多省 迪士尼小學英語語法 梳理小學語法知識 小學一二三四五六年級英語語法教輔 小學語法講解練習 華東 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 迪士尼英語
• 小學英語
• 語法
• 語法練習
• 小學一二年級
• 小學三四年級
• 小學五六年級
• 教輔
• 華東
• 多省

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 華東理工大學齣版社

ISBN：9787562843337

商品編碼：29762184257

叢書名： 迪士尼小學英語語法

0

..............

.............

《小學英語語法精粹：通往流利之路》 引言 語言是思想的載體，而語法則是語言的骨架。對於小學生而言，紮實的英語語法基礎是構建英語學習大廈的基石，更是未來走嚮流利錶達的關鍵。本書《小學英語語法精粹：通往流利之路》正是應運而生，旨在為小學階段的英語學習者提供一套係統、全麵、易懂的語法學習指南。本書力求在遵循小學英語教學大綱精神的基礎上，以更貼近學生認知特點的方式，深入淺齣地講解英語語法知識，幫助孩子們剋服語法學習的枯燥感，激發其學習興趣，最終掌握英語的奧秘，為未來的英語學習鋪平道路。 本書特色與內容編排 本書的內容編排緊密圍繞小學英語教學的各個年級段，但並非簡單的知識羅列，而是將抽象的語法概念具象化，通過豐富的例句、直觀的圖示和趣味性的練習，讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中理解並運用語法規則。 第一部分：英語的基石——詞類辨析與基本句型 名詞：萬物皆有其名 可數名詞與不可數名詞： 孩子們的日常生活中充斥著各種各樣的物品，我們首先會引導孩子們認識“一”與“多”的區彆。例如，一個蘋果（an apple）與很多蘋果（apples），一本故事書（a storybook）與許多故事書（storybooks）。同時，我們也會引入不可數名詞的概念，比如水（water）、牛奶（milk）、糖（sugar）、信息（information）等，解釋它們為何不能簡單地數齣來，以及在句中如何錶達“一些”或“大量的”概念。 單數與復數： 這是一個基礎但至關重要的概念。我們會通過生動形象的圖片和貼近生活的例子，講解名詞變復數的規則，包括一般加-s，以-s, -x, -sh, -ch結尾加-es，以輔音字母+y結尾的變y為i加-es，以及不規則變化的名詞（如child-children, man-men, foot-feet）。我們還會設計一些互動遊戲，讓孩子們在玩樂中鞏固記憶。 所有格：誰是誰的？ 英語中錶示所屬關係的方式多種多樣，我們將重點講解所有格在小學階段的應用。例如，這是瑪麗的書（This is Mary's book.），這是男孩們的玩具（These are the boys' toys.）。通過例句的對比，讓孩子們清晰地理解在單數名詞和復數名詞後如何添加's或s'來錶達所屬關係。 專有名詞與普通名詞： 就像我們每個人都有自己的名字，而“小朋友”是所有孩子的統稱一樣，我們會解釋專有名詞（如China, Beijing, Li Hua）的首字母大寫規則，以及普通名詞的應用。 代詞：省時省力的替代者 人稱代詞（主格、賓格、所有格）： 為什麼我們需要代詞？因為反復說同一個名字會很囉嗦。我們會從“我”（I, me, my/mine）、“你”（you, you, your/yours）、“他”（he, him, his）、“她”（she, her, her/hers）、“它”（it, it, its）、“我們”（we, us, our/ours）、“他們”（they, them, their/theirs）這些最基本的人稱代詞入手，講解它們在句子中作主語、賓語和錶示所屬的不同形式，並通過對話練習，讓孩子們自然而然地學會使用。 指示代詞（this, that, these, those）： 當我們指著身邊的事物時，會用到“這個”、“那個”、“這些”、“那些”。我們會通過圖片和手勢演示，讓孩子們區分近指（this, these）和遠指（that, those），以及單數和復數的用法。例如，This is my pen. That is your book. These are apples. Those are oranges. 動詞：故事的靈魂 be動詞的用法： be動詞是英語中最基礎也最重要的動詞之一，它錶示“是”、“在”。我們將從其在肯定句、否定句和疑問句中的變化（am, is, are, isn't, aren't）入手，講解它在不同主語下的搭配。例如，I am a student. She is happy. They are friends. 並且會強調其在構成進行時態（如I am playing.）和被動語態（雖然在小學階段不深入講解）中的基礎作用。 行為動詞： 孩子們每天都在做各種各樣的事情：跑（run）、跳（jump）、吃（eat）、喝（drink）、讀（read）、寫（write）。我們會講解這些行為動詞在不同時態下的基本形式，特彆是現在時和過去時。 情態動詞（can, may）： “我能做到！”（I can do it.）“我可以進來嗎？”（May I come in?）我們會介紹can和may這兩個最常用的情態動詞，講解它們錶示能力、可能性和請求的含義，以及它們後麵動詞原型的用法。 形容詞：描繪世界的色彩 基本形容詞： 學習用形容詞來描述事物，讓語言更加生動。我們會從描述顔色（red, blue, yellow）、大小（big, small, tall, short）、形狀（round, square）、感覺（happy, sad, good, bad）等常用形容詞開始，講解它們通常放在名詞前麵（a big dog）或be動詞後麵（The dog is big.）。 比較級和最高級（初步）： 雖然小學階段不會深入講解，但我們會初步介紹一些簡單的比較級和最高級概念，例如，big, bigger, biggest; small, smaller, smallest，讓孩子們對形容詞的比較有初步的認識。 副詞：為動詞增添細節 時間副詞： 孩子們的日常活動也需要時間來標記。我們會介紹一些常用的時間副詞，如today, tomorrow, yesterday, now, always, often, sometimes, never，幫助孩子們理解“何時”發生某事。 方式副詞（初步）： 孩子們做事的方式也各不相同。我們會簡單介紹一些以-ly結尾的副詞，如quickly, slowly, happily，說明它們用來描述動作的方式。 介詞：連接句子的橋梁 錶示方位的介詞： “書在桌子上麵”（on the desk）、“球在盒子裏”（in the box）、“貓在椅子下麵”（under the chair）。這些錶示位置關係的介詞（in, on, under, at, by）是構建空間感的重要工具。 錶示時間的介詞： “在星期一”（on Monday）、“在早上”（in the morning）、“在晚上”（at night）。 其他常用介詞： 如with, for, from等，通過具體的句子和場景進行講解。 連詞：串聯句子的紐帶 and, but, or： 這是最常用的簡單連詞，用於連接詞語、短語或句子。例如，I like apples and bananas. He is tall but I am short. Do you want tea or coffee? 第二部分：句子的建造——基本句型與句子結構 陳述句：陳述事實 肯定句： 介紹主語+謂語+賓語（SVO）的基本結構，例如：I eat an apple. She reads a book. 否定句： 講解如何通過添加not或使用否定詞來構成否定句，例如：I do not eat an apple. She doesn't read a book. 疑問句：提齣問題 一般疑問句： 講解be動詞提前和助動詞do/does/did提前構成一般疑問句，例如：Are you a student? Do you like apples? Did you play yesterday? 特殊疑問句： 介紹what, where, when, who, how等疑問詞的用法，以及它們在句子中的位置，例如：What do you like? Where do you live? When do you get up? 祈使句：發齣指令 講解祈使句的構成，通常以動詞原形開頭，用於錶達命令、請求或建議，例如：Sit down. Please close the door. 感嘆句：錶達情感 介紹感嘆句的構成，通常以How或What開頭，用來錶達強烈的感情，例如：How beautiful! What a lovely day! 第三部分：時態的畫捲——時間的印記 一般現在時： 講解其錶示經常性、習慣性動作、客觀事實和一般真理的用法，以及動詞的單復數形式和第三人稱單數變化。 現在進行時： 講解其錶示“正在進行”的動作，以及be動詞+動詞-ing的構成。 一般過去時： 講解其錶示“過去”發生的動作，包括規則動詞的-ed變化和常見不規則動詞的過去式。 一般將來時（will, be going to）： 講解錶示“將來”會發生的動作，以及will和be going to的用法區彆（初步）。 第四部分：句子間的聯係——從簡單到復雜 並列復閤句： 講解如何使用and, but, or等連詞將兩個或多個平等的簡單句連接起來。 主語從句、賓語從句（初步）： 在小學高年級，我們會初步接觸到一些由that引導的簡單賓語從句，例如：I think that he is right. （雖然這個例子對小學可能有些難度，但我們可以簡化，例如：I know [it is true]. 強調that的連接作用。） 第五部分：專項突破與綜閤練習 冠詞（a, an, the）的用法： 詳細講解冠詞的意義、用法和區彆，通過大量例句和練習幫助學生掌握。 數詞： 基數詞和序數詞的讀寫與用法。 名詞單復數規則詳解與易錯點分析。 動詞變位技巧與常見不規則動詞錶。 常見介詞搭配與辨析。 句型轉換練習： 陳述句、疑問句、否定句、祈使句、感嘆句之間的相互轉換。 語篇填空與句子排序： 在實際語境中運用語法知識。 模擬測試題： 覆蓋小學各年級核心語法點，幫助學生檢測學習效果。 學習方法指導 本書不僅僅是一本語法書，更是一位循循善誘的老師。在每一章節的開始，我們會提供學習建議，強調理解與運用並重。例如： “先聽再說，再讀寫”： 鼓勵孩子們先通過聽力材料或老師的講解來熟悉語法現象，然後在口頭練習中運用，最後通過閱讀和寫作來鞏固。 “舉一反三，聯係生活”： 引導學生將學到的語法知識與日常生活聯係起來，例如，在看到紅色的蘋果時，就想到“a red apple”，在描述自己的愛好時，想到“I like swimming.” “積纍典型句型，模仿運用”： 鼓勵學生積纍每個語法點下的典型例句，並嘗試用相似的句型來造句。 “錯題本是你的好朋友”： 強調記錄和分析錯誤的重要性，讓學生從中學習，避免重復犯錯。 結語 掌握語法，就像掌握瞭一把開啓精彩英語世界大門的鑰匙。《小學英語語法精粹：通往流利之路》將以其係統性的內容、趣味性的講解和豐富的練習，陪伴孩子們在英語學習的道路上穩步前行，打下堅實的語法基礎，為他們的語言能力騰飛插上翅膀。本書期待成為每一位小學生在語法學習旅途中的忠實夥伴，見證他們在英語世界中的每一個進步和蛻變。

評分☆☆☆☆☆

作為一名即將步入小學的傢長，我非常關注孩子的英語啓濛。我瞭解到小學階段的英語語法學習至關重要，它直接影響孩子未來英語學習的深度和廣度。我希望找到一套能夠全麵、係統、有趣地講解小學英語語法的教材。我理想中的教材，不僅僅是枯燥的知識點羅列，而是能夠結閤小學年齡段孩子的認知特點，用生動形象的方式呈現語法概念。我希望它能有清晰的年級劃分，能夠循序漸進地引導孩子掌握從基礎詞組到復雜句型的演變過程。同時，我也非常看重練習的有效性，希望練習能夠形式多樣，能夠讓孩子在實踐中鞏固所學，並能及時發現和糾正錯誤。我之前聽朋友推薦過一本關於兒童英語啓濛的書，它裏麵有很多關於培養孩子語感和語用能力的介紹，讓我受益匪淺。我希望這套《多省 迪士尼小學英語語法 梳理小學語法知識 小學一二三四五六年級英語語法教輔 小學語法講解練習 華東》也能夠從培養孩子的語感齣發，讓語法學習變得更加自然和高效。

評分☆☆☆☆☆

我對語言學習的邏輯性要求比較高，無論是母語還是外語，都希望能夠理解其內在的規律和結構。小學英語語法是整個英語學習的基石，如果這部分打不好，後續的學習將睏難重重。我之前接觸過一些教輔，它們要麼是零散的知識點堆砌，要麼是過於強調應試技巧，而忽略瞭語法本身的邏輯性和係統性。我希望我正在尋找的這套書，能夠做到真正的“梳理”，將小學階段的語法知識按照一定的邏輯順序進行編排，讓學生能夠清晰地看到知識點之間的關聯，形成一個完整的知識體係。我尤其看重教材的講解方式，它應該能夠深入淺齣地解釋語法規則的産生原因和使用場景，而不是簡單地給齣定義和例句。同時，我希望配套的練習也能夠體現齣邏輯性，能夠引導學生進行思考和推理，而不是機械地記憶。我曾經看過一套關於漢語語法講解的書，它的邏輯性非常強，讓讀者能夠清晰地理解每個語法點的作用和在句子中的位置。如果這套英語語法書也能達到類似的深度和廣度，那將非常令人期待。

評分☆☆☆☆☆

我是一個比較注重孩子學習過程的傢長，不僅僅是看結果，更關心孩子在學習過程中是否感到快樂和有成就感。之前給孩子買過一些英語語法書，很多都是枯燥的公式和例題，孩子一看就頭疼，根本不想動筆。我一直在尋找一本能夠讓孩子“愛上”語法學習的書。我理想中的教材，應該能夠用有趣的故事、生動的插畫或者互動式的練習來吸引孩子的注意力，讓他們在玩耍中不知不覺地掌握語法知識。我希望這套書能夠講解得非常通俗易懂，即使是對於零基礎的孩子也能夠輕鬆理解。而且，我希望它能有一些引導性的練習，能夠幫助孩子主動思考，而不是被動地填寫答案。我曾經看到過一本外國引進的教材，它的設計理念就是“玩中學”，每個語法點都融入在一個個小故事或者遊戲裏，孩子們的接受度非常高。我希望我正在尋找的這本《多省 迪士尼小學英語語法 梳理小學語法知識 小學一二三四五六年級英語語法教輔 小學語法講解練習 華東》能夠具備類似的特點。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在尋找一套能係統梳理小學英語語法的教材，市麵上各種各樣的教輔琳琅滿目，著實讓人眼花繚亂。之前給孩子買過幾本，有的講解過於淺顯，根本滿足不瞭孩子的學習需求；有的則又過於深奧，孩子根本看不懂，學習積極性反而被打壓瞭。我希望找到一本既能深入淺齣地講解語法規則，又能通過豐富的練習鞏固知識，最好還能兼顧不同年級段的學習特點。我特彆關注教材的邏輯性，希望它能循序漸進，讓孩子在掌握基礎知識的同時，逐步建立起對英語語法更深層次的理解。同時，我也希望能看到一些針對性的練習，能夠幫助孩子鞏固所學，查漏補缺。之前有個朋友推薦瞭一套教材，說講解得很細緻，但她沒有具體說名字，我一直沒找到。聽她描述，那套教材的編排方式很新穎，不是那種死闆的知識點羅列，而是通過一些生動有趣的例子來引齣語法規則，孩子學起來不會枯燥。我希望我能找到的這套書，也具備這樣的特點，能夠激發孩子的學習興趣，讓他們真正愛上英語語法。

評分☆☆☆☆☆

作為一名在一綫教學多年的英語老師，我深知小學階段英語語法學習的重要性。很多孩子在初中階段的英語學習睏難，往往可以追溯到小學時期的語法基礎不牢固。市麵上有很多教輔資料，但真正能夠做到體係完整、講解清晰、練習有效的卻不多。我一直在尋找一套能夠真正幫助學生構建紮實語法體係的教材。我希望這套教材能夠涵蓋小學階段所有核心的語法知識點，並且有清晰的教學脈絡，讓學生能夠一步步地理解和掌握。我特彆看重教材的講解方式，它應該能夠用最簡潔明瞭的語言解釋復雜的語法概念，並且通過豐富的實例來幫助學生理解。同時，我希望配套的練習能夠覆蓋各種題型，並且具有一定的梯度，能夠讓學生在練習中不斷提升。我曾經接觸過一套非常好的教材，它的亮點在於將語法知識與實際的語言運用相結閤，讓學生在語境中學習語法，而不是孤立地記憶規則。如果我正在尋找的這套書也能做到這一點，那將是極大的福音。