基本信息

书名：组工干部能力建设读本：组织工作心理学基础

定价：12.00元

作者：中央组织部培训中心

出版社：党建读物出版社

出版日期：2006-07-01

ISBN：9787800988806

字数：

页码：136

版次：1

装帧：平装

开本：32开

商品重量：0.4kg

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内容提要

心理学是研究人的各种心理现象及其规律的科学。人的各种心理活动通常可通过人们的表情、语言和行为综合地体现出来。因此，准确把握各种心理现象，测定其内在的活动状态和趋势，有助于了解自己，了解他人，了解自己同周围人际环境的关系，以及解释和预测人的行为。
　　心理学揭示了人的心理特征、心理活动规律和行为规律，同人的日常生活联系紧密，应用性比较强。组织工作的核心是人的工作，无论是组织建设、干部工作还是人才开发，从本质上讲都是人与人的交流互动过程。正如任何人的活动都离不开人的心理一样，开展组织工作离不开对心理问题的研究。当代中国已进入转型时期，人们价值取向、思维方式、心理活动的多元性、异质性、开放性的特征越来越明显，对组工干部能力素质的要求越来越高。组工干部学点心理学，恰当运用心理学原理和方法，对于把握服务对象的个性心理，有针对性地开展工作，具有十分重要的意义和作用。

目录

前言
章 测评与考察
节 人才测评的理论基础
第二节 人才测评指标体系设计
第三节 人才测评的主要方法
第四节 影响干部考察的心理因素

第二章 领导班子效能
节 自我效能感与领导干部效能感
第二节 影响领导班子效能的心理因素
第三节 领导班子效能实现的途径

第三章 团队建设
节 团队内部协调及凝聚力
第二节 塑造高绩效的团队

第四章 领导潜能开发
节 潜能与领导心理潜能
第二节 领导心理潜能的基本内容
第三节 领导心理潜能开发

第五章 激励
节 激励及其基本理论
第二节 有效激励

第六章 心理健康与心理调适
节 心理健康及其基本内容
第二节 影响心理健康的主要因素
第三节 心理调适方法

第七章 组织心理
节 组织结构
第二节 组织文化
第三节 组织变革
第四节 学习型组织

第八章 组工干部的心理素质
节 组工干部的能力素质
第二节 组工干部的思维素质
第三节 组工干部的心理压力及其调节
主要参考文献
后记

作者介绍

文摘

此外，在20世纪30年代，心理学家通过对与非在个性、社会、生理或智力因素方面的对比研究，提出了大量有价值的领导特质理论。如研究者发现有六项特质不同于非，即进取心、领导意愿、正直与诚实、自信、智慧和与工作相关的知识。这些特质理论为人才测评提供了目标和指标，也为人才测评技术的发展指出了方向。
　　2．领导行为理论。领导行为理论集中研究的工作作风和行为对领导有效性的影响，它不仅可以为的训练提供基础，也为人才测评指标的选择提供依据。目前，领导行为理论主要研究成果包括勒温的三种领导方式理论、俄亥俄州立大学的领导行为四分图理论、管理方格理论、领导连续统一体理论、利克特的四种管理方式理论等。
　　在斯托格蒂尔教授的指导下，美国俄亥俄州立大学于20世纪40年代后期开始领导行为四分图理论研究。研究的目标是确定不同领导行为在实现组织目标过程中的作用。研究主要采用问卷调查法，让下属来描述的行为。研究者收集了大量数据，在进行分析后，将领导行为分成两个独立的维度：结构维度和关怀维度。结构维度指的是更愿意界定和建构自己与下属的角色差异，包括设定工作职责、工作关系和目标等，以达成组织目标。结构维度导向的表现为，向下属分派具体工作，要求下属实现的绩效目标，并强调工作的后期限。关怀维度指的是尊重和关心下属的看法与情感，更愿意同下属建立相互信任的人际关系。高关怀特点的乐于帮助下属解决个人问题，友善而平易近人，公平对待每一个下属，十分关心下属的生活、健康、地位和满意度等问题。
　　布莱克和莫顿从“关心人”、“关心生产”这两个维度出发，提出了管理方格理论。他们在两个坐标轴上分别划分九个等级，从而形成81种不同的领导类型。布莱克和莫顿根据自己的研究得出结论，认为高关心人并高关心生产的工作效果佳。但遗憾的是，管理方格理论只是为领导风格的研究提供了思维框架，目前还缺乏实证研究成果的支持。
　　PM领导模型是美国学者卡特赖特和詹德等人在1953年提出的，但PM领导模型在日本得到的研究与实践多。P维度是指解决问题、实现组织目标；M维度表示保持组织稳定、强化团体机能。研究认为，在P维度上得分高的，一般表现为选择攻击性和扩张性的战略；M维度上得分高的，在战略选择上则相对谨慎，他们治理内部秩序的能力要强得多。目前在许多国家和地区，如日本、美国、香港等，都有人利用PM量表进行研究，使之成为一种跨文化比较管理研究的基本方法。一些学者在研究了中国的实际情况后，发现思想道德因素在中国领导中占有重要地位，所以在这一理论基础上加入了C维度，即思想道德维度。在三个维度上得分都比较高的人，才能适合于在中国文化背景下担任领导职务。
　　……

序言

前言
章 测评与考察
节 人才测评的理论基础
第二节 人才测评指标体系设计
第三节 人才测评的主要方法
第四节 影响干部考察的心理因素

第二章 领导班子效能
节 自我效能感与领导干部效能感
第二节 影响领导班子效能的心理因素
第三节 领导班子效能实现的途径

第三章 团队建设
节 团队内部协调及凝聚力
第二节 塑造高绩效的团队

第四章 领导潜能开发
节 潜能与领导心理潜能
第二节 领导心理潜能的基本内容
第三节 领导心理潜能开发

第五章 激励
节 激励及其基本理论
第二节 有效激励

第六章 心理健康与心理调适
节 心理健康及其基本内容
第二节 影响心理健康的主要因素
第三节 心理调适方法

第七章 组织心理
节 组织结构
第二节 组织文化
第三节 组织变革
第四节 学习型组织

第八章 组工干部的心理素质
节 组工干部的能力素质
第二节 组工干部的思维素质
第三节 组工干部的心理压力及其调节
主要参考文献
后记