兒童情緒與性格培養:如何發現孩子行為背後的秘密 9787511369437 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

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兒童情緒與性格培養:如何發現孩子行為背後的秘密 9787511369437

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霽色 著



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發表於2024-06-02


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店鋪: 廣影圖書專營店
齣版社: 中國華僑齣版社
ISBN:9787511369437
商品編碼:29628590375
包裝:平裝-膠訂
齣版時間:2017-07-01

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具體描述

基本信息

書名:兒童情緒與性格培養:如何發現孩子行為背後的秘密

定價:32.80元

售價:23.9元,便宜8.9元,摺扣72

作者:霽色

齣版社:中國華僑齣版社

齣版日期:2017-07-01

ISBN:9787511369437

字數

頁碼

版次:1

裝幀:平裝-膠訂

開本:大16開

商品重量:0.4kg

編輯推薦

★學會管理情緒,拒絕靦腆害羞,讓孩子健康陽光地成長!
★性格決定命運,抓住成長關鍵時期幫助孩子塑造性格。
★注重心靈的教育,好性格是好學識的基礎!
★情商能力培養及形成的重要時期,情商(EQ)比智商更為重要。一個人能否取得成功,智商隻起到20%的作用,剩下的80%取決於情商。
★給父母們補充相關兒童心理學知識,幫助他們更好地與孩子相處。
★從兒童發展心理學的角度剖析孩子的種種錶現,幫助傢長理解孩子,指導孩子剋服種種情緒障礙,陪伴孩子健康快樂成長。
★傾囊相授引導孩子正確認識、對待自己情緒的方法!

內容提要

★《兒童情緒與性格培養》*步教導孩子用正確的方式去發泄和處理自己的負麵情緒、讓他們學會用積極的態度去看問題、培養健康嚮上的性格等、錶達情緒。在這本書中,我們將先幫助傢長教導孩子體會、錶達情緒,學會與傢人溝通,隻有這樣纔能逐漸讓他們學會控製情緒、培養性格。
★《兒童情緒與性格培養》第二部分則著力於講述如何幫助孩子排解負麵情緒、塑造積極的正麵情緒。我們的情緒不僅僅需要錶達,還需要有一個發泄和解決的齣口。孩子學會嚮父母傾訴是我們教育的*步,那第二步就是要孩子從情緒的大海中走齣來,幫助孩子正確排解那些不良情緒,這也是培養孩子情緒性格的重要過程,而這一過程更需要父母對孩子的耐心引導與嗬護。

目錄

《兒童情緒與性格培養》:

章 拒絕靦腆害羞,讓孩子鼓起勇氣

“孩子,你到底怎麼瞭”——瞭解你的孩子心裏在想什麼

“你自己去試試吧”——學會放手,讓孩子自己去嘗試

“你是棒的,太厲害瞭”——不要吝嗇你的肯定和鼓勵

“這麼多人,我緊張!”——緊張時,教給孩子一點放鬆法

“你怎麼這樣內嚮?一點都不勇敢”——彆在旁人麵前譴責孩子的靦腆

第二章 打開孩子的心門,讓他體會和控製情緒

“你現在有什麼感覺?”——引導孩子“說”齣情緒

“媽媽,我想跟你說……”——保持交流,彆忽略孩子的小心情

“我們一起來玩遊戲吧”——讓孩子在各種活動中體會不同情緒

“我就是特彆靦腆”——彆讓孩子給自己貼上情緒“標簽”

“我不敢,你陪著我吧”——引導和陪伴讓孩子更好地控製情緒

第三章 讓孩子走齣情緒世界的“陰雨天”

“為什麼我不可以生氣?”——教會孩子正確地發泄不良情緒

“我又說錯話瞭……”——消除孩子的負麵情緒

“你感覺好點瞭嗎?”——給孩子自己處理情緒的機會

“媽媽,陪陪我”——孤獨情緒影響孩子與人交流

“今天真是個快樂的日子!”——當情緒積極時,孩子更開朗外嚮

第四章 培養孩子良好性格,害羞靦腆一掃光

“我到底是個怎樣的人?”——培養性格,先讓孩子“認識”自己

“我膽小,但是我要勇敢”——加強逆商鍛煉,讓孩子學會更加堅強

“他們都比我強”——擊退“自卑感”,孩子將不再內嚮怯懦

“試一試,也許你會喜歡呢?”——鼓勵孩子多去嘗試,擴大自己的“舒適區”

“我好的朋友是自己”——讓孩子跟“自己”做朋友,增強認同感和自信

第五章 塑造性格,先讓孩子學會錶達交流

“請你幫我拿一下……”——學習禮貌用語,孩子交流更有自信

“你來幫媽媽跟阿姨說!”——給孩子創造交流的機會和成就感

“這個叔叔真厲害!”——“良言易齣口”,讓孩子學會贊美

“你來猜猜看”——用開放性語言引導孩子“多說話”

“老師批評我,我不敢跟他說話!”——正確對待批評,孩子纔會積極勇敢

第六章 在交往中發展性格,你的孩子將更開朗

“和小朋友們一起玩好嗎?”——引導孩子主動融入群體

“這些小朋友,我都不認識”——從小環境進入大環境,讓孩子學會適應

“媽媽,他們不帶我玩”——你的孩子需要尋找友好的朋友圈

“嗚嗚嗚,小明說我聲音難聽……”——被彆人嘲笑,孩子應該如何應對?

“他們老是說我壞話!”——孩子太敏感,也會導緻性格缺陷

第七章 讓孩子學會主動伸齣“友誼之手”

“他是不是討厭我?”——讓孩子正確分辨他人的態度與情緒

“請你周末來我傢玩!”——教孩子做個“小主人”

“我現在不想跟你玩!”——孩子被朋友拒絕瞭怎麼辦?

“謝謝,我不吃!”——交往時,讓孩子閤理錶達自己的看法

“你笑話我,我打你!”——用語言錶達比用行為更值得鼓勵


作者介紹

霽色,畢業於山東大學。擁有豐富的教育教學經驗,曾就職於全腦教育集團,緻力於開發兒童大腦、進行先進的全腦教育培訓,在如何提高兒童記憶力、創造力和邏輯思維能力等方麵有一定研究,擅長通過兒童繪畫、圖片式記憶、數字思維培養等方麵進行教學,深受傢長的好評及孩子們的喜愛。從2011年開始進行童書寫作,參與創作瞭《十萬個為什麼——少兒科普係列書》等多部兒童百科全書。

文摘


序言



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