夜曲》 7《雪球花》 8《黄水谣》 9《保卫黄河》 10《掀起你的盖头来》 11《太阳出来啦》 12《南屏晚钟》 13《波希米亚人之舞》 14《游子情思》 15《娄山关》 16《山在虚无飘渺间》 17《希伯莱奴隶合唱》 18《嘎哦丽泰》 19《遥远的小渔村》 20《大江东去》 21《茨冈》 22《村民合唱》 23《雨后彩虹》 24《天路》 25《伏尔加船夫曲》 26《怒吼吧！黄河》 后记

《陈国权教合唱指挥（修订版）》是一本教程，教程的着重点除了它的性，循序性外，还必须注重它的实用性。指挥是动态的表演艺术，用静态的文字、图片教学很难让学生看懂、掌握。初学指挥者常常是通过模仿教师的动作来得到领悟的。《陈国权教合唱指挥（修订版）》的一个突出优势是附有两张配套的DVD光碟。一张是《合唱指挥教程》本文的讲解，本文讲解的这张DVD的制作，是由作者用遥控自拍而成，边讲解边用动作说明谱例，相信它比仅用文字解说能更好的帮助学生揣摩指挥的各个要领。