具体描述
基本信息
书名：步步高启智新经典 学语言(阅读 表达)4-5岁
定价：14.90元
作者：李秀英,李俭 等绘
出版社：四川少儿出版社
出版日期：2013-01-01
ISBN：9787536558892
字数：
页码：
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：0.222kg
编辑推荐
内容提要
目录
小白兔
小老鼠上灯台
老虎门前耍大刀
一二三四五
青蛙
六象鼻子当滑梯
小蚂蚁背米
花和蝴蝶
小蜘蛛
钓鱼
山羊和绵羊
风
春雨
雪地里的小画家
夜 色
海上月亮
种太阳
唱的是山歌
从前有座山
落 叶
摇 篮
小星星的梦
外婆桥
灯塔妈妈
人家来做好朋友
做手影
小溪给咱洗脚丫
会长大的鞋子
梳子
大小多少
……
作者介绍
李秀英
中国作家协会会员，全国儿童脑开发研究专家。成功策划并主编了《幼儿智力步步高》等启智类图书30余套，创下总发行量直逼600万册的销售业绩。主编的全套36册《幼儿智力活动练习册》成为多个省市的幼儿园教材。
所编著图书连续六届荣获“冰儿童图书奖”，荣获全国畅销书、中华出版物、全国少儿图书、“三个一百”原创图书、“五个一工程”奖等*重大奖项20多次。
作品入选人教版小学《语文》及《阅读》教材。
文摘
序言
用户评价
当我翻开《步步高启智新经典 学语言(阅读 表达)4-5岁》这本书的时候，我内心是充满期待的，因为它的书名就已经点明了它的核心功能——“学语言(阅读 表达)”。而阅读完之后，我的期待得到了极大的满足，甚至可以说是超出了我的预期。这本书的内容编排非常有层次感，从最基础的词汇认知，到简单的句子组合，再到复杂的故事情节理解和个人观点表达，都循序渐进，让孩子在不知不觉中掌握语言的精髓。我特别欣赏书中对于“表达”的强调，它不仅仅是教会孩子说什么，更重要的是教会孩子怎么说，以及为什么这样说。书中有很多情境化的练习，比如让孩子描述图片，模仿角色的语气，或者讲述自己的一天。这些练习能够极大地锻炼孩子的口语表达能力，让他们更清晰、更流畅地表达自己的想法。而且，书中的语言设计非常人性化，既有适合老师或家长朗读的优美语句，也有适合孩子模仿和学习的日常对话。我尝试着让孩子复述故事，他已经能够用完整的句子来表达，并且还能加入一些自己的理解和感受。这让我看到，这本书真正地激发了孩子学习语言的内在动力。此外，书本的装帧也非常精美，封面设计充满童趣，内页印刷清晰，纸张厚实，无论是作为家庭阅读材料还是送给小朋友的礼物，都显得非常体面。
评分作为一名细致入微的家长，我一直在寻找能让孩子在快乐中学习语言的书。《步步高启智新经典 学语言(阅读 表达)4-5岁》这本书，就像一颗璀璨的明珠，闪耀在我的书架上。它的内容设计非常巧妙，每一个故事都像一个精心雕琢的微缩世界，色彩斑斓，充满童趣。书中对每一个角色的刻画都非常生动，即使是一个小小的配角，也有它独特的个性和行为方式，这能够极大地激发孩子的想象力，让他们在故事的世界里自由驰骋。我特别喜欢书中对情感的描绘，那些关于友谊、关于爱、关于分享的片段，都处理得非常细腻，能够让孩子在故事中感受到温暖，并学习如何去关爱他人。在语言表达方面，这本书的设计更是让我赞不绝口。它不仅仅是提供一些词汇和句子，而是通过情境化的语言，引导孩子去理解词语的含义，并学会如何恰当地运用。例如，当书中描绘一个角色感到伤心时，会用“眼泪像断了线的珠子一样滚落”来形容，这种比喻非常形象，孩子很容易就能理解。我常常鼓励孩子模仿书中的对话，或者根据图画来续写故事，他在这过程中表现出的专注和热情，让我倍感欣慰。而且，书中的语言并没有过度使用生僻字，而是选择了贴近孩子生活，且富有表现力的词语，这对于孩子建立自信的语言表达能力至关重要。更让我惊喜的是，这本书的印刷质量非常出色，纸张光滑细腻，色彩饱满，给孩子带来绝佳的阅读触感，也方便了我的日常清洁。
评分这本《步步高启智新经典 学语言(阅读 表达)4-5岁》简直是为我家那个精力旺盛、好奇心爆棚的四岁小宝贝量身定做的！自从把它带回家，每天睡前时光都变得格外充实和有趣。孩子对书里的插画简直着迷，那些色彩鲜艳、线条流畅的图画，仿佛自带生命力，能一下子抓住孩子的注意力。我注意到，书中的故事选择非常贴近孩子的生活，比如关于分享、关于友谊、关于认识不同职业的小故事，这些主题不仅有趣，还能在潜移默化中教会孩子很多道理。更让我惊喜的是，书中的语言表达方式，既生动又富有童趣，读起来朗朗上口，很多句子孩子都能跟着我一起念。有时候，我还会鼓励他用自己的话说说图画里的内容，他虽然词汇量有限，但已经能组织出一些简单的句子，这让我觉得非常欣慰。这本书不仅仅是教会孩子认字，更是培养他语言逻辑和表达能力的一个绝佳平台。每次读完一个故事，我都会和他讨论里面的情节，问他“如果你是小兔子，你会怎么做？”或者“你觉得为什么小熊会这样做？”，这些互动让阅读不再是被动接受，而是主动思考和参与。我特别喜欢书里设计的那些引导性问题，它们非常巧妙，能够激发孩子的想象力，让他们学会从不同的角度看待问题。而且，书本的材质也非常棒，圆角设计，纸张厚实，完全不用担心孩子在翻阅过程中会被刮伤或者把书弄坏，这一点对于家里有小小孩的家长来说，简直是福音。总的来说，这本书的设计理念非常人性化，充分考虑到了孩子们的认知发展规律和阅读习惯，是一本值得强烈推荐的优质儿童读物。
评分作为一名对教育产品有着严苛要求的家长，我始终坚信，真正的好书，应该能够激发孩子的内在潜能，而不是仅仅灌输知识。《步步高启智新经典 学语言(阅读 表达)4-5岁》这本书，就做到了这一点。它并非简单地罗列词汇或句子，而是通过精心设计的故事情节和引人入胜的插图，将语言的学习融入到快乐的阅读体验中。我发现，书中每一个故事都饱含着教育意义，但又不会显得说教。比如，关于友谊的故事，它通过小动物们之间的互动，教会孩子如何分享、如何合作、如何包容。这些道理，在孩子看来，只是有趣的故事情节，但在不知不觉中，却在塑造着他们的人格。在语言表达方面，这本书更是别具一格。它鼓励孩子从“模仿”到“创造”，从“理解”到“表达”。例如，书中会有一些角色对话的示范，让孩子模仿，然后鼓励他们根据情境来编造自己的对话。这种循序渐进的教学方式，能够极大地提升孩子的语言自信心和表达能力。我家孩子现在已经能够主动地和我说“妈妈，你看，这个图画里的猫咪在做什么？它是不是在玩毛线球呀？”这样充满想象力和组织能力的句子了，这让我感到非常欣慰。而且，这本书的纸张和印刷都非常优质，圆角设计也考虑到了孩子的安全，这些细节都体现了制作方的用心。
评分说实话，当我第一次看到《步步高启智新经典 学语言(阅读 表达)4-5岁》这本书时，我并没有抱有多大的期望，因为市面上同类书籍太多了，很容易让人产生审美疲劳。然而，事实证明，我之前的顾虑是多余的。这本书的独到之处在于它不仅仅关注语言的输入，更注重语言的输出。它不仅仅是让孩子认识字、理解故事，更重要的是引导孩子去表达、去思考。书中的许多故事都设计有开放式的结尾，或者提出一些引导性的问题，鼓励孩子发挥想象力，用自己的语言去续写，去表达自己的观点。这对于培养孩子的创造力和批判性思维非常有帮助。我发现，通过这本书，我家孩子已经能够更自信地在幼儿园和小伙伴们交流，不再像以前那样羞怯。而且，书中的语言风格非常活泼有趣，充满了童真童趣，读起来一点也不枯燥。那些拟声词、拟态词的运用，让故事更加生动形象，也让孩子在模仿中学习到更多丰富的表达方式。我特别喜欢书中的一些情节，比如小动物们之间的对话，充满了智慧和幽默，让孩子在哈哈大笑中学习。而且，这本书的插图也极具特色，色彩鲜明，造型可爱，与文字内容完美融合，共同营造了一个引人入胜的阅读氛围。作为一名注重孩子全面发展的家长，我深知语言能力的重要性，而这本书，无疑为我提供了一个绝佳的工具，帮助孩子在快乐中成长。
评分说实话，当初选择这本《步步高启智新经典 学语言(阅读 表达)4-5岁》，很大程度上是因为它的封面设计。那种温馨又充满童趣的感觉，立刻就打动了我。拿到书后，我发现内容并没有让我失望。书中的故事，没有那种过于成人化的说教，而是用孩子能够理解的方式，去讲述一些生活中的道理，比如如何和小伙伴们相处，如何照顾小动物，如何认识不同的情绪等等。这些故事都很短小精悍，但寓意深刻。我最喜欢的是书里那些鼓励孩子表达的部分。每次读完一个故事，书上都会有一些小提示，引导我去问孩子一些问题，比如“你觉得小主人公为什么会这样做？”或者“如果你是小主人公，你会怎么做？”这些问题能够很好地引导孩子思考，并尝试用自己的语言来表达出来。我发现，通过反复阅读和讨论，我家孩子现在已经能够更清晰地表达自己的想法了，不再像以前那样只会说几个零散的词语。而且，书中的语言风格也很吸引人，很多句子都很有节奏感，读起来就像在唱歌一样。我试着模仿书中的语气给孩子读，他听得特别认真。有时候，他还会主动拿起书，指着图画，尝试着给我讲他看到的。虽然讲得磕磕绊绊，但那种积极性让我非常感动。这本书不仅仅是一本书，更像是一个小小的语言训练营，在不知不觉中，帮助孩子提升了语言能力。而且，书的装订也很牢固，纸张也比较厚实，孩子撕不坏，这一点对于我这种“熊孩子”的家长来说，简直是太贴心了。
评分作为一位对儿童教育有着高度关注的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升语言能力、培养阅读兴趣的优秀读物。《步步高启智新经典 学语言(阅读 表达)4-5岁》这本书，真的给了我很大的惊喜。首先，它在内容的选择上非常独到，没有选取那些过于复杂或者晦涩的题材，而是聚焦于4-5岁孩子的生活经验和认知水平。无论是关于动物的趣闻，还是关于家庭成员之间的温情故事，亦或是关于认识季节变化的科普小知识，都做得非常生动有趣，能够极大地激发孩子的求知欲。我尤其欣赏书中在培养孩子表达能力方面的设计。它不是简单地提供文字，而是通过精美的插画和引导性的问题，鼓励孩子主动思考、积极表达。例如，在某个关于分享的故事后面，书中会提问“你今天有没有和小朋友分享你的玩具？你心里是什么感觉？”，这样的问题能够让孩子将书中的内容与自己的生活经历联系起来，从而更深入地理解和表达自己的情感。此外，书中的语言风格也非常考究，词语的选择贴近儿童的生活，句子结构清晰流畅，读起来非常有感染力，能够帮助孩子建立良好的语言韵律感。我发现，自从使用了这本书，我的孩子在与人交流时，语言表达更加清晰、完整，也更愿意主动去分享自己的想法和感受了。这让我觉得，这本书不仅是一本“学语言”的书，更是一本“学沟通”的书，它在培养孩子的语言技能的同时，也在悄悄地塑造着孩子健全的人格。
评分我是一名幼儿园的教师，在教学中，我一直非常注重语言启蒙的重要性，特别是对于4-5岁的孩子，这个年龄段是他们语言发展的关键时期。《步步高启智新经典 学语言(阅读 表达)4-5岁》这本书，我是在一次教研活动中偶然接触到的，当时就被其内容和编排深深吸引。首先，书中的内容题材非常广泛，涵盖了生活常识、科普知识、情感认知等多个方面，这对于拓宽孩子的视野非常有益。例如，书中关于认识不同动物的章节，不仅提供了精美的图片，还用非常形象生动的语言描述了它们的习性，孩子们听了都津津有味。其次，这本书在阅读和表达的训练上做得非常出色。在阅读方面，故事的叙事结构清晰，语言节奏明快，非常适合老师进行朗读和讲解。我会通过提问、角色扮演等方式，引导孩子们理解故事内容，并鼓励他们复述。在表达方面，书中设计了许多开放性的问题，鼓励孩子们说出自己的想法，锻炼他们的语言组织能力和逻辑思维。我经常会让孩子们根据图画来编故事，或者模仿书中角色的语气来对话，孩子们在这个过程中表现出了极大的兴趣和创造力。此外，这本书的插图质量也非常高，色彩饱和度适中，线条柔和，能够有效吸引孩子的注意力，并帮助他们更好地理解故事情节。作为一名教育工作者，我深知一本好的教材对于孩子成长的重要性，而《步步高启智新经典》无疑是一本能够帮助孩子打下坚实语言基础的优秀读物。我已经在我的教学实践中开始使用这本书，并且收到了非常好的反馈，孩子们都非常喜欢，学习的积极性也得到了极大的提升。
评分我不得不说，《步步高启智新经典 学语言(阅读 表达)4-5岁》这本书，真的是意外的惊喜！我本身对孩子的教育非常上心，虽然不是专业人士，但也会花很多时间和精力去研究市面上各种儿童读物。很多书，要么就是图片过于单调，要么就是语言过于成人化，要么就是内容杂乱无章，很难吸引孩子。但这本书，从拿到手的那一刻起，就让我眼前一亮。它的排版设计非常合理，留白恰到好处，文字和图画的比例也很协调，不会让孩子觉得压抑。更重要的是，它的内容，真的做到了“启智”二字。那些故事，不仅仅是讲一个道理，更是通过引人入胜的情节，让孩子在享受阅读乐趣的同时，潜移默化地学习。比如，有一个关于小松鼠找食物的故事，里面详细描述了松鼠如何储存食物，以及为什么这样做。这不仅仅是故事，更是孩子接触自然科学的启蒙。我尝试着用不同的语调给孩子读，他听得入迷。读完之后，他还会缠着我问很多问题，比如“松鼠为什么要把食物藏起来？”、“它们不会忘记吗？”等等。这种主动提问的积极性，在其他书上很少见到。这本书还非常注重培养孩子的表达能力。它会设置一些小环节，鼓励孩子去模仿，去想象，去创造。我发现，通过这本书，我家孩子现在说话比以前条理清晰了很多，也能更好地组织自己的语言了。而且，它还很重视情感的引导，让孩子学会理解和表达自己的情绪，这一点对于孩子的情商发展非常有益。总而言之，这本书是一本集知识性、趣味性和教育性于一体的优秀读物，强烈推荐给所有重视孩子语言发展的家长。
评分《步步高启智新经典 学语言(阅读 表达)4-5岁》这本书，可以说是我为孩子选择的一款非常成功的启蒙读物。在阅读过程中，我深深地被书中细腻的情感描绘所打动。它不仅仅是一本教孩子认识字、说句子、读故事的书，更是一本关于如何理解世界、如何与人沟通的书。书中有很多关于情感的引导，比如如何表达快乐、如何处理沮丧、如何理解他人的感受等等，这些内容都非常贴近孩子的生活，能够帮助孩子建立健康的心理。在语言表达方面，这本书的设计非常巧妙。它不仅仅是提供大量的词汇，而是通过生动有趣的故事情节，让孩子在情境中学习词语的用法，理解词语的含义。例如，当书中描述一个角色非常高兴时，会用“他的脸上洋溢着灿烂的笑容，仿佛阳光洒满了整个房间”这样富有画面感的句子，这能让孩子在感受快乐的同时，学会用更生动的语言来表达自己的情绪。我注意到，通过这本书，我家孩子现在对周围的事物更加敏感，也更愿意去观察、去思考，并且能够用更丰富的语言来描述他的所见所闻。而且，书中的插图也是一大亮点，色彩鲜艳，造型可爱，每一个画面都充满了故事感，能够吸引孩子的目光，并帮助他们更好地理解故事情节。总的来说，这本书是一本真正能够“启智”的书，它在培养孩子语言能力的同时，也在悄悄地滋养着孩子的心灵。
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