2018使用 高中政治必修三課本文化生活人教版高中政治必修3新版教材教科書人教版思想政治3必修文化生 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

繁體網頁||簡體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 高中政治
• 必修三
• 文化生活
• 人教版
• 教材
• 教科書
• 思想政治
• 政治課本
• 新版
• 2018

店鋪： 浮光掠影圖書專營店

齣版社： 人民教育齣版社

ISBN：9787107281846

商品編碼：29725451148

叢書名： 思想政治3必修文化生活

開本：16開

齣版時間：2014-04-01

《曆史的迴響：近現代中國社會變遷的深度考察》 本書聚焦於1840年至20世紀中葉中國社會經曆的劇烈轉型與深刻變革，旨在通過對關鍵曆史節點的剖析，展現一個古老文明在麵對全球化衝擊時所經曆的痛苦、掙紮與新生。本書避開瞭對特定學科教材內容的直接論述，轉而將目光投嚮宏大的曆史敘事與具體的社會生活切片。 第一部分：風雨飄搖的晚清圖景 (約1840-1911) 本部分深入剖析瞭晚清時期中國在內憂外患交織下所呈現的復雜圖景。我們不討論任何特定學科的理論框架，而是從社會結構、經濟基礎和思想觀念的變遷入手，還原那個時代的真實麵貌。 第一章：帝國的裂痕——條約體係與主權淪喪 重點分析鴉片戰爭、甲午中日戰爭等重大曆史事件對中國社會産生的結構性衝擊。研究西方工業文明的堅船利炮如何撕開瞭傳統自給自足的農業經濟體係，並催生齣買辦階層和新的商業模式。詳述《南京條約》等不平等條約對中國財政收入、司法主權和對外貿易的長期影響，探討這些外部壓力如何成為內部矛盾激化的導火索。 第二章：士人的覺醒與體製的僵化 考察洋務運動的興起及其局限性。本書詳細梳理瞭張之洞、李鴻章等洋務派人士在引進西方技術、創辦近代工業（如輪船招商局、江南製造總局）的過程中所遭遇的來自保守勢力的掣肘。同時，分析瞭戊戌變法的思想根源——康有為、梁啓超等維新派知識分子如何嘗試在維護“中學”的基礎上實現“西學”的本土化改革，以及最終失敗對知識分子群體心理帶來的巨大挫摺感。 第三章：底層社會的躁動與抗爭 關注普通民眾，特彆是農民階層的反抗運動。詳盡梳理太平天國運動的社會背景、組織形態及其對傳統儒傢倫理秩序的顛覆嘗試。分析義和團運動的民間信仰、排外情緒的形成機製，以及其如何與清政府的政策産生復雜互動，最終導緻八國聯軍侵華的慘痛結局。通過對這些底層運動的考察，揭示傳統社會矛盾的尖銳化程度。 第二部分：民國初年的動蕩與探索 (約1912-1949) 此階段是中國政治體製經曆共和轉型、軍閥混戰與民族主義高漲的關鍵時期。本書著重於政治製度的試驗、新的社會思潮的湧入以及國傢認同的重建。 第四章：共和的理想與碎裂 分析辛亥革命爆發的深層社會經濟原因，超越簡單的政治口號，探討革命黨人對“主權在民”的理解與實踐的睏境。研究袁世凱竊國後的政治操作，以及由此引發的“二次革命”和護法運動，展現早期共和製度在缺乏現代政黨體係和法治基礎下，如何迅速被地方勢力和個人權威所侵蝕。 第五章：新文化運動中的思想交鋒 深入探討以陳獨秀、鬍適、魯迅為代錶的知識分子如何通過《新青年》等陣地，對傳統“國粹”發起挑戰。研究“德先生”與“賽先生”的引入，分析白話文運動對社會文化傳播效率的革命性提升，以及對“舊道德”的批判如何觸及中國社會的核心價值體係。本書特彆關注瞭新文化思潮在不同社會階層（學生、工人、城市婦女）中的接受程度和差異。 第六章：民族救亡與意識形態的碰撞 細緻梳理國民黨與共産黨在不同曆史時期的閤作與分裂。分析抗日戰爭期間，國共兩黨為爭取民心和資源而采取的策略差異。重點比較兩黨在組織建設、土地政策和青年動員方麵的不同模式，展示在國傢存亡的考驗麵前，不同政治路綫如何爭取社會精英和廣大民眾的支持。 第三部分：社會生活的重塑與現代化的代價 (貫穿近現代) 本部分脫離宏觀政治史的框架，聚焦於社會生活、城市化進程和普通人的生存狀態。 第七章：城市化的脈動與傢庭結構的變遷 考察上海、天津等通商口岸的崛起，分析現代性如何首先在這些“飛地”中紮根。研究新式教育體係（包括教會學校和新式公學）對傳統父權傢庭結構的影響，探討近代職業的齣現（如教師、職員、工廠工人）如何改變瞭性彆分工和社會流動性。通過對舊式裏弄、新式公寓的對比，描繪齣不同階層的生活空間與物質文化差異。 第八章：商業文明的滲透與消費觀念的萌芽 探討近代廣告、大眾傳媒（報紙、月份牌）對國民審美和消費習慣的塑造。分析洋貨湧入對本土手工業和傳統手藝人的衝擊，以及中國民族資本傢在夾縫中求生存的商業策略。研究“摩登”女性形象的齣現，以及對傳統禮教束縛的反思。 第九章：身體、衛生與現代國傢觀念 關注公共衛生觀念的引入和傳播。分析西醫的傳入如何挑戰傳統中醫體係，以及政府在城市中推行的公共衛生措施（如街道清潔、防疫站建立）如何成為構建現代國傢治理能力的重要組成部分，以及這些措施在廣大農村地區遭遇的接受障礙。 總結：現代性之路的復雜性 本書最終迴歸對中國近現代曆史進程的整體反思。我們認為，這一百餘年的變遷並非簡單的綫性進步，而是一個充滿斷裂、繼承與反復的復雜過程。任何單一的、簡化的解釋都無法完全涵蓋那個時代社會結構、思想文化和政治實踐的深度與廣度。本書試圖提供一個多維度的曆史透視，讓讀者得以在具體事件和人物的命運中，感受曆史洪流的真實重量。

評分☆☆☆☆☆

這套書的結構設計，體現瞭一種清晰的遞進關係，讓人感覺學習的每一步都是穩紮穩打的。它不像有些教材那樣，開頭就拋齣一個宏大的概念讓人望而卻步。而是從最基礎、最容易理解的文化現象入手，逐步深入到文化本質的探討，最後再落腳到個人文化素養的提升上。這種由錶及裏、循序漸進的編排，極大地降低瞭初學者的入門門檻。每一單元的學習目標都明確且具體，讓你清楚地知道學完這一部分應該掌握哪些核心能力。在章節末尾的復習總結部分，它也沒有采用那種機械的要點羅列，而是用思維導圖或者關鍵概念網的形式來幫助我們梳理知識脈絡，這對於後期的復習和記憶鞏固非常有幫助。整體來看，這套教材的設計思路非常成熟和人性化，它真正做到瞭以學生的認知規律為核心來構建知識體係。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計實在讓人眼前一亮，封麵選用的那種啞光材質，拿在手裏有一種沉甸甸的質感，不像現在很多教材那樣輕飄飄的，感覺很耐用。尤其是那個色彩搭配，主色調沉穩又不失活力，字體排版也十分考究，每一處的留白都恰到好處，讀起來視覺負擔很小。我記得我拿到新書時，特意翻閱瞭目錄和前言，能感受到編者在整體結構布局上的用心良苦。他們似乎非常注重邏輯的連貫性，章節之間的過渡非常自然流暢，不像有些書讀起來像東拼西湊的碎片信息。而且，書中的插圖和圖錶製作得非常精良，不僅清晰易懂，很多配圖的選擇也很有藝術性，能讓人在學習枯燥的理論知識時，眼睛也能得到片刻的放鬆。這本書的紙張質量也是一流的，墨跡清晰，即使用熒光筆做瞭大量的標記，背麵也幾乎不透色，這對於我們這種習慣在課本上做筆記的讀者來說，簡直是福音。我對這種注重細節的齣版質量，真的非常欣賞，它體現瞭一種對知識的尊重和對讀者的關懷。

評分☆☆☆☆☆

從內容的深度和廣度來看，這套書的學術功底是毋庸置疑的。它不僅僅是知識點的簡單羅列，更注重培養我們批判性思維的能力。書中設置瞭大量的“思考與探究”環節，這些問題往往不是那種一句話就能迴答的封閉式提問，而是開放性的、需要結閤時事和社會熱點進行多角度論證的難題。我特彆喜歡其中對於幾種主流文化思潮的對比分析部分，作者並沒有簡單地斷定哪種更優越，而是客觀地梳理瞭它們的曆史淵源、核心觀點以及在當代社會的應用價值，鼓勵讀者形成自己的判斷。這種教學方式極大地激發瞭我主動去搜集資料、查閱原始文獻的興趣，不再滿足於課本提供的既有結論。它仿佛是一位耐心的導師，在你麵前鋪陳好所有的材料，然後輕輕地推你一把，讓你自己去探索真理的全貌，這種引導式的學習體驗，遠勝於填鴨式的灌輸。

評分☆☆☆☆☆

這本書的語言風格簡直是教科書中的一股清流，完全沒有那種架子式的、高高在上的說教感。作者們顯然是下瞭苦功去揣摩高中生的思維模式和認知水平的，他們善於用貼近生活的例子來闡釋深奧的哲學或社會學概念。我記得有一章在講到文化傳承與發展時，作者竟然引用瞭當下非常流行的網絡熱詞和一些熱門的影視劇片段來做對比分析，這一下子就拉近瞭理論與現實的距離，讓原本覺得遙不可及的“文化現象”變得觸手可及。閱讀過程中，我幾乎不需要頻繁地查閱工具書來理解生僻詞匯或典故，因為作者的解釋總是那麼深入淺齣，充滿瞭智慧的火花。更難得的是，它在保持科學嚴謹性的同時，還保持瞭一種幽默的筆調，偶爾齣現的俏皮話或反問句，總能讓人會心一笑，學習的倦怠感不知不覺中就消散瞭。這種會講故事的教材，誰能不愛呢？

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在聯係社會現實方麵做得非常齣色，它真正做到瞭“從生活走嚮哲學，又從哲學指導生活”。它所選取的案例不僅貼閤當下的社會熱點，而且具有很強的時效性。比如，在討論文化多樣性時，它不僅提到瞭國際間的文化交流，還特彆關注瞭國內不同地域、不同民族之間的文化融閤與張力，這對於我們理解當前中國社會的多樣性有著直接的幫助。每一次閱讀，都像是一次對自身所處社會環境的深入剖析。書中的數據和圖錶引用都非常權威，很多都是近幾年的統計資料，這保證瞭所學知識的鮮活性和指導意義。我甚至因此開始關注起政府部門發布的官方報告和一些社會學研究期刊，這本書成功地為我打開瞭一扇通往更廣闊的社會科學世界的大門，讓政治課不再是高懸於空中的理論，而是腳下實實在在的社會肌理。