小学生语文阅读与写作 四年级阅读与写作趣味阅读快乐写作 彩绘版 小学4年级作文课教学参考资料书读写训 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 策马扬鞭图书专营店

出版社： 江苏凤凰美术出版社

ISBN：9787558026607

商品编码：29599580740

丛书名： 小学生语文阅读与写作 四年级

目录

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《四年级语文阅读与写作：启迪思维，点燃灵感》 引言： 四年级，是孩子们学习生涯中一个承前启后的重要阶段。在这个阶段，他们的认知能力和语言表达能力都在飞速发展，对世界的观察也日益敏锐。这套《四年级语文阅读与写作：启迪思维，点燃灵感》正是基于这一特点，为四年级小学生量身打造的一套阅读与写作综合训练教材。本书旨在通过一系列精心设计的阅读材料和写作练习，全面提升孩子们的语文素养，培养他们对阅读的兴趣，激发他们对写作的热情，最终帮助他们写出更加精彩、富有创意的文章。我们相信，好的阅读是写作的基石，而有趣的写作是学习的动力。 第一部分：阅读的魅力——在文字的海洋中遨游 阅读是孩子们认识世界、拓展视野的窗口，是汲取知识、增长智慧的源泉。本部分精心挑选了适合四年级学生阅读的各类优秀篇章，涵盖了故事、散文、说明文、诗歌等多种体裁，内容丰富，形式多样，力求做到既有知识性，又有趣味性。 1. 精选篇章，品味文字之美： 经典童话与寓言故事： 我们收录了耳熟能详的经典童话，如安徒生童话、格林童话的部分篇章，以及充满哲理的寓言故事，如《龟兔赛跑》、《狼来了》等。这些故事不仅情节引人入胜，更蕴含着深刻的人生道理，能够帮助孩子们从小树立正确的价值观。 生动有趣的科普读物： 孩子们对未知世界充满好奇。本书精选了一系列关于自然、科学、历史的科普短文，用通俗易懂的语言，生动形象的描述，解答孩子们心中的疑惑。例如，关于动物的奇特习性、宇宙的奥秘、历史上的有趣事件等，旨在激发他们对科学知识的兴趣。 细腻感人的生活散文： 选取了一些描写亲情、友情、乡情、自然风光的散文片段，通过细腻的笔触，展现生活中的点滴美好。例如，对父母的感恩、与朋友的嬉戏、对家乡的眷恋、对大自然的赞叹，这些文章能够引导孩子们学会感受生活、体会情感。 富有想象力的幻想故事： 适度的想象力是儿童创造力的重要来源。我们收录了一些充满奇幻色彩的故事，鼓励孩子们发挥想象，体验虚构世界的乐趣。 富有韵律的诗歌赏析： 引导孩子们接触古诗词的魅力，如唐诗宋词的经典名篇，以及现代儿童诗。通过对诗歌的朗读和赏析，培养他们对语言节奏和音韵美的感受力。 2. 深度解读，理解文本内涵： 词语理解与运用： 每篇文章后都附有对重点、难词的解释，并提供例句，帮助学生理解词语的含义，并在自己的写作中灵活运用。 句子分析与赏析： 引导学生理解句子的结构，体会句子所表达的情感和意义，学习作者如何运用不同的句式来表达意思。 段落划分与中心思想把握： 训练学生准确地划分文章的段落，并能概括出每个段落的主要内容，最终提炼出文章的中心思想。 人物形象分析： 引导学生通过对人物语言、动作、心理的描写，深入理解人物的性格特点和情感变化。 情节发展与伏笔暗示： 学习分析故事情节的起承转合，理解作者设置的伏笔和暗示，培养阅读的逻辑性和预测能力。 3. 拓展思维，提升阅读能力： “为什么”与“怎么办”： 在阅读过程中，鼓励学生提出问题，并引导他们通过阅读寻找答案。例如，“作者为什么会这样写？”、“这个人物为什么会这样做？” 联系生活，感悟生活： 引导学生将阅读的内容与自己的生活经历联系起来，从文章中获得启示，反思自己的行为。 想象与联想： 鼓励学生在阅读中进行自由想象，拓展故事情节，或者联想到相关的知识和生活经验。 比较阅读，拓展视野： 对于一些主题相似但表达方式不同的文章，进行比较阅读，让学生理解不同作者的写作风格和表达技巧。 第二部分：写作的乐章——让思想的种子自由生长 写作是孩子们表达自我、抒发情感、分享思想的重要途径。本部分将以趣味性、实践性为核心，通过一系列循序渐进的写作练习，帮助四年级学生克服写作困难，培养写作兴趣，掌握基本的写作技巧。 1. 从模仿到创新，夯实写作基础： 仿写练习，模仿是学习的起点： 针对课文中优秀的句子、段落，设计仿写练习。例如，仿写描写景物的句子，仿写表达情感的句子，仿写介绍人物的段落。 素材积累，点滴汇聚成文： 引导学生养成随时记录的习惯，鼓励他们积累生活中的素材，如遇到的有趣的人，看到的动人场景，听到的感人故事，积累好词好句，为写作提供源源不断的“米粮”。 开头结尾的魅力： 学习如何写出吸引人的开头，如何写出意味深长的结尾。提供多种开头和结尾的范例，供学生模仿和借鉴。 2. 多样的写作训练，激发创作灵感： 看图写话，从“图”到“文”： 提供生动有趣的图片，引导学生观察图片中的细节，发挥想象，将图画内容转化为文字。 续写故事，让想象插上翅膀： 提供故事的开头或中间部分，让学生发挥想象力，续写故事的后续情节，培养他们的故事情节构思能力。 日记与周记，记录生活点滴： 鼓励学生写日记和周记，记录每天的所见所闻所感。从小事入手，学会观察和思考，用文字表达自己的生活。 写人写事，刻画鲜活人物： 学习如何描写人物的外貌、语言、动作、心理，如何展现人物的性格。通过写爸爸妈妈、老师、同学等身边的人，以及发生在自己身上的事情，来锻炼叙事和写人的能力。 写景状物，描绘生动画面： 学习运用多种感官描写景物，如视觉、听觉、嗅觉、触觉。通过描绘四季景色、校园风光、自然景物等，锻炼学生的观察力和语言表达能力。 想象作文，畅游无限空间： 鼓励学生进行天马行空的想象，写关于未来世界、奇遇经历、动物会说话等主题的作文，培养他们的创造力和发散性思维。 读后感，从阅读中汲取养分： 引导学生在阅读完一篇文章或一本书后，写下自己的感受和体会，谈谈对文章内容的理解和认识。 书信与便条，沟通交流的桥梁： 学习书信和便条的格式和写作要领，通过写信给朋友、家人，表达自己的情感，锻炼实际应用写作的能力。 3. 写作技巧指导，让文章更出色： 遣词造句，精益求精： 学习如何选择恰当的词语，运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象。 段落组织，条理清晰： 学习如何组织段落，做到段落清晰，过渡自然，使文章结构完整。 表达方式，多样运用： 学习叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式，并能在写作中恰当运用，使文章内容更丰富。 修改润色，让文章锦上添花： 教授学生如何修改自己的作文，检查错别字、病句，调整句子顺序，使文章更加通顺流畅。 第三部分：趣味互动，快乐学习 为了让学习过程更加轻松有趣，本套丛书还融入了丰富的趣味互动环节。 1. “故事大王”挑战： 提供故事的开头，让学生续写；或者提供几个关键词，让学生编织成一个有趣的故事。 2. “词语接龙”游戏： 通过词语的连接，加深对词语的理解和记忆，并能激发学生的语言联想能力。 3. “小小侦探”解谜： 设计一些简单的谜语、脑筋急转弯，或者根据文字线索找出答案，培养学生的逻辑思维和分析能力。 4. “画出你的想象”： 在阅读或写作练习后，鼓励学生将自己的想象或故事情节画出来，用绘画的方式表达创意。 5. “朗读小能手”： 鼓励学生大声朗读文章，体会语言的韵律美，并能通过朗读加深对文章的理解。 结语： 《四年级语文阅读与写作：启迪思维，点燃灵感》不仅是一套教材，更是引领孩子们走进语文世界，探索阅读乐趣，体验写作魅力的伙伴。我们希望通过这套书，能够帮助每一个四年级的小学生，不仅在学业上取得进步，更重要的是，能够真正爱上阅读，享受写作，从而拥有更加广阔的精神世界和更加丰富的内心生活。让阅读成为他们终身的习惯，让写作成为他们表达自我的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

我是一名正在备课的四年级语文老师，一直在寻找能够真正帮助学生提高阅读理解和写作能力的教学参考资料。市面上很多教辅书都显得过于学术化，或者内容比较陈旧，很难引起学生的兴趣。《小学生语文阅读与写作》这套书给我带来了很大的启发。它不仅仅是一本教材的补充，更像是一个“写作启蒙官”。书中的阅读篇目选择非常贴合四年级学生的认知水平和兴趣点，故事性强，语言生动，同时又蕴含着丰富的语言知识和思想情感。最让我赞赏的是它的“快乐写作”部分。它没有上来就讲大道理，而是通过各种创意性的写作练习，让学生在模仿、改写、续写中找到写作的乐趣。比如，针对某个故事，它会设计“假如我是里面的配角”或者“为故事画一幅插画并写下感受”这样的练习，大大降低了写作的门槛，让学生敢于动笔，乐于表达。同时，书中的教学参考部分也非常实用，提供了清晰的教学思路和活动设计，可以帮助我们老师更好地引导学生进行阅读和写作。彩绘版的形式更是锦上添花，让抽象的写作概念变得具象化，更容易被学生理解和接受。这套书无疑将成为我课堂教学中的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为我家四年级的小宝量身定制的！他平时就有点儿“电视迷”，看书总是提不起兴趣，尤其是那些枯燥乏味的课本。拿到这套《小学生语文阅读与写作 四年级阅读与写作趣味阅读快乐写作 彩绘版》，我简直惊喜得合不拢嘴。首先，书的装帧设计就非常吸引人，色彩鲜艳的插图，活泼的字体，一下子就抓住了孩子的眼球。书的内容也很有意思，不是那种死板的课文，而是挑选了一些生动有趣的小故事、寓言、童谣，配上精致的彩绘，让阅读变得像读绘本一样轻松愉快。更棒的是，它将阅读和写作巧妙地结合起来，每读完一个故事，都会引导孩子去思考，去想象，然后用自己的语言写下来。刚开始孩子还有点儿畏难，但书里提供的引导式问题，比如“如果你是故事里的主角，你会怎么做？”“你有什么不一样的结局想写吗？”，一下子就激发了他的表达欲望。而且，写作指导部分也写得很细致，不是简单地列出写作技巧，而是通过一个个小练习，让孩子在玩中学，在乐中写，完全没有学习的压力感。我家孩子现在每天都会主动翻开这本书，有时候还会兴师重罪地来问我“妈妈，你觉得我写得好不好？”这在以前是完全不敢想象的！

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学四年级的学生，我喜欢这套《小学生语文阅读与写作》。以前我不太喜欢写作文，总是觉得写什么都写不好，也不知道要写些什么。但是这套书不一样，里面的故事都很有趣，画也很漂亮，我每次看的时候都觉得特别开心。比如有一个故事讲的是一只小兔子，它很想吃到天上个月亮，读完这个故事，书上就问我，如果我是小兔子，我会怎么做？我就想，我可能会找一个很高的梯子，或者叫我的朋友们一起帮忙。然后我就把这些想法写了下来，感觉写作文好像玩游戏一样，一点都不难。还有，书里教了我好多写作文的“小秘诀”，不是那种很复杂的，就是很实用的，比如怎么让我的作文更生动，怎么把我的想法表达清楚。我感觉我的作文现在变得不一样了，老师也表扬我了！以前我只喜欢看动画片，现在我也喜欢看这本书，因为它让我觉得写作文是一件很有趣的事情，我也开始期待我的下一篇作文了。

评分☆☆☆☆☆

对于很多家长来说，如何让孩子在小学阶段打下扎实的语文基础，并且培养起对阅读和写作的兴趣，一直是一个不小的挑战。市面上的教辅材料更是让人眼花缭乱，质量良莠不齐。《小学生语文阅读与写作》这套书，给我眼前一亮的感觉。它并没有采取传统教辅的呆板模式，而是以“趣味阅读”和“快乐写作”为核心，巧妙地将文学欣赏与创作实践结合。首先，阅读材料的选择非常贴合四年级学生的年龄特点，故事性强，语言活泼，配以精美的彩绘，极大地提升了阅读的吸引力，让孩子愿意读，也喜欢读。更重要的是，它打破了阅读和写作之间的壁垒，通过设计一系列引导性的思考题和创意性的写作练习，将阅读中的感悟转化为写作的灵感。例如，读完一个故事后，书中会鼓励孩子进行“换位思考”、“故事续写”等活动，让写作变得有章可循，充满乐趣，而不是一种负担。这种寓教于乐的方式，真正做到了“授人以渔”，帮助孩子在潜移默化中提升语文素养。作为家长，我看到孩子在阅读和写作上的进步，感到非常满意。

评分☆☆☆☆☆

作为一位家长，我一直在为如何引导孩子爱上阅读和写作而烦恼。市面上关于阅读和写作的书籍琳琅满目，但很多都显得枯燥乏味，难以激发孩子的学习兴趣。《小学生语文阅读与写作》这套书，以其“趣味阅读”和“快乐写作”的独特理念，彻底改变了我对这类教辅书的印象。书中的内容挑选得非常用心，既有引人入胜的故事，也有充满童趣的诗歌，每一篇都配有精美的插图，让阅读过程充满了视觉的享受。更重要的是，它并没有把阅读和写作割裂开来，而是将两者有机地结合。读完一篇有趣的文章，书中会引导孩子进行深入的思考，通过启发式的问题，鼓励孩子将自己的想法、情感转化为文字。我尤其喜欢它在写作指导部分的编排，它不是简单地罗列写作技巧，而是通过一系列循序渐进的练习，让孩子在模仿、仿写、创新的过程中，逐步掌握写作的方法。彩绘版的风格更是让这本书充满了活力，让孩子觉得学习是一件轻松愉快的事情，而不是一项枯燥的任务。自从孩子开始接触这套书，我明显感觉到他对阅读和写作的热情被点燃了，这让我感到由衷的欣慰。