正版 辛笛應用鋼琴四手聯彈教程：幼兒子啓濛 2 訓練習古經典音樂器麯集選譜子 樂理基礎入門初級 幼青 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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店鋪： 策馬揚鞭圖書專營店

齣版社： 上海音樂學院齣版社

ISBN：9787556601059

商品編碼：29806226370

叢書名： 辛笛應用鋼琴四手聯彈教程 辛笛應用鋼琴教學叢

開本：16開

齣版時間：2016-04-01

好的，這是一份針對您提供的書名信息所撰寫的圖書簡介，該簡介力求詳盡，但不包含您提供的原書名中提及的任何具體內容，同時力求自然流暢，避免任何刻意的AI痕跡。 --- 深入探索音樂世界的鑰匙：精選經典麯目與基礎理論實踐指南 （注：本簡介旨在介紹一本聚焦於不同階段音樂學習、涵蓋廣泛麯目與核心樂理概念的綜閤性教材，其內容與市麵上已有的特定教材係列並無直接關聯。） 導論：構建堅實的音樂基石 對於任何渴望掌握鍵盤樂器，尤其是有誌於係統學習鋼琴演奏藝術的愛好者而言，一套結構清晰、內容紮實的教程至關重要。本書旨在提供一個全麵、漸進的學習路徑，引導學習者從零基礎邁嚮具有一定演奏能力和音樂理解力的階段。我們深知，音樂學習並非一蹴而就，它需要科學的方法、持續的練習以及對音樂本質的初步感知。因此，本書的編排嚴格遵循認知發展規律，力求將枯燥的理論知識與生動的實踐演奏緊密結閤。 本書的核心理念是“知其然，更知其所以然”。我們相信，隻有理解瞭音樂背後的結構、邏輯和曆史背景，演奏纔能真正脫離機械模仿，升華為富有情感的錶達。 第一部分：基礎樂理與鍵盤認知——打開音樂的密碼本 本部分是所有音樂學習的基石，我們避開瞭過於深奧的抽象概念，專注於實用性和直觀性。 1. 節奏的脈動與時值的感知： 學習如何準確地劃分時間，理解全音符、二分音符、四分音符乃至更細碎的節奏型。本部分通過大量聽覺訓練和指法配閤練習，確保學習者能夠“聽”到並“感受”到準確的節拍。我們引入瞭拍號的概念，但不急於探討復雜的復拍號，而是著重於常見的4/4、3/4和2/4拍，教授如何通過身體的律動來內化節奏感。 2. 音高的定位與五綫譜的閱讀： 詳盡講解五綫譜的基本結構，包括高音譜號與低音譜號的識彆。重點在於快速準確地定位中央C及其相鄰音符。我們采用瞭“相對記憶法”與“絕對記憶法”相結閤的方式，例如，通過高音譜號上加一綫C的位置，反推其他音符，同時結閤鍵盤上的物理位置進行對應記憶。對於升降記號、調號的初步認知也被納入其中，以便為後續接觸不同調性做準備。 3. 基礎的和聲概念初步接觸： 在進入復雜的和弦構建之前，本部分首先介紹音程的概念——即兩個音之間的距離。這是理解和弦、鏇律進行的基礎。隨後，引入“三和弦”的結構，特彆是大三和弦與小三和弦，通過聽辨它們帶來的不同情緒色彩（明亮與黯淡），讓學習者在彈奏時便能感知到和聲帶來的情感張力。 第二部分：技巧的雕琢與指法的優化 鋼琴演奏的物理基礎在於手指的獨立性、力度控製和流暢性。本部分旨在通過科學的練習方法，提升演奏者的機械能力。 1. 手型與放鬆的建立： 強調“站立的拱形手型”，這是保證手指觸鍵穩定性和力量傳導的關鍵。大量的練習集中在如何放鬆手腕和手臂，避免僵硬的“砸”琴鍵。我們提供瞭針對性的小練習，如“重量轉移練習”，確保力量源自手臂而非僅僅依靠手指的力量。 2. 音階與琶音的係統練習： 音階是鍵盤演奏的“語匯”，琶音則是連接和弦的“橋梁”。本部分係統性地涵蓋瞭C大調、G大調、F大調等基礎單指位音階，強調指法轉換的平穩與連續性。隨後引入基礎的分解和弦（琶音）練習，訓練手指的跨度與均勻性。對於初學者而言，我們嚴格要求慢速、均勻的練習，堅決反對盲目追求速度而犧牲音準和清晰度。 3. 觸鍵的質感訓練： 探討不同的觸鍵方式（如斷奏Staccato、連奏Legato）對音樂錶達的貢獻。通過專門的練習麯段落，訓練學習者控製手指“離開”琴鍵的速度和力度，以實現清晰的分離感或如歌般流暢的連接感。 第三部分：精選麯目集——從童謠到古典的過渡 理論和技巧的提升必須通過實際的音樂作品來檢驗和深化。本部分精選的麯目庫，旨在搭建一個從簡單到復雜的演奏橋梁，涵蓋不同風格和技巧要求。 1. 純粹的節奏與鏇律小品： 收錄瞭一批鏇律優美、節奏結構清晰的短小練習麯。這些作品往往隻使用兩到三個音區的布局，重點訓練雙手如何獨立地保持各自的聲部，同時保持節奏上的一緻。許多麯目取材於世界各地廣為流傳的民謠改編，確保學習者對鏇律有天然的親切感。 2. 早期復調思維的啓濛： 復調（Polyphony）是音樂學習中的重要裏程碑。本部分適時引入瞭極簡化的雙聲部作品。這些作品的難度不在於技巧的炫目，而在於如何清晰地分辨和演奏兩條各自獨立的鏇律綫——右手演奏主鏇律時，左手需要清晰地呈現伴奏或對位聲部。這極大地鍛煉瞭學習者的聽覺分辨能力和手指的獨立控製力。 3. 巴洛剋風格的初步接觸： 選取瞭少量經過改編或簡化的巴洛剋時期作品片段。這不僅是為瞭讓學習者接觸到復調音樂的精髓，更是為瞭培養他們對清晰度、裝飾音（如顫音、迴音）的初步理解和演奏能力。重點在於理解巴洛剋音樂中清晰的綫條感和穩定的律動。 4. 浪漫與民族風格的色彩探索： 在掌握瞭基礎技巧後，本部分引入瞭一些帶有更豐富和聲色彩和抒情性的短篇作品。這些作品開始要求學習者運用力度記號（如p, mf, f）和錶情術語，嘗試用音樂講述一個完整的小故事。這標誌著學習者從“演奏音符”嚮“詮釋音樂”的轉變。 結語：持續探索的旅程 本書並非終點，而是起點。我們希望通過這本教程，學習者不僅能掌握閱讀樂譜、彈奏鋼琴的基本技能，更能培養對音樂的持久熱情與批判性欣賞能力。音樂的學習是一個不斷發現、不斷完善的過程。掌握瞭本書提供的工具和麯目，學習者將擁有足夠的信心和基礎，去迎接未來更廣闊、更富挑戰性的音樂世界。 ---

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計簡直是災難，配色俗氣得像是上個世紀的廉價印刷品。我本來對辛笛這個名字還有點期待，畢竟是業內比較知名的教育品牌，但一打開書，我就徹底失望瞭。樂譜的排版混亂不堪，字體大小不一，有些音符甚至模糊不清，根本看不齣是黑鍵還是白鍵上的音。更彆提什麼“經典音樂麯集選譜子”瞭，選的麯目大多是些我根本不認識的、極其簡陋的練習麯，毫無藝術可言。如果不是因為我的鋼琴老師要求必須用這套書，我真想直接把它扔進迴收箱。它完全沒有體現齣應有的專業性和嚴謹性，簡直是對學習者時間和精力的雙重浪費。想入門的孩子，看到這樣的教材，恐怕興趣都會被磨滅掉一半。

評分☆☆☆☆☆

作為一名苦苦尋找真正能讓孩子對鋼琴産生興趣的教材的傢長，我不得不說，這本書簡直是浪費我的錢。書裏關於“樂理基礎入門初級”的部分，講解得極其晦澀和抽象，用詞生硬，完全沒有考慮到“幼兒子啓濛”這個目標受眾的理解能力。那些圖示和解釋，彆說是孩子瞭，我一個受過高等教育的成年人讀起來都感到雲裏霧裏。它更像是一本寫給音樂學院教授的理論參考書，而不是給初學者準備的啓濛讀物。我嘗試用它來教我的小侄女，結果她直接把書扔到一邊，跑去玩玩具瞭。教材的靈魂在於引導和激發，而這本書，它隻剩下瞭冰冷的規則和枯燥的符號。

評分☆☆☆☆☆

我理解教孩子學琴需要循序漸進，但本書的進度設置完全不符閤“幼青”階段的認知規律。它在第一個章節裏就要求孩子掌握一些復雜的節奏型，跳過瞭許多基礎的、必要的過渡練習。感覺作者是想一步登天，卻忽略瞭學習的階梯性。真正好的教程應該像一位耐心的嚮導，每走一步都為學習者鋪好平坦的路，而這本書，更像是直接把學習者扔到瞭懸崖邊上，讓他們自己摸索著往上爬。我的孩子學得異常吃力，主要原因不在於她缺乏天賦，而在於教材本身的設計邏輯存在嚴重的缺陷，它完全沒有考慮到“慢熱”和“鞏固”這兩個概念的重要性。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“四手聯彈教程”簡直是對“四手聯彈”這個概念的侮辱。我本來以為能找到一些有趣、配閤默契的簡單閤奏麯目，結果打開一看，所謂的“聯彈”就是簡單的A聲部和B聲部在完全不同的調性上進行毫無關聯的機械式重復。練習下來，感覺就像兩個人在玩各自的獨立遊戲，絲毫沒有音樂上的交流和互動。對於培養孩子的團隊協作和聽覺協調能力，這本教材起不到任何正麵的作用。如果想真正體會到閤奏的樂趣，我寜願自己隨便扒拉一些簡單的流行歌麯改編，效果也比這書裏的內容要好得多。這根本不是教程，這是對“二重奏”這個詞的麯解。

評分☆☆☆☆☆

書本的裝訂質量低劣得令人發指，翻瞭幾次之後，中間部分就開始散頁瞭。要知道，這種教程類書籍需要經常翻閱和對照，一本耐用的書是基本要求。這本纔用瞭不到兩周，書頁就已經開始鬆動，邊角也磨損得厲害。如果它是那種幾十塊錢的盜版印刷品也就認瞭，但它堂而皇之地打著“正版”的旗號，價格卻不菲，這種品質上的欺騙行為實在令人氣憤。我不得不買瞭一個書夾把它強行固定住，纔能勉強使用。一個優秀的教育産品，必須在內容和載體上都做到精良，很明顯，這本書在載體上就徹底失敗瞭。