现货南大教辅抢先起跑暑假衔接教程阅读与写作一体化训练 四升五小学生4年级升5年级暑假作业同步练习册提 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 东诚翔通图书专营店

出版社： 南京大学出版社

ISBN：9787305148552

商品编码：29617588277

丛书名： 抢先起跑

目录内容:内容介绍内容:

教 材 名 称	抢先起跑暑假衔接教程阅读与写作一体化训练四升五
主          编	郭根福	版        次	2015年4月
出   版   社	南京大学出版社	开        本	16开
I   S   B   N	9787305148552	页        数	120页
定         价	20.00	重        量	书名

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《少年博览：暑期阅读与写作精进》 开启智慧之门，点燃阅读激情，塑造文字力量。 这是一个专为即将迈入五年级的同学们精心打造的暑期学习伙伴。在这个充满活力的季节，我们不仅要让孩子们的眼睛在书本中遨游，更要让他们手中的笔尖流淌出思想的光辉。本书旨在通过精心设计的阅读理解与创意写作训练，帮助同学们在轻松愉快的氛围中，巩固所学，预习新知，为新学期的学习打下坚实基础。 阅读之旅：深度理解，拓展视野 本书的阅读部分精选了一系列引人入胜、题材多样的文章，涵盖了人物传记、科学探索、历史故事、社会现象、自然奥秘等多个领域。这些文章不仅语言生动有趣，内容更是富含知识性与启发性，能够有效拓展孩子们的知识面，激发他们对不同学科的兴趣。 精选篇章，层层递进： 文章的选择兼顾了趣味性和学习价值，从浅入深，逐步提升阅读难度，确保孩子们在享受阅读乐趣的同时，也能有效提升阅读能力。 深度理解，多元解读： 我们不仅仅提供文章，更注重引导学生进行深度理解。每篇文章后都附带一系列精心设计的阅读理解题，这些题目涵盖了： 词语积累与运用： 引导学生理解词语在语境中的含义，学习如何准确运用。 句子分析与赏析： 帮助学生把握句子的结构和表达技巧，体会优美词句的魅力。 段落大意与主旨概括： 训练学生快速抓住文章核心信息的能力，理解文章的中心思想。 细节探究与推断： 鼓励学生关注文章细节，通过文本信息进行合理推断，培养批判性思维。 情感态度与价值观： 引导学生体会作者的情感，思考文章所蕴含的道理，树立正确的价值观。 拓展思考，激发兴趣： 除了基础的理解题，我们还设置了开放性的思考题，鼓励学生将阅读内容与生活实际联系起来，表达自己的观点和感受，进一步激发他们对阅读的兴趣，培养独立思考的能力。 写作实践：创意迸发，妙笔生花 写作是表达思想、展现个性的重要方式。本书的写作部分将引导同学们从模仿到创新，逐步掌握多种写作技巧，培养流畅、生动、有条理的写作能力。 主题多样，激发灵感： 写作训练围绕孩子们熟悉的生活场景、奇思妙想、社会热点等展开，提供丰富多样的写作主题，让每个孩子都能找到自己感兴趣的切入点，激发创作的灵感。 技法指导，循序渐进： 我们将写作技巧分解为易于理解和掌握的步骤，例如： 观察与积累： 强调从生活中捕捉写作素材的重要性，鼓励学生养成细致观察的习惯。 构思与选材： 引导学生学习如何围绕主题进行构思，筛选合适的写作材料。 段落组织与衔接： 教授学生如何清晰地组织段落，使文章结构 GENG 严谨。 描写技巧： 学习运用肖像、心理、动作、景物描写等多种手法，使文章生动形象。 修辞手法： 介绍比喻、拟人、排比等常用修辞手法，让语言更富表现力。 开头与结尾的艺术： 学习如何写出引人入胜的开头和发人深省的结尾。 范文借鉴，点拨启发： 每类写作训练都附带优秀范文，通过对范文的赏析，让学生直观感受优秀的写作范例，从中学习写作的思路和方法。 写作练习，巩固提升： 提供了大量的写作练习机会，让学生在实践中不断巩固所学技巧，提升写作水平。练习形式多样，包括记叙文、说明文、议论文的初步尝试，以及读后感、观后感等。 修改与润色： 引导学生认识到修改的重要性，学习如何从遣词造句、段落组织、逻辑连贯等方面对自己的文章进行修改和润色，追求精益求精。 整合训练，全面发展 本书最大的特色在于将阅读与写作有机地结合起来。通过阅读优秀的文本，学习其表达方式和写作技巧，再将其运用到自己的写作实践中，形成良性循环，实现阅读与写作的相互促进。 “读中学写”： 在阅读篇章后，会设计与文章主题或文体相关的写作训练，让学生将阅读所学直接转化为写作实践。 “写中学读”： 在进行写作训练时，也会引导学生回溯阅读过的篇章，寻找类似的表达方式和写作范例，加深对阅读内容的理解。 主题关联，内容延伸： 许多阅读篇章和写作主题之间存在关联，鼓励学生在阅读后，根据自己的理解和感悟进行写作，将知识内化，形成自己的独特见解。 学习目标： 通过本暑期教程的学习，同学们将能够： 1. 提升阅读理解能力： 能够准确理解文章内容，把握文章主旨，理解词语和句子的含义，并能进行合理的推断和思考。 2. 拓宽知识视野： 接触不同领域的知识，激发学习兴趣，培养对未知世界的好奇心。 3. 掌握基本写作技巧： 能够运用所学的写作方法，进行有条理、有内容、有创意的写作。 4. 培养良好的写作习惯： 养成观察生活、积累素材、认真修改的良好习惯。 5. 增强语言表达能力： 能够更清晰、更生动地用语言和文字表达自己的思想和情感。 6. 为新学期做好充分准备： 巩固已学知识，预习新知，自信迎接四年级升五年级的挑战。 本书适合对象： 所有即将升入五年级的小学生，希望在暑期巩固阅读与写作基础，提前做好学习准备的学生。 给学生的话： 暑假是放松身心的好时光，也是弯道超车、厚积薄发的宝贵机会。愿《少年博览：暑期阅读与写作精进》成为你暑期最忠实的伙伴，陪伴你在这片知识的海洋中自在遨游，用手中的笔绘出心中的绚丽篇章！让我们一起，用阅读点亮智慧，用写作书写精彩！

评分☆☆☆☆☆

这本“南大教辅”的名头，说实话，一开始就吸引了我。我对教学资源是有一定偏好的，名校的教辅，通常在内容设计上会更专业，更注重教学的科学性和系统性。所以我比较期待它在内容编排上能够体现出一定的深度和广度，不仅仅是简单的知识点罗列，而是能够有更加深入的讲解和更全面的练习。我特别关注的是它对“阅读与写作”这个能力的培养，我一直认为，这个能力是孩子未来学习和发展中最核心的素养之一。我希望这本书能够通过精选的阅读材料，引导孩子理解文章的深层含义，提升他们的批判性思维能力，同时，在写作方面，希望它能够提供一些有启发性的写作指导，比如如何构思，如何组织语言，如何写出有思想、有文采的文章。我希望它能教会孩子“怎么写”，而不仅仅是“写什么”。另外，我也关注它是否有一定的“趣味性”，毕竟暑假是孩子放松身心的重要时期，如果教材能够做得有趣一些，更能激发孩子的学习兴趣，让他们在玩乐中学习。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我选择暑假衔接教材，最看重的是它的“实操性”和“有效性”。我希望这本书能够真正地帮助孩子在暑假期间巩固和提升，而不是“假大空”的堆砌。这本书的“一体化训练”概念，让我觉得它可能在设计上比较用心，能够将阅读和写作有机地结合起来，形成一个完整的学习闭环。我特别希望它在阅读部分，能够提供一些高质量的、能够激发孩子思考的文章，并且在阅读理解部分，能够有能够引导孩子深入分析的文章。在写作部分，我期待它能够提供一些多样化的写作训练，比如记叙文、说明文、议论文等，并且在每个文体的训练中，都能够提供清晰的写作步骤和技巧。我希望这本书能够帮助孩子养成良好的阅读习惯和写作习惯，让他们在暑假期间能够有所收获，有所成长，为新学期的学习打下坚实的基础。此外，我也希望这本书的排版和设计能够比较清晰明了，方便孩子阅读和使用。

评分☆☆☆☆☆

我之所以会注意到这本“四升五小学生4年级升5年级暑假作业同步练习册”，主要是因为我看到它明确了目标群体和学习阶段，这让我觉得它更有针对性。我的孩子正好是这个年龄段，马上就要升入五年级，我希望他能在暑假里既能巩固四年级的知识，又能对五年级的知识有所预习，为新学期做好准备。我特别关注它“同步练习册”的定位，这让我觉得它在内容上应该会比较贴合学校的教学大纲，不会出现过于超前的、让孩子感到压力的内容。我更看重它在“阅读与写作一体化训练”上的设计，因为我深知阅读能力和写作能力是相辅相成的，只有阅读积累足够，写作才能有底气。我希望这本书能在阅读方面提供一些有趣且有益的文章，能够拓宽孩子的视野，培养他们的阅读兴趣。在写作方面，我希望它能够提供一些循序渐进的写作指导，能够帮助孩子掌握基本的写作技巧，并且能够鼓励他们进行自由创作。我希望这本书能够让孩子在暑假期间，不仅能够学到知识，还能在学习过程中找到乐趣，建立自信。

评分☆☆☆☆☆

我选择这本暑假衔接教材，很大程度上是因为我对“抢先起跑”这个概念特别有认同感。小升初的压力，虽然现在还没到那个阶段，但心里总归是有点数的。我希望孩子能利用暑假这个相对轻松的时间，把下学期的知识点提前接触一下，或者至少是巩固一下今年的重点内容，这样开学的时候，他不会觉得一下子被那么多新东西压垮，而是能更从容地应对。我特别关注它的“同步练习册”属性，这意味着它应该紧密贴合学校教学的进度和要求，不会出现太超前或者太偏僻的内容，而是能够有效地帮助孩子复习旧知，预习新知。我希望这本练习册能够提供一些比较有针对性的题目，能够帮助孩子发现自己知识上的薄弱环节，并且提供有效的练习方法来弥补。我也希望它的难度是循序渐进的，能够让孩子在不断挑战中建立自信，而不是因为一开始就遇到难题而产生畏难情绪。毕竟，暑假的目的是放松和充实，而不是增加孩子的额外压力。

评分☆☆☆☆☆

这本暑假衔接教程，我算是把它当成“期末考试后的长跑训练”来对待了。毕竟，暑假可是个宝贵的“蓄力期”，如果一放飞自我，开学了那种“断崖式”的落差感，估计会让孩子一下子缓不过来。我最看重的是它“阅读与写作一体化训练”这个点，我总觉得，阅读是写作的基础，没有足够量的、优质的输入，就别想有高质量的输出。所以，我特别关注它在阅读材料的选择上是不是足够吸引孩子，是不是能拓宽他们的视野，触及一些他们平时可能接触不到但又非常有益的主题。同时，它在引导孩子进行写作练习时，是不是能提供清晰的思路和方法，而不是简单地丢给孩子一个题目让他们自由发挥。我希望这本书能够像一个经验丰富的教练，知道怎么激发孩子的潜能，怎么一步步地引导他们，让他们在享受阅读乐趣的同时，也能感受到写作带来的成就感，而不是把它当作一项枯燥的任务。暑假期间，家长的参与度也很关键，这本书有没有提供一些家长可以和孩子互动、共同学习的建议，这点我也很在意。毕竟，学习不仅仅是孩子一个人的事，家长的陪伴和引导，往往能起到事半功倍的效果。