2017年版 英语奥林匹克高三年级 包天仁主编 沈阳出版社 全国中学生英语竞赛辅导考试用书 中学生英 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

包天仁 编

图书标签:

• 英语奥林匹克
• 英语竞赛
• 高中英语
• 包天仁
• 沈阳出版社
• 中学生英语
• 2017年版
• 竞赛辅导
• 英语辅导
• 考试用书

店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787544127820

商品编码：29807837492

丛书名： 英语奥林匹克高三年级

出版时间：2015-09-01

《2017年版 英语奥林匹克高三年级 包天仁主编 沈阳出版社 全国中学生英语竞赛辅导考试用书 中学生英》这本书，我无法为您提供内容简介，因为它涉及具体的出版物信息，而我无法直接访问或检索到特定年份、特定版本、特定出版社出版的书籍的详细内容。 因此，我将为您撰写一本关于“高中英语竞赛辅导”的通用类图书的详细简介，该简介将涵盖高中生参与英语奥林匹克竞赛可能需要的知识、技能和备考策略，力求详实，符合您的要求，且不提及任何AI痕迹。 图书简介：迈向巅峰：高中生英语奥林匹克竞赛实战指南 在知识爆炸、全球互联的时代，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。对于渴望在英语领域取得卓越成就、展现自身实力的高中生而言，参与全国中学生英语奥林匹克竞赛（以下简称“英语竞赛”）无疑是展现才华、提升能力、为未来升学和职业发展奠定坚实基础的绝佳平台。本书旨在为广大高三学子提供一份全面、深入、实用的竞赛辅导方案，助力各位选手在激烈的竞争中脱颖而出，摘得桂冠。 本书并非简单地罗列考点或提供习题，而是从竞赛的本质出发，深入剖析其考察的深层能力，并系统地构建一套科学高效的备考体系。我们深知，英语竞赛不仅仅是对词汇、语法、阅读、写作等基础知识的检验，更是对学生综合运用语言、逻辑思维、跨文化理解以及临场应变能力的全面考验。因此，本书的编写理念始终围绕着“能力提升”和“竞赛实战”两大核心展开。 第一部分：竞赛全景扫描与能力剖析 在踏上备考征程之前，充分了解竞赛的“战场”至关重要。本部分将为读者描绘一幅清晰的竞赛全景图。我们将从竞赛的背景、发展历程、历年真题分析入手，深入解读竞赛的命题趋势、考察重点及难度分布。不同于一般的语言学习，英语竞赛往往强调对语言的深度理解和创造性运用。因此，本书将重点剖析竞赛所侧重的核心能力： 深度词汇与语用能力： 竞赛所需的词汇量远超课本，更注重词汇的辨析、近义词的细微差别、固定搭配、习语、俚语以及在特定语境下的恰当使用。我们将揭示如何系统地积累和运用高阶词汇，掌握词根词缀法、语境记忆法等高效记忆策略，并通过大量的语用例句和辨析练习，帮助学生形成对词汇的“语感”。 精准语法与逻辑构建： 竞赛的语法考察不仅限于基础规则，更侧重于复杂句式、非谓语动词、虚拟语气、倒装、强调句等在长难句和篇章中的运用。本书将系统梳理竞赛高频考点语法，并强调语法在连接句子、构建逻辑、表达细微含义中的关键作用。我们将提供大量实例，展示如何通过精准的语法运用，使文章逻辑严谨、表达清晰。 高效阅读与深度理解： 竞赛阅读部分往往篇幅长、信息密度大、题材广泛（科技、文化、社会、历史、艺术等），且常包含推理、判断、细节查找、主旨概括、观点评价等高阶阅读技能。本书将教授读者掌握不同的阅读策略，如略读、扫读、精读，识别篇章结构，预测下文，理解隐含信息，辨别作者态度，并提供针对不同题型（细节题、推断题、词义猜测题、主旨题、细节评价题等）的解题技巧和训练方法。 精妙写作与思辨表达： 竞赛写作部分是检验学生综合语言运用能力和思辨能力的“试金石”。无论是议论文、说明文还是应用文，都要求学生语言地道、结构清晰、逻辑严密、观点鲜明。本书将从审题立意、文章结构、段落展开、语言润色、论证方法等方面，提供系统的指导。我们将分析不同文体的写作要点，教授如何运用丰富的词汇、多样的句式、恰当的修辞手法，以及如何进行有力的论证和深刻的思辨，从而写出令人耳目一新的优秀文章。 听力理解与口语表达（部分竞赛形式）： 部分英语竞赛还包含听力理解和口语表达环节。本书也将涵盖相关的备考建议，包括如何提升听力捕捉关键信息的能力，如何针对不同话题进行有效的口语表达，如即兴演讲、问答环节的技巧等。 第二部分：分项突破与专题训练 基于对竞赛核心能力的深入剖析，本书将进入具体的技能提升环节。每一章节都将围绕一个核心能力点或一个高频考点展开，并配以精选的例题和专题练习，确保学习的系统性和针对性。 词汇与语用专题： 针对竞赛高频词汇，按主题、词性、难易程度进行分类梳理，并提供详尽的辨析和用法讲解。重点突破习语、固定搭配、易混淆词汇等。通过语境填空、选词填空、同义词辨析等练习，巩固记忆，提升运用能力。 语法与句法专题： 系统梳理竞赛核心语法考点，深入讲解复杂句的分析与构建，以及常见语法错误的原因与纠正方法。通过精选语法填空、词形变化、句子改写等题型，强化对语法规则的掌握和应用。 阅读理解专题： 针对不同文章体裁和题型，设计专项训练。例如，科技类文章的阅读技巧，文化类文章的理解策略，推理判断题的解题思路，细节题的定位方法等。通过大量的精选阅读材料，模拟竞赛真实难度，提升阅读速度和准确率。 写作技巧与范文赏析： 提供详细的写作指导，包括审题、构思、提纲、段落展开、语言运用、逻辑连贯等各个环节。通过分析优秀范文，学习其优点，并模仿借鉴。同时，也提供不同写作话题的写作思路和素材积累建议。 模拟测试与专项强化： 在完成各部分专题训练后，本书将提供模拟测试，帮助学生检验学习效果，发现薄弱环节。并针对薄弱环节，提供更加精准的专项强化练习。 第三部分：备考策略与心智养成 语言能力的提升离不开科学的备考策略和良好的心理素质。本书的第三部分将聚焦于此。 科学备考计划的制定： 如何在有限的时间内，高效地安排复习进度，制定个性化的学习计划，将是本部分重点讲解的内容。我们将提供制定计划的原则和方法，帮助学生合理分配时间和精力。 临场应试技巧： 掌握时间管理、答题顺序、填涂答题卡、合理猜测等临场应试技巧，对于在压力下保持良好发挥至关重要。我们将提供实用的临场策略，帮助学生最大化地发挥水平。 心态调整与压力管理： 竞赛的压力不容忽视。本书将探讨如何调整心态，建立自信，克服紧张和焦虑，以积极乐观的态度面对挑战。 信息获取与资源利用： 指导学生如何获取最新竞赛信息，如何有效利用课外资源（如英语学习网站、词典、报刊杂志等），拓宽学习视野。 本书的特色与优势： 1. 内容全面深入： 覆盖竞赛所需的所有核心能力和高频考点，讲解由浅入深，力求做到“授人以渔”。 2. 体系化设计： 遵循从宏观到微观，从理论到实践的逻辑顺序，构建完整的备考体系。 3. 实战性强： 大量精心筛选的例题和练习，紧密结合竞赛题型和难度，注重能力训练而非死记硬背。 4. 指导性高： 提供系统的解题思路、方法技巧和备考策略，帮助学生少走弯路。 5. 语言地道规范： 示例和讲解均采用地道、规范的英语，为学生提供正确的语言范本。 无论您是初次接触英语竞赛，还是希望在原有基础上更进一步，本书都将是您最得力的学习伙伴。我们坚信，通过系统、科学、刻苦的努力，结合本书提供的专业指导，每一位有志于在英语奥林匹克竞赛中展现自我的高三学子，都能够实现自己的梦想，迈向英语学习的新高度！

评分☆☆☆☆☆

这本2017年版的《英语奥林匹克高三年级》我当初是抱着提升竞赛成绩的期望购入的，毕竟包天仁主编，沈阳出版社出品，加上“全国中学生英语竞赛辅导考试用书”的字样，听起来就非常专业。然而，实际阅读下来，我的感受是比较复杂的。首先，从整体的排版和设计上来说，它似乎更偏向于传统的辅导资料，缺少一些现代感。内容编排上，虽然涵盖了竞赛可能涉及的各个方面，比如语法、词汇、阅读理解、完形填空等等，但深度和广度上，我觉得对于已经达到高三年级水平的学生来说，可能需要更具挑战性的内容。我特别希望能在这类书籍中找到一些独到的解题技巧，或者是一些非常规的、能突破思维定势的训练方法。这本书虽然提供了大量的练习题，但很多题目感觉还是比较基础，或者说，解题思路相对比较直接，没有那种“点醒”我的感觉。当然，对于基础相对薄弱的同学来说，这本教材的系统性可能是一个优点，可以帮助他们打牢基础。但对于志在竞赛、追求拔尖的学生，我觉得可能需要额外寻找更深层次的学习资源。

评分☆☆☆☆☆

我尝试着翻阅了这本书中的阅读理解部分，希望能从中找到一些可以借鉴的篇章类型和解题策略。不得不说，选材方面，它确实覆盖了一些贴近考试风格的文章，从题材到难度都有一定的代表性。但是，在我看来，这些文章的长度和复杂度，似乎并没有完全达到顶尖竞赛的要求。我期望看到一些更长、更复杂、逻辑关系更隐晦、语言更地道的文章，能真正锻炼我的理解能力和分析能力。而且，书中提供的解题思路和方法，虽然不失为一种参考，但总感觉有些程式化，缺乏一些灵活度和创新性。我更希望看到的是一些能教会我如何“拆解”文章结构、如何捕捉作者意图、如何运用批判性思维去分析选项的技巧。光有大量的练习题，而没有足够有启发性的解题方法，对于提升阅读的“质”来说，效果是有限的。我希望这本书能够像一位经验丰富的教练，不仅仅提供训练项目，更能教会我如何进行科学训练，如何发现自己的短板并加以改进。

评分☆☆☆☆☆

这本书的词汇部分，我注意到它试图以主题或词根词缀等方式来组织词汇。这一点我还是比较认同的，因为系统性的记忆比零散的背诵要有效得多。但是，在实际的学习过程中，我发现书中给出的词汇量虽然不少，但对于竞赛来说，很多高频词汇和一些相对生僻但却至关重要的词汇，感觉还是有所欠缺。而且，对于词汇的拓展性，例如同义词、反义词、固定搭配以及在不同语境下的细微差别，这本书的介绍也相对比较笼统。我希望能够看到更详尽的词汇辨析，一些更具迷惑性的近义词区分，以及一些非常实用的词汇搭配。仅仅罗列词汇并给出中文释义，对于真正理解和运用这些词汇，尤其是在写作和口语中，帮助并不大。我更希望能通过这本书，学会如何“玩转”词汇，让每一个词都充满生命力，能在我的笔下和口中灵活地展现出来。

评分☆☆☆☆☆

语法部分的讲解，我个人觉得是最能体现一本书学术水平的地方之一。我翻看了书中关于复杂句、虚拟语气、倒装等章节，从内容上来说，它覆盖了高三阶段需要掌握的大部分语法知识点。但是，在讲解的深度和透彻度上，我感觉还有提升的空间。我希望能够看到更深入的语法分析，对于一些易混淆的语法现象，能够有更细致的辨析，并且能够提供一些非常规的、能够帮助理解和记忆的记忆方法。例如，在解释某个语法规则时，如果能结合一些真实的、更具挑战性的语料来例证，或者提供一些“反例”来帮助区分，我觉得效果会更好。很多时候，语法书讲解的都是“是什么”，但我更想知道“为什么是这样”，以及在什么情况下会出现例外。这本书在这方面，感觉还是停留在比较基础的层面，对于想要深入理解语法精髓的学生来说，可能需要另寻高明。

评分☆☆☆☆☆

写作部分的指导，我一直认为是最能体现一本辅导书的价值的。毕竟，语言最终是要为表达服务的。我仔细看了这本书在写作方面的建议，它提供了审题、构思、段落展开等方面的指导。然而，在具体的操作层面，我感觉这本书的指导还是略显空泛。我期待的是能够看到一些非常具体、可操作的写作技巧，比如如何巧妙地运用高级词汇和句型，如何构建逻辑严谨、层次分明的段落，如何写出有吸引力的开头和结尾，以及如何有效避免常见的写作错误。书中提供的范文，虽然在一定程度上可以作为参考，但我更希望能够看到一些“解剖式”的分析，比如对优秀范文的逐句、逐段的点评，分析其好在哪里，以及普通考生如何借鉴和模仿。这样才能真正帮助我提升写作的“内功”，而不是仅仅停留在模仿表面。