我们的科普剧 9787518925261 吉京杭,周祎哲-RT pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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吉京杭，周祎哲 著

图书标签:

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• 趣味科普
• 实验
• 吉京杭
• 周祎哲
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店铺： 万卷轩图书专营店

出版社： 科学技术文献出版社

ISBN：9787518925261

商品编码：29790497541

包装：平装-胶订

出版时间：2018-03-01

基本信息

书名：我们的科普剧

定价：88.00元

作者：吉京杭,周祎哲

出版社：科学技术文献出版社

出版日期：2018-03-01

ISBN：9787518925261

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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科普剧是一种全新、独特的科普形式，能让青少年在快乐中学习科学，并培养深度探究科学的能力。本书中的作品题材各异，形式活泼，许多作品还融入了歌舞、快板、相声等元素，兼顾了科学性、文学性与趣味性。在传播知识的同时，用一个个有趣的小故事阐述科学道理，唤起青少年对科学的好奇心和热情。

科普剧是一种全新、独特的科普形式，能让青少年在快乐中学习科学，并培养深度探究科学的能力。本书中的作品题材各异，形式活泼，许多作品还融入了歌舞、快板、相声等元素，可谓兼顾了科学性、文学性与趣味性。在传播知识的同时，也在程度上起到了引导思想、价值观的作用。用一个个有趣的小故事阐述科学道理，唤起青少年对科学的好奇心和热情。

目录

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作者介绍

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吉京杭中国杭州低碳科技馆馆长。长期从事科普研究和科技馆研究。2017年，获“全国科协系统先进工作者”称号。

文摘

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序言

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星际探秘：宇宙的宏伟与生命的奥秘 图书简介 引言：仰望星空，叩问起源 自古以来，人类从未停止过对头顶那片浩瀚星空的凝视与遐想。从神话传说中嫦娥奔月的浪漫幻想，到伽利略第一次将望远镜指向夜空，再到如今“旅行者”号探测器带着人类的问候飞向深空，我们对宇宙的探索从未止步。本书《星际探秘：宇宙的宏伟与生命的奥秘》正是一次对这些宏大命题的深入探索，它将带领读者穿越时空的维度，领略宇宙的壮丽画卷，并试图解答那个最根本的问题：我们在宇宙中是孤独的吗？ 本书内容涵盖了天体物理学的最新发现、行星科学的前沿理论，以及对地外生命存在的哲学思辨与科学推测。它不仅仅是一本科普读物，更是一次对人类认知边界的拓展之旅。 --- 第一部分：宇宙的诞生与演化——从奇点到星系的交响曲 第一章：大爆炸的余音与暴胀的瞬间 宇宙的开端，是所有科学故事中最具震撼力的序幕。本章将详细阐述当前宇宙学模型——大爆炸理论的核心内容。我们不再停留于对“爆炸”的粗浅理解，而是深入探讨早期宇宙的极端条件：普朗克时期、夸克时代以及电子时代。重点解析了宇宙微波背景辐射（CMB）是如何成为“宇宙婴儿期的快照”，以及它如何验证了模型的正确性。 此外，暴胀理论——这个解释宇宙均匀性和平坦性的关键机制——将被清晰地阐述。通过对理论模型和观测数据的对比分析，读者可以理解宇宙在极短时间内经历的指数级膨胀是如何塑造了我们今天所见的宏大结构。 第二章：恒星的生与死——宇宙中的炼金术 恒星是宇宙中最活跃的“工厂”。本章将细致描绘恒星从尘埃云（分子云）坍缩到形成原恒星的全过程。重点讲解了核聚变的奥秘，即氢如何转化为氦，以及恒星内部的能量平衡机制。 更引人入胜的是恒星的“死亡”。我们将探讨红巨星的膨胀、白矮星的最终命运，以及大质量恒星引发的超新星爆发——宇宙中最壮观的能量释放事件。超新星不仅是恒星生命的终结，更是重元素（如碳、氧、铁等，构成生命和行星的基石）被抛洒到星际介质中的唯一途径。这部分将强调“我们都是星尘”这一深刻的科学认知。 第三章：星系的结构与命运——跨越光年的尺度 本章将视角拉升到星系层面。我们将探访我们身处的银河系，从旋臂结构到中央的超大质量黑洞——人马座A。通过对不同类型星系（螺旋星系、椭圆星系、不规则星系）的分类与成因分析，读者将了解星系是如何在引力作用下相互作用、合并、演化的。 特别是对暗物质和暗能量的探讨，将是本章的重头戏。暗物质是如何通过其引力效应揭示自身存在的？暗能量又为何会驱动宇宙加速膨胀？这些现代物理学的最大谜团，将以最前沿的研究成果进行介绍，力求在保持严谨性的同时，展现其前沿的探索性。 --- 第二部分：行星科学与宜居世界的搜寻 第四章：从太阳系到系外行星——构建我们的“宇宙邻居”图谱 太阳系是我们的“试验场”。本章首先回顾太阳系的形成模型——星云假说，并详细解析八大行星的形成差异，尤其是类地行星与气态巨行星的本质区别。对于火星、木卫二（欧罗巴）和土卫二（恩克拉多斯）等被认为可能存在生命或生命潜力的天体，将进行专门的实地考察式描述。 随后，视角转向浩瀚的系外行星世界。开普勒望远镜和TESS任务发现了数以千计的新世界。本章将介绍凌日法、视向速度法等主要探测技术，并重点分析“超级地球”、“热木星”等奇特行星类型。读者将了解到，行星系统的多样性远远超出了我们最初的想象。 第五章：宜居性的核心要素——黄金圈与生命之水 什么是宜居？本书提出了一个多维度的“宜居性”模型。这不仅包括传统上的“宜居带”（Goldilocks Zone）——即液态水可能存在的区域，还包括行星的质量、大气成分、磁场保护以及板块构造等关键因素。 重点讨论了液态水在生命起源中的不可替代性，并探讨了在极端环境下生命存在的可能性（如深海热泉、冰层之下）。此外，对“生命的三要素”（液态溶剂、能量来源、基本化学元素）进行了深入的剖析，为后续对地外生命形态的推测奠定了科学基础。 --- 第三部分：地外生命的探索与哲学思辨 第六章：生命的起源——从化学到生物圈的飞跃 生命的起源是科学界最大的未解之谜之一。本章将梳理当前主流的几种假说：米勒-尤里实验所支持的原始汤理论，深海热液喷口假说，以及“胚种论”（Panspermia）。我们将探讨生命所需的有机分子——氨基酸、核苷酸——是如何在早期地球或外太空环境中自发形成的。 同时，本章会介绍生命演化的关键一步：从简单的自我复制分子到第一个细胞的出现。这部分内容将融合生物化学与地质学的知识，展现生命演化的复杂性与必然性。 第七章：费米悖论与搜寻地外文明（SETI） 如果宇宙如此古老且广阔，拥有数以亿计的恒星和行星，那么“它们都在哪里？”这就是著名的费米悖论。本章将系统地梳理解释这一悖论的各种理论，从“大过滤器”理论（生命演化过程中存在难以逾越的障碍）到“动物园假说”（高等文明刻意不与低等文明接触）。 最后，我们将聚焦于搜寻地外文明（SETI）的实际行动。从早期的无线电波监听，到目前利用大型射电望远镜和光学设备对特定星系进行监测，本书将详细介绍我们如何“聆听”宇宙深处的信号，以及对“Wow! 信号”等历史性事件的科学分析，带领读者直面人类在宇宙尺度上的孤独感与希望。 结语：科学探索永无止境 本书以对未来科技的展望作结。詹姆斯·韦伯太空望远镜（JWST）正在以前所未有的精度观测遥远星系和系外行星的大气，新的引力波探测器预示着对黑洞和中子星合并事件的更深入理解。人类对宇宙的求知之旅，是精神的远征，也是物种延续的必然驱动力。每一次新的发现，都将修正我们对自身在宇宙中位置的理解。我们不仅是宇宙的观察者，更是其宏大叙事的一部分。 --- 适合读者群体： 对天文学、宇宙学和行星科学有浓厚兴趣的初学者和爱好者。 高中及以上对自然科学有系统学习需求的读者。 希望了解最新科研进展，拓宽知识边界的终身学习者。 本书特色： 结构清晰，逻辑严密，从微观的粒子到宏观的宇宙结构层层递进。 语言生动，力求将复杂的物理概念用直观的类比进行阐释。 融合了最新的天文观测数据和理论物理的最新进展。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名“我们的科普剧”给我一种亲切感和参与感，仿佛它不仅仅是一本静态的书籍，更是一个开放的平台，鼓励我们一起去创造、去分享。我一直认为，教育最成功的形式就是让学习者成为知识的创造者，而不是被动的接受者。如果这本书能提供一些经典的科普剧剧本，那无疑是很棒的，但更让我期待的是它能否引导我们如何根据现有的科学知识，自己动手创作出独具特色的科普剧。比如，书中是否会介绍一些基础的戏剧创作流程？如何选择合适的科学主题？如何将复杂的科学概念转化为通俗易懂的对话和情节？如何设计简单而有效的道具和场景？我希望它能像一位经验丰富的老师，循循善诱，带领我们一步步走进科普剧创作的世界。我还会留意书中是否包含了一些成功的科普剧案例分析，通过学习他人的经验，我们可以少走弯路，更好地激发我们的创造力。对于我来说，这本书的价值不仅仅在于提供内容，更在于激发一种“自己动手，丰衣足食”的科学教育精神。

评分☆☆☆☆☆

收到《我们的科普剧》这本书，我的第一反应是惊喜和期待。我一直坚信，教育的精髓在于“寓教于乐”，而科普剧无疑是实现这一目标的最有效方式之一。我非常希望这本书能够提供一些精心设计的科普剧本，能够涵盖小学到初中的各个年龄段，并且能够将复杂的科学概念，如物理、化学、生物、天文等，以生动有趣、通俗易懂的方式呈现出来。更重要的是，我期待这本书能够提供一些关于如何指导孩子们进行科普剧创作的实用方法和技巧。这可能包括如何选题，如何构思情节，如何将科学原理融入到故事情节中，如何设计出简单却富有表现力的舞台布景和道具，以及如何排练出精彩的演出。我还会特别关注书中是否会提供一些关于如何激发孩子们科学探究精神的建议，以及如何通过科普剧活动，培养他们的逻辑思维能力、语言表达能力和团队协作能力。这本书，对我而言，不只是一个工具，更是一种理念的传递，一种对科学教育方式的探索和革新。

评分☆☆☆☆☆

一直以来，我都对将艺术与科学相结合的教育方式非常感兴趣，而科普剧正是这样一种绝佳的载体。这本书的出现，对我而言，就像在浩瀚的知识海洋中发现了一盏指路的明灯。我希望这本书能够提供丰富多样的科普剧本，覆盖从基础科学到前沿科技的广泛领域，让不同年龄段的孩子都能找到自己感兴趣的主题。更重要的是，我期待它能提供关于如何将抽象的科学原理具象化、趣味化的方法。科学概念的理解往往需要一个具象化的过程，而戏剧表演恰好能提供这样一个绝佳的平台。例如，如何通过角色的对话和互动，将“光合作用”这个过程生动地展现出来？如何用戏剧化的方式解释“万有引力”的原理？书中是否会提供一些指导性的建议，帮助我们这些非专业人士，也能创作出既有科学严谨性，又不失趣味性的科普剧？我还会关注这本书是否会提供一些关于如何评估科普剧效果的建议，让我们能更好地衡量教育成果。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字《我们的科普剧》立刻引起了我的注意，它暗示着一种集体的智慧和共同的创作，这让我非常 excited。我一直认为，学习是一个互动的过程，尤其是在科学领域，鼓励孩子们积极参与，甚至成为知识的传播者，是培养他们科学素养的有效途径。我非常期待这本书能提供一些易于理解和操作的科普剧本，能够让孩子们轻松上手，并且在排练和表演的过程中，能够主动去了解和掌握相关的科学知识。更深层次地，我希望这本书能够引导我们如何从零开始，设计和创作属于我们自己的科普剧。这可能涉及到如何选题，如何进行科学内容的梳理和简化，如何将其转化为生动的故事情节和引人入胜的对话，以及如何设计出简单而富有创意的道具和服装。我还会留意书中是否会提供一些关于如何激发孩子们对科学的兴趣，以及如何培养他们团队合作精神的建议。这本书，在我看来，不仅仅是一本剧本集，更是一本科学教育的实践指南。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本《我们的科普剧》，第一感觉就是封面设计很有吸引力，色彩明亮，插图活泼，一下子就勾起了我探索科学知识的兴趣。我一直觉得，把枯燥的科学知识变得生动有趣，是教育孩子最重要的一步，而科普剧恰好能做到这一点。我特别期待这本书能提供一些新颖的科普剧本，或者是一些启发性的创作思路，让孩子们能在玩乐中学习，在表演中理解。毕竟，孩子们往往对舞台上的故事和角色更感兴趣，如果能将科学原理巧妙地融入其中，那效果一定会事半功倍。我脑海里已经浮现出孩子们穿着各种角色的服装，在舞台上载歌载舞，一边表演一边学习的生动画面，相信这本书一定能为我提供不少灵感，让我能更好地引导孩子们进行科学探索。我还会关注这本书是否提供了关于科普剧表演技巧、道具制作、舞台设计等方面的建议，这对于真正将科普剧搬上舞台至关重要。总之，这本书在我心中已经种下了一颗希望的种子，期待它能绽放出精彩的科学之花。