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店铺： 鑫舟启航图书专营店

出版社： 山西教育出版社

ISBN：9787544097369

商品编码：29700421051

丛书名： 小学生成语词典

开本：64开

《中华诗词鉴赏与创作指南》 内容提要 本书并非面向小学生的工具书，而是深入探讨中国古典诗词的鉴赏艺术与创作技巧的专业性读物。全书以弘扬中华优秀传统文化为宗旨，力求为所有对诗词抱有浓厚兴趣的读者，尤其是文学爱好者、传统文化研究者以及有志于诗词创作的同仁，提供一套系统、深入且富有启发性的学习路径。全书共分三大部分，涵盖了从诗词的源流、体裁辨析到意象的精妙运用、格律的严谨把握，直至风格的模仿与创新等多个维度，旨在培养读者“读懂诗，写好诗”的能力。 第一部分：诗词之源与流变——体悟古典文学的生命脉络 本部分着重梳理中国诗歌自上古至近代的演进轨迹，帮助读者建立宏观的历史视野。 第一章：诗歌的史前与滥觞——从《诗经》到楚辞的奠基 详细剖析《诗经》的“赋、比、兴”三大表现手法及其所蕴含的质朴民风与现实关怀。对比《楚辞》中屈原的浪漫主义精神、瑰丽的想象力及其对后世骚体、辞赋的影响。深入探讨西汉乐府民歌的兴盛及其在民间口语化表达上的突破。本章不仅关注文本本身，更结合当时的社会背景和哲学思想，阐释这些早期文学形态对后世文人的精神滋养作用。 第二章：汉魏风骨与六朝绮丽——文学传统的转型与分野 重点分析建安文学的“慷慨悲歌”，曹氏父子的时代情怀如何通过五言古诗得以集中体现，特别是对“风骨”二字的细致解读。继而转向魏晋南北朝时期，阐述玄学思潮如何影响诗歌创作，从谢灵运的山水诗开创，到陶渊明田园诗的返璞归真。对永明体（声律学的萌芽）的出现进行技术层面的分析，理解宫体诗对形式美的极致追求如何为近体诗的成熟埋下伏笔。 第三章：唐诗的巅峰与格局——格律体的完善与气象万千 本章是全书的重中之重，将唐代诗歌分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个阶段进行细致的考察。 初唐： 探索“初唐四杰”如何承接前代遗绪，并开始尝试格律的规范化。 盛唐： 聚焦李白（浪漫豪放的想象力）、杜甫（沉郁顿挫的现实主义和“诗史”地位）、王维、孟浩然（禅意与山水意境的融合）。通过大量的名篇实例，解析盛唐气象的形成原因——盛世的自信与边塞诗的开拓精神。 中唐： 探讨韩愈、白居易等人在诗歌革新上的努力，尤其是古文运动对诗歌语言的影响，以及白居易新乐府运动的社会意义。 晚唐： 赏析李商隐、杜牧的唯美、含蓄的风格，分析在王朝衰落背景下诗歌意境的转向。 第四章：宋词的兴盛与词体的成熟——从婉约到豪放的审美拓展 本部分转向宋代文学的主流——词。 北宋前期： 分析柳永对都市生活的细腻描摹及其对铺叙手法的运用。 苏轼的革新： 详述苏轼如何打破“词为艳科”的局限，开创豪放一派，论述其“以诗为词”的艺术主张及其历史意义。 南宋的成熟： 深入研究李清照的清丽与沉郁，陆游的爱国情怀，以及辛弃疾的“以文为词”的雄奇与悲壮。本章将详细辨析词牌、曲调、句法的特殊性，阐明词与诗在审美趣味上的根本差异。 第二部分：诗词鉴赏的深度透视——技法、意象与情感的共鸣 这一部分从具体的技术层面入手，教授读者如何“进入”诗词的内在世界。 第五章：格律的奥秘——声韵、对仗与形式的约束美学 本章是技术指导的核心。详细解释近体诗（律诗、绝句）的平仄、押韵规则。不同于简单的规则罗列，本书侧重于探讨“为什么要有格律”——格律如何帮助诗人凝练情感、增强音乐美。对“粘、对、孤平、三仄尾”等技术难点进行图表化解析。对于词的格律，则侧重于介绍“词牌”对篇幅、句式和韵脚的预设，强调其音乐性的至高地位。 第六章：意象的提炼与情感的载体 意象（Imagery）是诗词的灵魂。本章将经典意象进行分类解析： 时间意象： 晨、昏、春、秋（如“芳草”、“斜阳”如何承载兴亡之感）。 空间意象： 山、水、月、夜（如“孤舟”、“空山”如何烘托孤独或宁静）。 物象的象征： 梅（高洁）、柳（惜别）、竹（气节）。 通过对比不同时代、不同诗人对同一意象的不同处理方式，揭示其背后潜藏的文化心理和审美取向。 第七章：炼字与对仗的艺术——语言的雕琢与张力 “诗眼”的选取与锤炼是衡量诗人功力的重要标准。本章通过对比初稿与定稿，展示炼字的精确性与不可替代性。重点剖析名词、动词、形容词在诗中的“化腐朽为神奇”的转换过程。同时，系统讲解对仗的基本要求（词性相对、结构对应）以及如何做到“工对”与“意对”的统一，避免僵硬的机械对仗。 第三部分：诗词创作的实践路径——从模仿到自成一家 本部分面向有志于实践的读者，提供可操作性的创作方法论。 第八章：创作的起点——灵感的捕捉与题材的选择 探讨诗词创作的几种常见动机：咏物、怀人、言志、叙事。指导读者如何将日常观察、个人体验，提升为具有普遍意义的文学表达。强调“真情实感”是创作的生命线，并教授如何通过对细微之处的敏感捕捉来引发共鸣。 第九章：由古及今——模仿与化的辩证关系 “学古不泥古”。本章指导读者进行有目的的模仿训练。首先是“点对点”的模仿：学习特定诗人（如学习杜甫的沉郁、李白的飘逸）的语调和句法结构。其次是“融会贯通”：将历代所学融于一体，形成自己的语言习惯。强调在继承传统格律和意境的同时，融入当代人的情感体验和知识结构，实现“化古为今”。 第十章：修改与完善——诗成在再三斟酌 创作完成并非终点，修改才是关键。本章提供一套系统的自查清单，包括：句法是否拗口、韵脚是否自然、意象是否重复、情感是否递进、音律是否和谐等。指导读者如何运用旁观者的视角来审视自己的作品，并教授如何大声朗读，以检查诗词的音乐性和节奏感。 结语：诗词与人生 总结诗词作为一种独特的文化基因，如何帮助个体梳理复杂的情感，超越时间与空间的局限，实现精神上的自由与丰盈。本书旨在为读者打开一扇通往中华古典文学殿堂的门，而非提供即食的答案。 本书特色 系统性强： 兼顾文学史梳理与创作技巧指导，理论与实践并重。 注重技法： 对格律、对仗、炼字等技术细节进行细致入微的讲解。 案例丰富： 大量选取不同时期、不同风格的经典诗词作为范例，进行深入的技法剖析，而非简单的背景介绍。 视野开阔： 引导读者思考不同时代、不同诗人背后的审美差异与时代精神。 适合读者 文学专业的师生、诗词爱好者、对中国传统文化有深度学习需求的文化工作者，以及希望提升自身人文素养的知识分子。本书的深度和广度，远超普及型工具书的范畴，是严肃诗词学习者的案头必备。

评分☆☆☆☆☆

关于这本书在检索效率上的设计，我必须竖起大拇指。对于一个还在摸索字母顺序和笔画结构的低年级学生来说，一本难找的工具书，即便内容再好也形同虚设。这本书的目录和索引部分做得极为考究，它没有完全依赖传统的拼音索引，而是巧妙地结合了常用字的部首检索，同时还设置了一个“易错字对照表”的附录，这简直是神来之笔！很多孩子容易混淆的成语，比如“再接再厉”和“再接再厉”的辨析，都在这个小小的附录里得到了清晰的指引。查找起来非常快，孩子闭着眼睛也能摸到大致的区域。而且，它对成语的释义后还附带了“组句示例”，这些例句都紧密贴合小学生的日常生活和课本内容，非常贴近实际。这意味着孩子不仅学到了知识，还学会了如何将这些知识“落地”到自己的语言表达中去，从“知其然”到“知其所以然”，检索的便捷性直接提升了学习的趣味性和实用性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“耐用性”和“便携性”取得了极佳的平衡，这对于常常需要带去学校和辅导班的家长来说非常重要。虽然内容量不小，但它在尺寸控制上把握得非常好，64开的规格，正好能够轻松地放进孩子的标准书包侧袋，不会像某些大开本词典那样显得笨重累赘，让孩子在出门前犹豫再三“要不要带”。同时，尽管尺寸紧凑，但书本的装订工艺堪称一流。我特意测试了一下，将书页完全摊开平放在桌面上，它能保持一个相对平整的状态，而不是像一些廉价装订的书籍那样，需要用手死死按住才能看清内页中间部分。这种“平板支撑”的能力，极大地解放了孩子的双手，让他可以更专注于对照例句和查阅笔画。这种对使用场景的深度理解，让这本书的实用价值大大超越了同类产品，它不仅是一本工具书，更是一个可以信赖的学习伙伴，可以陪伴孩子度过好几年的语文学习时光而不至于“散架”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是深得我心，封面色彩鲜明，用料一看就是那种耐磨结实的材质，即便是经常在书包里蹭来蹭去，也不会很快就显得旧了。打开内页，首先映入眼帘的是那清晰的字体，间距适中，即便是光线不太好的时候阅读起来也毫不费力，这对还在摸索阅读的孩子来说太重要了，毕竟眼睛是学习的窗户。更值得称赞的是纸张的选择，它不是那种薄薄的、一碰就容易皱的纸，而是略带韧性的环保纸张，摸起来手感温润，即使用铅笔做笔记也不会轻易洇墨，这对于需要反复查阅和学习的工具书来说，是极其人性化的考量。侧边裁切得非常整齐，翻页时顺滑流畅，没有粗糙的毛边感，细节之处体现了出版方对品质的坚持。我尤其喜欢它在局部设计上的小巧思，比如某些高频词汇旁边的微小装饰图案，虽然不影响正文，却能在紧张的学习之余，给孩子带来一丝视觉上的放松和兴趣点，让“查字典”这个略显枯燥的过程，变成了一次充满探索乐趣的旅程。整体而言，从拿在手上的第一感觉，到实际使用的每一个细节，都能感受到这是一本被用心制作出来的书籍。

评分☆☆☆☆☆

我关注到这本书在文化传承方面的用心，它不仅仅满足于“教孩子认识成语”的基础目标，更是在潜移默化中培养孩子的文化素养。在对一些历史成语的解释后面，它会用一个非常精美的“小知识窗”的形式，简要介绍相关的历史人物或地理背景。这些补充信息虽然篇幅很短，但却为成语披上了一层厚厚的历史外衣，让抽象的词汇变得有血有肉，有来处可寻。这对于培养孩子的历史兴趣和家国情怀是极有帮助的。此外，它所选取的成语覆盖面非常广，既有课本高频词，也有许多课外拓展的经典，这使得孩子的视野不会局限于课本知识，而是能接触到更广阔的传统文化领域。这种兼顾基础性、拓展性和文化性的编纂思路，让家长非常放心，它不是市面上那些为了追求数量而堆砌内容的“快餐式”词典，而是一本真正致力于提升孩子语文综合素养的精品读物，值得所有重视孩子基础教育的家庭拥有。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容排版逻辑简直是为小学生的认知特点量身定制的，完全没有成年人词典那种密密麻麻的压迫感。它巧妙地采用了分栏和模块化的布局，每一个成语占据了一个独立的“小天地”，信息层次分明，避免了视觉疲劳。最让我感到惊喜的是，它对成语的解释并非简单的同义词替换，而是真正做到了“讲故事”式的讲解。比如，对于一些历史典故成语，它会用非常精炼且富有画面感的语言，把来龙去脉交代清楚，而不是简单地给出一个晦涩的定义。这种深入浅出的方式，让孩子不仅记住了成语的字面意思，更理解了其背后的文化内涵和使用场景。更别提那些插图了，它们不是那种敷衍了事的线条画，而是色彩饱和度高、形象生动的彩绘，每一个插图都精准地捕捉了成语的核心意境，起到了极好的辅助理解作用。我的孩子不再需要我一句句地解释，他常常是看着图画，自己就能悟出个七七八八，这极大地激发了他主动学习的内驱力，是真正的“自适应学习”工具。