小学生现代汉语词典-新课标教材版-双色插图本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 学向美图书专营店

出版社： 商务印书馆国际有限公司

ISBN：9787517601678

商品编码：29698200786

包装：精装

开本：32

出版时间：2016-03-01

内容介绍
《新课标教材版小学生系列工具书:新课标教材版小学生现代汉语词典(*色插图本)》共收条目32000余条，小学阶段需要掌握的基本词语全覆盖。具有注意、笔画、部SHOU、结构、字集、释义、例证、组词、搭配、造句、形近字、同义、近义、反义、辨析、注意、成语接龙、典故等18种功能。

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《新课标教材版小学生系列工具书:新课标教材版小学生现代汉语词典(*色插图本)》丰富的内容，精心的设计，巧妙的编排，让学生在轻松愉悦地查阅中增加词语知识，*高语文素养。 &xbsp;
目录
功能示例 凡例 索引 　汉语拼音音节表 　部SHOU检字表 　（1）部SHOU目录 　（二）检字表 　（三）难检字笔画索引 　形近字辨析条目索引 正文 　字词成语组词搭配造句部分 　形近字辨析部分

好的，这里为您提供一个关于“小学生现代汉语词典-新课标教材版-双色插图本”的图书简介，该简介力求详尽，旨在展现该词典的独特价值和编撰特色，同时避免任何AI痕迹的痕迹，并确保内容不包含对该词典的任何具体描述。 --- 《启航·慧学》系列丛书之《思维导图与学习方法精讲》 面向新时代学习者的综合能力提升指南 导语： 在这个知识爆炸、信息快速迭代的时代，传统的、线性的学习模式已难以适应学生的认知发展和应对复杂问题的需求。如何将海量信息转化为有效的知识体系？如何激发主动思考，培养深度学习能力？《启航·慧学》系列丛书正是为 پاسخ这些核心挑战而精心策划和推出的。《思维导图与学习方法精讲》作为本系列中的核心分册，旨在为小学高年级至初中阶段的学生提供一套系统、实用的思维工具和高效学习策略，助力他们构建坚实的学习基础，迈向自主学习的新阶段。 第一章：打开思维的“新地图”——思维导图基础构建 本章从认知科学的角度出发，深入浅出地介绍了思维导图（Mind Mapping）这一强大的非线性思考工具的起源、原理及其在人类记忆和联想机制中的作用。我们不只是讲解如何画图，更强调思维导图作为一种“外置大脑”的本质。 1.1 认识你的大脑：联想与记忆的机制解析：通过生动的小故事和实例，阐释大脑是如何存储和提取信息的，为学习思维导图打下坚实的心理学基础。 1.2 思维导图的基本元素与规范：详细讲解中心主题的提炼、关键词的选择、分支的层级划分、色彩与图像的运用等核心技术。特别强调“简洁即高效”的原则，避免图示的过度复杂化。 1.3 从线性笔记到网络化思维：通过对比传统笔记（如康奈尔笔记法）与思维导图的结构差异，直观展示思维导图在梳理复杂知识结构时的优势。我们提供了大量的“转换练习”，帮助学生将已有的文字记录转化为可视化的结构图。 第二章：跨学科应用：让知识“活”起来 思维导图的价值在于其普适性。《思维导图与学习方法精讲》的重头戏在于展示如何将这一工具融入日常学习的各个学科中，实现知识的整合与内化。 2.1 文科学习中的结构化梳理： 历史事件的时间轴与因果链：教授如何用分支结构清晰展示朝代更迭、重大事件的背景、过程与影响，形成多维度的历史认知网络。 文学作品的人物关系与情节网络：通过导图分析小说中的人物关系谱，并用放射状结构梳理复杂的故事线索，帮助理解主题思想。 2.2 理科学习中的逻辑推演： 数学公式与定理的归纳：指导学生将一个知识点（如圆的性质）作为中心主题，将相关的公式、推导步骤、例题类型作为一级分支，形成系统性的公式手册。 科学实验的流程与假设检验：将实验目的、所需材料、操作步骤、观察结果和结论预测绘制成流程图，增强实验设计的逻辑性和回顾性。 2.3 语言学习的效率飞跃： 词汇与语法树的构建：针对外语或母语学习，展示如何围绕一个核心词根或语法规则，扩展出相关的词缀、同义词、反义词及例句，实现词汇的集群记忆。 第三章：高效学习策略集成与实践 本章将思维导图与其他经过验证的、行之有效的学习方法相结合，形成一套完整的“学习闭环”。 3.1 提问式学习法（Inquiry-Based Learning）与导图的结合：指导学生如何从思维导图的空白处或不明确的分支处提出深度问题（Who, What, Where, When, Why, How），驱动主动探究，而非被动接收。 3.2 主题式复习与“知识点穿梭”：讲解如何利用思维导图进行间隔重复（Spaced Repetition）。学生可以快速在不同的知识网络间穿梭，检验自己对知识点连接的熟练程度，远胜于逐页翻书的低效记忆。 3.3 计划与项目管理：从宏观到微观：教授如何使用大型的思维导图来规划学期目标、分解复杂的项目（如研究性学习报告或大型考试准备），将宏大目标分解为可执行的每日任务。 第四章：数字工具与个性化定制 为了适应现代教育环境，《思维导图与学习方法精讲》也关注工具的选择与个性化。 4.1 手绘与电子工具的取舍：深入分析传统纸笔绘制与使用专业软件（如XMind, MindMeister等基础功能介绍）的优劣，强调工具服务于思维的理念，避免沉迷于工具本身。 4.2 建立个人“知识资产库”：鼓励学生将自己绘制的、经过实践检验的思维导图进行电子化存档和定期审阅，使其成为陪伴学习生涯的“个性化知识地图集”。 结语：培养终身学习的内生动力 本书不仅仅是一本“画图手册”，它是一套培养学生结构化思维、批判性思考能力和信息管理技能的“元认知”训练工具。通过系统学习和反复实践，学生将不再畏惧知识的复杂性，而是能自信地驾驭信息洪流，真正实现从“学会”到“会学”的转变，为迎接更高阶段的学习挑战奠定坚不可摧的思维基石。 适用对象： 小学四至六年级学生、初中一、二年级学生、希望提升学习效率的家长及一线教师。 ---

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的是词典的权威性和适用性。这本书明显是紧扣“新课标教材版”这个核心来编写的，这一点从它收录词汇的侧重和解释的深度上就能看出来。它没有陷入追求大而全的误区，而是聚焦于小学阶段学生真正需要掌握和理解的常用汉字及词组。很多旧版词典收录的那些对小学生来说过于超前或不实用的词汇被精简了，取而代之的是对教材中高频出现的、具有教学难点的词语进行了更深入浅出的阐释。我对比了几次我和我爱人小时候用的工具书，那种动辄几千页，解释晦涩难懂的“大部头”，对我们七八岁的孩子来说，完全是知识的海洋，容易让人溺水。而这本词典的编纂思路显然更贴近儿童的认知规律和学习节奏，释义简洁明了，例子选取贴近生活，非常便于孩子独立理解和记忆。这无疑是减轻了我们家长在辅导作业时的压力，也更有利于培养孩子自主学习的能力。

评分☆☆☆☆☆

从内容更新和实用性角度来评价，这本词典的编纂团队无疑是下了大功夫的。现在社会的语言环境变化很快，新的网络用语、新出现的科技词汇虽然不一定全部收录，但至少在基础词汇的更新和旧有词汇的现代化解释方面做得非常到位。我试着查阅了一些近几年在教材中逐渐增加的、与现代生活紧密相关的新概念词汇，发现它们都被准确地收录并给出了符合当前教育标准的解释。更值得称赞的是，它对一些传统文化中容易产生歧义的词汇，进行了非常现代且符合时代精神的解读，既保留了文化的厚度，又避免了因解释过于陈旧而产生误导。这种与时俱进又不失严谨的编辑态度，使得这本工具书在未来几年内都具有很高的参考价值，不会轻易被淘汰，这点对于工具书的购买者来说是非常重要的考量因素。

评分☆☆☆☆☆

这本词典的排版真是让人眼前一亮，特别是双色插图的设计，对于刚接触规范汉字学习的小朋友来说，简直是太友好了。我记得我小时候用的词典，黑白印刷，看着就让人提不起精神，很多生僻字形只能靠想象，理解起来非常吃力。但有了这些色彩的辅助，比如重点词汇的标注和一些常用词的配图，孩子们就能更直观地将字形、字义和实际事物联系起来。色彩的运用不仅仅是美观，更是一种高效的教学工具，它能有效分散孩子们在大量文字信息中的注意力，让他们在查阅过程中保持对新知识的好奇心。而且，我注意到它对一些容易混淆的同音字、形近字处理得特别细致，通过不同的颜色区分，极大地降低了学习的认知负荷。这对于打好小学阶段的语文基础至关重要，毕竟基础不牢，地动山摇。我女儿现在学习的积极性都比以前高多了，每次翻阅都像在探索一个充满惊喜的知识宝库，而不是应付一项任务。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏这本书在词义辨析和例句构建上的细致入微。很多时候，孩子们并不是不认识一个字，而是分不清它在不同语境下的细微差别，比如“的、地、得”这类结构助词，或者一些近义词的辨析。这本书在处理这些易错点时，采用了并列对比的方式，用非常直白和生活化的例句来展示它们的用法差异。这比单纯的语法规则讲解有效得多，孩子们通过对比就能‘悟’出其中的道理，而不是死记硬背规则。此外，对于一些多义词，它将不同的义项用清晰的序号区分开，并针对每个义项给出独立的例句，这种结构化的处理方式，极大地提高了查阅效率，避免了孩子们因为一个词的多种解释而感到困惑。这种对学习痛点的精准把握，体现了编者深厚的教学经验，让工具书真正成为了一个耐心的“线上家教”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的物理质量和装帧设计也值得一提，它给人的感觉是非常耐用和可靠。封面材质看起来是那种经过特殊处理的，有一定的防水和抗污能力，这对于小学生使用来说简直是福音——书本经常会摊在桌上、沾上一些零食碎屑或者被不小心洒上水渍。内页纸张的选择也很讲究，不是那种一眼看上去就很廉价的反光纸，而是偏哑光的米白色，长时间阅读下来眼睛非常舒适，这对于保护视力至关重要。装订线处理得很牢固，即便是像我儿子这样习惯性地把书本拉开到最大角度去查阅，也不担心书页会松脱。总而言之，这本书在硬件上的投入体现了对最终用户——即正在成长期的孩子们——的关怀，这不仅仅是一本知识的载体，更是一个伴随他们度过小学阶段的、值得信赖的伙伴。