高校博物馆发展研究 以上海地区为中心 9787519013424 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郭骥，曹永玓，冯志浩 著

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• 博物馆学
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• 学科建设

店铺： 博学精华图书专营店

出版社： 中国文联出版社

ISBN：9787519013424

商品编码：29630444257

包装：平装

出版时间：2016-07-01

基本信息

书名:高校博物馆发展研究 以上海地区为中心

：36.00元

售价：26.3元,便宜9.7元,折扣73

作者:郭骥,曹永玓,冯志浩

出版社：中国文联出版社

出版日期：2016-07-01

ISBN：9787519013424

字数：

页码：172

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

内容提要

博物馆借助信息化的力量，日益成为文化展示和传播的重要场所，高校博物馆隶属于大学，在研究平台、学科共享等方面拥有得天独厚的资源优势。未来中国博物馆学的发展需要高校博物馆进行理论创新；而未来博物馆功能的开拓创新，也完全可以由高校博物馆为之先导。《高校博物馆发展研究 以上海地区为中心》介绍了国内外高校博物馆的现状和发展趋势，为信息时代高校博物馆如何发挥社会教育的功能，提出了独到的见解。

目录

作者介绍

郭骥，1981年生，上海人。国际博物馆协会会员。现为上海大学博物馆馆长助理、副研究馆员，《博物馆·新科技》杂志副主编。主持编纂《史记鉴赏辞典》《二十四史鉴赏辞典》。
　　
　　曹永玓，1970年生，天津人。中国博物馆协会高校博物馆专业委员会理事。现为上海交通大学董浩云航运博物馆馆长、副研究馆员。
　　
　　冯志浩，1981年生，上海人。现任上海市徐汇区文物管理办公室主任、上海土山湾博物馆馆长。合作*有《历史上的徐家汇》《留存的历史》《徐汇区文物志》《影像土山湾》《重拾土山湾碎片》等图书，

文摘

序言

好的，以下是一份关于《高校博物馆发展研究——以上海地区为中心》的图书简介，内容侧重于介绍该书的研究视角、核心议题、覆盖范围以及对高校博物馆发展的理论与实践贡献，但不包含该书本身所包含的具体研究成果或结论。 --- 图书简介：高校博物馆发展研究——以上海地区为中心 聚焦前沿：中国高校博物馆的时代变迁与发展路径 本书旨在深入剖析当代中国高校博物馆所面临的机遇与挑战，并以上海地区为核心样本，构建一套系统性的研究框架，探讨高校博物馆在高等教育、科学研究、文化传承与社会服务中的多元价值与未来发展方向。在全球化与信息化的浪潮下，高校博物馆不再是单纯的藏品陈列室，而是日益成为大学精神的重要载体、跨学科研究的创新平台以及社会美育的重要阵地。 研究背景与理论基础 当前，中国高等教育体系正经历深刻的内涵式发展，对大学文化建设和知识传播提出了更高的要求。高校博物馆作为独特的教育资源，其功能定位、管理模式、展示手段以及社会化服务能力亟待现代化转型。本书立足于博物馆学、高等教育学、文化遗产保护等多个交叉学科的理论前沿，力求在理论层面深化对“大学博物馆”这一特殊类型博物馆的认知。 研究探讨了从传统“收藏与研究”向“教育与服务”转型的内在驱动力，并借鉴国际上成熟的大学博物馆发展经验，结合中国国情，为本土高校博物馆的发展提供了理论参考系。重点关注的理论议题包括：博物馆的教育场域构建、藏品资源的知识转化、数字技术的应用前景以及高校博物馆的可持续发展模型。 以上海为中心的区域聚焦 本书选择以上海地区为研究中心，具有显著的代表性和实践意义。上海作为中国高等教育资源最为集中、文化事业最为发达的城市之一，拥有数量众多、历史悠久、特色鲜明的各类高校博物馆，涵盖自然科学类、人文艺术类、校史类等多种类型。 通过对上海地区高校博物馆的深度调研与案例分析，本书得以系统描摹出这一区域高校博物馆群落的整体面貌、发展阶段特征与共性问题。研究的区域聚焦有助于观察不同学科背景、不同办学层次的高校博物馆，如何因地制宜地探索适合自身发展的路径，并形成具有地域特色的“上海模式”。这不仅是对上海高校博物馆群的经验总结，也为其他特大城市或教育高地的类似机构提供了可供参考的实践参照。 核心议题的拓展与深入探讨 本书的结构设计围绕高校博物馆发展的关键环节展开，力求全面覆盖其功能实现与效能提升的各个维度： 一、功能定位与战略规划： 探讨高校博物馆如何锚定大学使命，明确自身在教学、科研和社会服务中的优先次序。研究不同类型高校（如研究型、应用型、师范类）的博物馆在战略规划上的差异化需求，以及如何制定符合自身资源禀赋和大学发展阶段的长期战略。 二、藏品管理与知识生产： 深入分析高校博物馆独特藏品的价值挖掘与系统化管理。这不仅包括传统实物藏品的征集、保护与编目，更侧重于如何将这些具有学术背景的藏品转化为高质量的知识产品，服务于前沿学术研究和跨学科教学。 三、教育与展示创新： 关注高校博物馆在教育实践中的创新探索。研究如何打破传统陈列的局限，构建沉浸式、互动式的学习环境。重点分析线上数字展览、教育项目设计（如研学课程、工作坊）与大学课程体系的深度融合机制，提升博物馆的教育可及性和影响力。 四、数字化转型与技术赋能： 探讨信息技术，特别是大数据、虚拟现实（VR/AR）等前沿技术在高校博物馆中的应用潜力。研究如何建立高效的数字资源库，实现藏品的数字化保护与远程访问，从而拓展博物馆的服务边界。 五、社会服务与大学文化建设： 考察高校博物馆如何面向社会公众，承担起文化传播与美育的责任。研究其与社区、中小学教育机构的合作模式，并分析其在塑造大学精神、凝聚校友情感、提升校园文化软实力方面的独特作用。 实践价值与理论贡献 本书的研究成果旨在为高校管理者、博物馆专业人员、教育政策制定者提供具有前瞻性的决策参考。它不仅是对上海高校博物馆现状的详实记录，更是一份关于如何优化资源配置、提升专业服务能力、实现可持续发展的行动指南。通过对理论模型与区域实践的紧密结合，本书力求推动中国高校博物馆事业迈向更专业化、更具活力和更富社会责任感的现代化发展阶段。 ---

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构设计非常清晰，层层递进，逻辑性极强。不同于市面上很多只关注硬件设施或仅仅聚焦于某一批“明星”藏品的论述，作者的视野更广阔，它探讨的是一种系统性的发展模式。尤其是在谈到管理体制和资源整合时，作者的分析极其到位，指出了制约许多高校博物馆进一步发展的关键症结所在——往往是跨部门协作的壁垒和资源分配的不均。我特别喜欢作者在引述大量一手资料和进行跨地区比较时所展现出的那种严谨治学的态度。阅读过程中，我能明显感受到作者扎实的田野调查和对细节的执着，这使得书中的每一个论断都有坚实的基石支撑，读起来让人感到踏实和信服。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我最大的启发在于，它让我重新审视了“大学”这个概念的内涵。过去我总觉得大学是传道授业的场所，但读完此书后，我意识到优秀的大学本身就是一个巨大的、多层次的文化博物馆群。它不仅收藏着历史的遗存，更记录着科学的演进和思想的碰撞。作者对未来发展的展望部分尤其令人鼓舞，他描绘了一个充满活力的、与社会深度互动的大学博物馆蓝图。这种前瞻性不是空泛的设想，而是基于对当前困境深刻理解之上的理性预测。对于任何一个关心高等教育、文化事业或城市发展的读者来说，这本书都提供了一个难得的、集历史纵深感与未来指向性于一体的深度阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我原本以为这类主题的书籍会显得有些学术化和遥远，但这本书的魅力在于它成功地将高深的理论和生动的事例结合了起来。其中有几处关于上海地区高校博物馆在服务地方经济和文化建设方面的论述，真是让人眼前一亮。它揭示了大学博物馆如何通过校际合作、社会服务项目等方式，超越了单纯的“象牙塔”属性，真正融入到城市的文化肌理之中。我感触最深的是作者对于“活化”藏品的思考，如何让那些沉睡在库房里的文物重新开口说话，与当代观众产生共鸣，这需要极高的策展智慧和对时代精神的敏锐捕捉。这种对实践层面难点的直面和求解，让这本书的实用价值大大提升，不再是空中楼阁。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我打开了一扇新世界的大门！我一直对大学里的那些珍贵馆藏抱有浓厚的兴趣，但苦于没有系统性的资料来了解它们是如何从无到有，又是如何在当代大学的教育体系中发挥作用的。这本书的视角非常独特，它不仅仅是在罗列各个高校博物馆的展品目录，而是深入挖掘了这些机构背后的发展脉络、管理哲学以及它们在推动学术研究和公众教育方面的潜力。我特别喜欢作者对“知识生产”和“文化传承”这两个核心概念的探讨，这让我意识到博物馆不仅仅是知识的储存库，更是活生生的学术场域。书中对一些具体案例的剖析，比如某个特定学科博物馆的建立初衷和它在学科发展中的推动力，都写得鞭辟入里，引人深思。读完之后，我对如何更好地利用身边的大学资源去进行深度学习有了更清晰的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的叙事节奏把握得非常好，它没有那种枯燥的理论堆砌感，反而像是一部娓娓道来的发展史诗。从宏观的历史背景到微观的馆藏故事，作者的笔触细腻而富有洞察力。我特别欣赏它在讨论博物馆现代化转型时所展现出的那种审慎与前瞻性。在这个数字化浪潮席卷一切的时代，实体博物馆如何保持其独特的价值和生命力，是摆在所有文化机构面前的难题。这本书没有给出标准答案，而是提供了一系列有价值的思考框架，比如如何平衡学术的严肃性与公众的可及性，如何利用新技术赋能而不是取代传统策展。对于那些在文化遗产保护领域工作或者对博物馆学有兴趣的同行来说，这本书无疑是一份极具参考价值的案头读物，它提供的视角是多维度的，绝非闭门造车之作。