具體描述
基本信息
書名：職業教育課程論
定價：30.00元
作者：徐國慶
齣版社：華東師範大學齣版社
齣版日期：2008-09-01
ISBN：9787561763247
字數：
頁碼：
版次：1
裝幀：平裝
開本：16開
商品重量：0.359kg
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內容提要
本書圍繞當前職業教育課程實踐中受關注的熱點問題而展開，主要在概念與原理層麵探索職業教育課程。可以說，本書在性和實用性方麵有較大的突破。既可作為高等院校職業技術教育學專業的研究生教材，也適用於廣大職業教育院校的教師、教育科研機構的研究人員等閱讀。
目錄
前言
章 學校、職業與課程
節 什麼是課程
一、課程的涵義
二、課程涵義的演進
三、課程與教學的關係
四、課程的基本構件
第二節 課程精神與課程思維
一、課程精神
二、課程思維
第三節 職業的課程意義
一、學術體係與工作體係
二、職業教育課程的演進
第二章 現代職業教育課程理論的形成
節 古代學徒製中的課程論基因
一、學徒製的曆史
二、學徒製的教育過程
三、學徒製中的職業教育課程基因
第二節 基於能力的職業教育課程理論
一、俄羅斯製
二、MES課程理論
三、CBE課程理論
四、學習領域課程理論
第三節 工作本位學習的理論
一、工作本位學習的內涵
二、工作本位學習發展概況
三、工作本位學習的價值與缺陷
第三章 職業教育課程的學科論與職業論
節 學科論與職業論論爭的形態
一、基於數量的早期論爭形態
二、基於“邏輯”的當前論爭形態
第二節 學科論的當代思想基礎及解構
一、技術是科學的應用理論與學科論
二、終身教育理論與學科論
三、認知理論與學科論
第三節 職業論的理論基礎
一、職業知識的性質與職業論
二、職業能力的本質與職業論
三、職業能力的形成機製與職業論
四、知識的建構式學習與職業論
第四章 職業教育課程的普通論與專業論
節 普通論與專業論
一、什麼是普通論
二、什麼是專業論
第二節 當前的睏境與選擇
一、這是一個二者必居其一的選擇
二、專業化是當前我國職業教育課程的核心目標
三、普通化是現代職業教育課程不可忽視的目標
第三節 通過專業化達成普通化目標
一、杜威的方案
二、非專業性普通化目標的達成
三、專業性普通化目標的達成
第五章 職業教育課程的基礎論與實用論
第六章 職業教育課程的目標與內容
第七章 職業教育項目課程的原理
第八章 職業院校的普通文化課程
主要參考文獻
作者介紹
文摘
序言
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