基本信息

書名：課堂管理策略

定價：13.00元

作者：孫鼕梅

齣版社：高等教育齣版社

齣版日期：2007-09-01

ISBN：9787040222180

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.259kg

編輯推薦

內容提要

本書共分為11個單元，內容包括重新認識課堂管理、教室環境的營造、課堂上學生的心理需要、建立平等和諧的師生關係等。

目錄

編者說明
單元1　重新認識課堂管理
　節　如何理解課堂管理
　第2節　課堂管理的組成要素
　第3節　教師在課堂管理中的作用
單元2　教室環境的營造
　節　教室環境布置
　第2節　座位的安排
　第3節　創設興趣角
單元3　課堂上學生的心理需要
　節　學生問題行為的背後
　第2節　瞭解學生需要的方法
　第3節　滿足學生的課堂需要
單元4　建立平等和諧的師生關係
　節　建立新型的師生關係
　第2節　營造良好的課堂氣氛
單元5　構建良好的生生關係
　節　生生關係的重要作用
　第2節　培養良好的生生關係
　第3節　重塑課堂中的生生關係
單元6　增強教師與傢長的溝通
　節　溝通在課堂管理中的價值
　第2節　阻礙教師與傢長溝通的因素
　第3節　教師與傢長溝通的技巧
單元7　有效的課堂管理
　節　什麼是有效的課堂管理
　第2節　師生共同製定課堂紀律
　第3節　違紀行為的處理方法
單元8　課堂學習活動的管理
　節　學生學習動機的激發
　第2節　小組討論的方法與管理
　第3節　課堂中學生自學的管理
　第4節　課堂管理技巧舉例
單元9　教師的課堂行為方式
　節　教學風格
　第2節　角色定位
　第3節　自我形象設計與管理
單元10　課堂問題行為的管理
　節　解讀課堂問題行為
　第2節　課堂問題行為産生的成因
　第3節　調控課堂上的問題行為
單元11　解決課堂問題行為
　節　解決課堂問題行為的原則
　第2節　課堂集體問題行為的解決
　第3節　課堂個體問題行為的解決
主要參考資料

作者介紹

文摘

序言