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尹建莉 著

图书标签:

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• 文化
• 思考
• 成长

店铺： 北京爱读者图书专营店

出版社： 作家出版社

ISBN：9787506374811

商品编码：29729132125

包装：平装

出版时间：2014-08-01

基本信息

书名：美的教育简单(2014年中国好书)

定价：38.00元

作者：尹建莉

出版社：作家出版社

出版日期：2014-08-01

ISBN：9787506374811

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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本书**的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的方法。

内容提要

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这是尹建莉的第二部家庭教育著作，在内容方面和《好妈妈胜过好老师》并列。本书仍采用案例写作的手法，案例主角扩展为更多的孩子，展示了前一本书尚未涉及的另一部分儿童教育生活。
　　本书*的特点是紧贴当下教育现实，还原教育真相，让大家看到美好的教育并不复杂，有效的教育往往是朴素而简单的。作者依据经典教育学和心理学理论，以学者的严谨和妈亲和，对大家面临的种种教育问题进行了深入而细致的解读，并指出教育面临的种种误区，同时为读者提供出许多可操作的方法。

目录

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序言　两个书名，两个教育发现朱旭东
前言　生命中美的馈赠尹建莉
章　保卫纯真童年
　1　给孩子一面涂鸦墙
　2　儿时不竞争，长大才胜出
　3　习惯的对立面也是习惯
　4　“三不原则”让孩子学会与同伴相处
　5　自由的人才是自觉的人
　6　反自然的往往是有问题的
　　关于胎教
　　关于母乳喂养
　　关于月嫂
　　关于纸尿裤
　　关于婴儿车
　　关于幼儿说话
第二章　净化育儿观念
　1　严厉教育是危险教育
　2　“有本事”家长为何培养出“没出息”孩子
　3　不要把牛顿培养成牛倌
　4　如何让孩子学业和游戏双兼顾
　5　规矩太多，难成方圆
　6　说说“钱”这个事儿
第三章　回归自然养育
　1　启蒙教育要做的两件事
　2　“隔代抚养”隔开生命间的联结
　3　“寄宿制”是个坏制
　4　幼儿园重要的条件是教师
　5　孩子入园前的心理准备
　6　如何解决孩子不愿意去幼儿园的问题
　7　关于选择幼儿园的几点建议
第四章　赢在教育细节
　1　潜台词是重要的台词
　2　艺术教育应该是甜的
　3　对艺术教育的几点建议
　4　只要办法对，四两拨千斤
　　父母装瞌睡，孩子真瞌睡
　　发放三两“权力”，收获半斤“懂事”
　　买下软豆腐，治好硬茬头
　　暗中设圈套，明处消劣习
　　空出一面墙，挤走电视症
　　巧用心理战，便秘去无踪
　　“看道理”，胜过“讲道理”
　　家长不生气，孩子不惹事
　　反串“小监工”，干活有热情
　5　走出心理沼泽——小春的故事
第五章　完善家长自身
　1　没脾气才会有教育
　2　母爱是个逐渐分离的过程
　3　做个“不讲道理”的家长
　4　唠叨是把小刀子
　5　如何培养好习惯
　6　求是不的做法
第六章　绕开宣传陷阱
　1　关于“自闭症”这件事
　2　美国心理学史上的幺蛾子
后记
简单的路径，抵达丰富的可能王月鹏
主要参考文献

作者介绍

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　　尹建莉，家庭教育专家，经典教育著作《好妈妈胜过好老师》作者。《好妈妈胜过好老师》是家庭教育著作里程碑式的作品，严肃性与通俗化结合，专业性与趣味性相融，呈现了的中西合璧的教育理念，一经出版即引起轰动，被誉为像哲学一样深刻，像工具书一样实用，像小说一样好看。《好妈妈胜过好老师》带来了中国家庭教育的革命，被多个国家和地区引进出版，目前中外版本总发行量已近600万册。

文摘

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序言

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《教育的温度：唤醒孩子内在的光芒》 内容简介 在这部厚重的教育随笔集中，作者以其深厚的教育积淀和对青少年成长规律的细腻洞察，描绘了一幅充满温度与智慧的教育图景。本书并非冰冷的理论阐述，而是洋溢着生活气息、充满真情实感的教育实践分享，旨在引导家长和教育工作者重新审视教育的本质，找回教育本应具备的温暖和光彩。 一、 童年时光的守护者：呵护每一份好奇与探索 本书伊始，作者便将我们带回了童年那个充满无限可能的世界。他深情地回忆起自己与孩子们的点滴相处，强调童年是生命最宝贵的奠基时期，任何急功近利、拔苗助长的做法都可能扼杀孩子的天赋与热情。作者笔下的孩子们，不是一个个等待被填满知识的容器，而是拥有独立思想、鲜活情感的个体，他们的好奇心、他们的奇思妙想，都是通往广阔天地的重要钥匙。 书中，作者分享了许多引导孩子探索世界的生动案例。比如，当孩子对一片落叶产生浓厚兴趣时，我们不应简单地用课本知识敷衍，而是可以陪同孩子一起观察叶脉的纹理，感受秋风的轻拂，甚至鼓励他们用画笔、用文字记录下这份独特的体验。这种“在生活中学、在体验中悟”的方式，不仅能激发孩子的学习兴趣，更能培养他们的观察能力、想象力和创造力。作者认为，教育的起点，应该是对孩子好奇心的尊重和呵护，是为他们提供一个安全、自由、充满鼓励的环境，让他们大胆地去触摸、去感受、去提问，去发现属于自己的答案。 更进一步，作者探讨了如何看待孩子成长中的“不完美”。他反对将孩子进行过早的、标签化的评判，认为每一个孩子都有其独特的节奏和发展路径。一个在学习上稍显迟缓的孩子，可能在艺术、体育或其他领域展现出惊人的天赋；一个性格内向的孩子，可能拥有着丰富的内心世界和深刻的思考能力。作为教育者，我们的职责是发现并放大孩子的闪光点，而不是盯着他们的短板，用一种“标准答案”去衡量所有人。书中，作者用真挚的笔触描绘了自己如何通过耐心观察和细致引导，帮助一个曾经因为学习困难而自卑的孩子，最终在写作领域找到了自信和成就感。这种“看见”的力量，是教育中最动人的篇章。 二、 阅读的力量：点亮智慧与灵魂的灯塔 在信息爆炸的时代，阅读的价值愈发凸显。作者将阅读视为滋养心灵、启迪智慧的关键途径，并强调了“为孩子选择好书”的重要性。他认为，优秀的读物能够拓展孩子的视野，丰富他们的精神世界，塑造他们的价值观念。但选择好书并非易事，它需要教育者具备一定的判断力和品味。 本书为家长和老师们提供了许多关于如何选择书籍的实用建议。作者推荐了大量经典儿童文学作品、科普读物以及历史人文类书籍，并详细阐述了这些书籍为何能够对孩子的成长产生深远影响。他认为，一本好的儿童文学作品，不仅仅是讲一个有趣的故事，更是在潜移默化中传递善良、勇敢、友谊等美好的品质，培养孩子的同理心和人文关怀。而一本优秀的科普读物，则能满足孩子对未知世界的好奇，培养他们的科学精神和逻辑思维。 更重要的是，作者强调了“亲子共读”的意义。他认为，当家长放下手机、走进书本，与孩子一同沉浸在阅读的世界里时，不仅能增进亲子关系，更能通过互动交流，帮助孩子理解书中的内容，引导他们进行更深层次的思考。他生动地描绘了与孩子一起阅读《哈姆雷特》的场景，尽管孩子们年龄尚小，但通过生动的讲解和讨论，他们对人性、对选择有了初步的认识，这种跨越时空的思想碰撞，是任何死记硬背都无法比拟的。 作者还反思了当前教育体系中对阅读的功利化倾向。他认为，将阅读仅仅作为考试的工具，会剥夺阅读本身的乐趣，让孩子对阅读产生厌倦。真正的阅读，应该是心灵的自由翱翔，是与智者对话，是汲取人生智慧的源泉。因此，他鼓励家长和老师们，要为孩子创造一个宽松、自由的阅读环境，允许他们根据自己的兴趣选择书籍，允许他们跳读、摘读，允许他们对书中的内容提出质疑。这种“自主性”的阅读，才能真正点亮孩子智慧的灯塔，让他们在书中找到自我，找到力量。 三、 情感的滋养：培养健全人格的基石 教育的最终目的，是培养一个健全、独立、有责任感的人。作者认为，相比知识的传授，情感的滋养在人格塑造中扮演着更为重要的角色。他深入探讨了如何通过恰当的情感引导，帮助孩子理解并处理自己的情绪，培养他们的同理心和人际交往能力。 书中，作者分享了许多与孩子沟通的技巧和心得。他强调，在与孩子交流时，我们应该学会倾听，真正走进孩子的内心世界，理解他们的喜怒哀乐。当孩子因为一次失败而沮丧时，我们不应简单地安慰，而是应该引导他们分析失败的原因，从错误中学习，并将挫折视为成长的契机。他提出“积极反馈”的重要性，即在肯定孩子努力的同时，也要指出他们可以改进的地方，但这种指出，应该是建设性的，而非打击性的。 作者还关注了孩子的情感独立性。他认为，过度的保护和包办，会让孩子丧失独立思考和解决问题的能力，也会让他们难以建立健康的亲密关系。因此，他鼓励家长们，要适时放手，给孩子自己尝试、自己犯错的空间。当孩子因为社交受挫而感到困惑时，我们可以引导他们思考原因，但最终的选择和改变，应该由孩子自己来完成。这种“放手”的艺术，是教育中一项极具挑战但至关重要的功课。 在本书的篇章中，作者还将目光投向了当下社会中普遍存在的“分数焦虑”和“竞争压力”。他深刻地剖析了这些外部压力如何侵蚀孩子内心的平和，如何让他们迷失自我。他呼吁教育者和家长们，要将目光从单纯的分数和名次上移开，更加关注孩子的身心健康和人格发展。他认为，一个内心强大、情感丰盈的孩子，才更有可能在未来的生活中，面对风雨，拥抱阳光。 四、 师生关系的温度：平等、尊重与成长的伙伴 作者对师生关系有着独到的见解。他认为，教师不应仅仅是知识的传授者，更应该是学生心灵的引路人，是陪伴他们成长的伙伴。他提倡建立一种平等、尊重、充满信任的师生关系，这种关系是激发学生学习热情、促进学生全面发展的关键。 在书中，作者分享了许多他在教育实践中与学生建立深厚情感的感人故事。他讲述了自己如何通过耐心倾听和真诚沟通，化解与一位叛逆学生的矛盾，最终赢得了他的信任和尊重。他认为，每一个孩子都有其闪光点，教师的职责是发现并放大这些闪光点，用欣赏的眼光看待学生，用鼓励的言语激励他们。 作者还强调了教师的专业成长和自我反思。他认为，一个优秀的教师，应该不断学习新的教育理念和方法，同时也要不断反思自己的教学行为，审视自己与学生之间的关系。他鼓励教师们，要保持对教育事业的热情，用一颗真诚的心去对待每一个学生，去感受教育的魅力和力量。 五、 家校合作的温度：共同的责任与成长的合力 教育并非孤立的个体行为，而是需要家庭和学校共同努力的系统工程。本书的后半部分，作者将重点放在了家校合作的探讨上。他认为，家长和老师之间，应该建立起一种开放、坦诚、互信的沟通机制，共同为孩子的成长负责。 作者在书中提出了许多关于如何构建良好家校关系的建议。他认为，家长不应将教育的责任完全推给学校，而学校也应积极主动地与家长沟通，共同制定适合孩子的教育方案。他强调了“理解”的重要性，即家长要理解老师的辛劳和不易，老师也要理解家长的期望和焦虑。 书中，作者分享了如何通过家长会、家访、家校联系平台等多种形式，增进家校之间的了解和信任。他认为，当家长和老师能够站在同一个角度，用发展的眼光看待孩子时，就能形成一股强大的合力，为孩子的成长保驾护航。 结语 《教育的温度：唤醒孩子内在的光芒》是一部充满智慧、温情和力量的教育读物。它以其独特的视角、真挚的情感和深刻的洞察，为家长和教育工作者提供了一面镜子，让我们得以审视自己的教育方式；它更像一盏明灯，照亮了教育的初心，指引我们走向更加温暖、更加人性化的教育之路。在这本书中，我们能看到教育不仅仅是知识的传递，更是一种情感的交流，一种人格的塑造，一种对生命的热爱与尊重。作者用朴实无华的文字，勾勒出教育最本真的模样，唤醒我们内心深处对教育的理解与热爱，让我们相信，每一个孩子，都拥有着属于自己的独特光芒，而我们的使命，就是用教育的温度，去点燃它，去守护它，让它尽情绽放。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了深刻的第一印象。没有花哨的图案，也没有过多的文字堆砌，只有一种淡淡的、温润的色调，以及清晰的字体。这种设计风格，让我联想到一些经典的老书，它们往往以最朴素的面貌，承载着最深厚的内涵。封面上“2014年中国好书”的字样，更加让我坚信，这本书的内容一定不负众望。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计给我留下了深刻的印象，那种柔和的色调和略带复古的字体，仿佛在低语着一种宁静而深刻的美。拿到书的那一刻，我就被它散发出的某种气质所吸引，一种不张扬却又极具吸引力的存在感。虽然我还没有来得及深入阅读，但仅凭外观，我就已经开始期待它所能带来的思想上的启迪。它不像那些封面花哨、内容浮夸的书籍，而是呈现出一种沉静内敛的姿态，仿佛一位饱经风霜的长者，等待着有缘人前来倾听他的故事。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，就像一位低语者，没有高声呼喊，却能轻易地抓住我的目光。那种素雅的色调，以及清晰、沉静的字体，都透露出一种不俗的品味。我个人非常喜欢这种“少即是多”的设计理念，它往往预示着内容本身的丰富与深刻。封面上“2014年中国好书”的标识，更是给了我一种信任的信号，让我对即将展开的阅读之旅充满期待。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次接触到这本书时，我首先被它的装帧设计所吸引。这种简洁而有质感的封面，并没有采用当下流行的许多夺人眼球的元素，而是透露出一种沉静、内敛的气质。封面上“2014年中国好书”的标识，无疑为这本书增添了一层信任的色彩，让我对其内容产生了浓厚的兴趣，期待着它能够带来一些不同寻常的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

手捧这本书，一种沉静而内敛的气息扑面而来。它的封面设计，没有张扬的色彩，也没有复杂的图案，而是以一种简洁、素雅的风格示人，仿佛在邀请读者静下心来，去感受它所蕴含的深刻智慧。封面上的“2014年中国好书”的标识，更是给我带来了极大的期待，让我相信它一定是一本值得细细品味的书籍。

评分☆☆☆☆☆

初次拿到这本书，便被它素雅的封面所吸引。没有任何浮夸的装饰，只有简洁的字体和柔和的色彩，却散发出一种沉静而有力的美。封面上的“2014年中国好书”标识，更是让我对其品质有了初步的肯定。我一直认为，能够被这个奖项肯定的书籍，往往在内容上具有深刻的洞察力、独特的艺术价值，或者能够引发读者深入的思考，并对社会产生积极的影响。

评分☆☆☆☆☆

当我拿起这本书时，立刻感受到了它那种沉甸甸的分量，不仅仅是物理上的重量，更是一种思想上的厚重感。书页的触感温润，散发着一种淡淡的纸张特有的清香，这让我更加期待它内部的文字。封面上“2014年中国好书”的字样，像是一块金字招牌，让我对它充满了信任感。我知道，能够获得这个奖项的书籍，一定不是泛泛之辈，它必定蕴含着深刻的哲理或者独到的见解。

评分☆☆☆☆☆

在我翻开这本书的第一页时，就被一种淡淡的墨香和纸张的触感所打动。这种纸张的质感，不像现在市面上很多书籍那样光滑得有些刺眼，而是带着一种自然的、微带粗粝的触感，让人感觉非常舒适。封面上“2014年中国好书”的标识，也让我对这本书的品质有了初步的信心。我知道“中国好书”的评选是非常严谨的，能够获得这一殊荣，说明这本书在思想深度、艺术价值、社会影响等方面都具有相当的 merit。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书时，它给我最直观的感受就是一种“厚实感”。这种厚实感，既来自于它适中的重量，更来自于它封面设计所传递出的沉静与力量。没有冗余的装饰，只有简洁的文字和柔和的色彩，却散发出一种不容忽视的品质感。“2014年中国好书”的荣誉，更是在我心中为这本书打下了品质的烙印，让我期待它能带来一次深刻的阅读之旅。

评分☆☆☆☆☆

拿到这本书的当天，我刚好读完一本有些压抑的作品，心情多少有些低落。翻开这本书，第一眼就被它的题目“美的教育简单”吸引了。“美”这个词本身就带着一种积极的、 uplifting 的力量，而“简单”又似乎暗示着一种返璞归真的智慧。我当时就在想，或许这本书能够为我带来一些新的视角，帮助我摆脱之前的负面情绪，重新感受到生活中的美好。