RTDK 2014生态建设与改革发展 林业重大问题调查研究报告 9787503883446 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张建龙 著

图书标签:

• 林业
• 生态建设
• 改革发展
• 重大问题研究
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• 2014
• 报告
• 政策
• 环境
• 经济

店铺： 晓月草堂图书专营店

出版社： 中国林业出版社

ISBN：9787503883446

商品编码：29594834895

包装：平装

出版时间：2015-12-01

基本信息

书名：2014生态建设与改革发展 林业重大问题调查研究报告

定价：128.00元

作者：张建龙

出版社：中国林业出版社

出版日期：2015-12-01

ISBN：9787503883446

字数：

页码：339

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《2014生态建设与改革发展 林业重大问题调查研究报告》介绍的是国家林业局组织开展林业重大问题调查研究中的工作成果。具体包括：推进林业治理体系和治理能力现代化调研报告；县域生态文明评价指标体系的构建研究报告；建设生态共同体，创新绿色生态空间管护机制调研报告；林业自然资源资产负债表编制研究报告；国家公园体制对我国国有林场改革的借鉴研究报告；集体林地承包经营权分离流转调研报告；重点国有林区民生状况调查报告；浙江集体林区民生监测报告；区域林业产业发展及相关政策问题调研报告等。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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20世纪中国教育思想的演变与实践：基于重要教育文献的深度解析 图书简介 本书以宏大的历史视野和精细的文献考据，系统梳理了20世纪中国教育思想从晚清萌芽到新中国成立前夕，再到改革开放后现代转型的复杂脉络与核心议题。它聚焦于那些塑造了中国现代教育体系的关键理论与实践探索，旨在揭示在社会剧变、文化冲突与现代化追求的背景下，中国知识分子群体如何构建、反思和重塑其教育理想。全书不局限于对既有教育史的简单叙述，而是深入挖掘了支撑这些思想流派背后的哲学基础、社会动因及其对实际教育制度产生的深远影响。 第一部分：传统重塑与西学东渐（1900-1927） 本部分详细考察了清末“废科举，兴学堂”的教育革命。重点分析了张之洞、梁启超等人在引入西方近代教育体系时所面临的“中体西用”的内在矛盾。我们审视了以凯同文馆、京师大学堂为代表的早期近代学堂的课程设置如何在中西文化之间艰难平衡。 随后，本书深入探讨了五四新文化运动对传统儒家教育观的颠覆性冲击。陈独秀、胡适等人倡导的“个性解放”与“科学民主”的教育口号，如何转化为对德式“主义教育”和美式“实用主义教育”的争夺与吸收。我们对杜威（John Dewey）来华期间的讲学活动进行了细致梳理，分析了其实用主义教育思想如何迅速被中国教育界采纳，并催生了诸如“工读互助”等激进的教育实践运动。特别关注了蔡元培领导下的北京大学，如何尝试建立一种“思想自由，兼容并包”的大学精神，并探讨了这一理想在军阀混战时期的脆弱性。 第二部分：教育救国与现代性构建（1928-1949） 国民政府时期，教育体系开始走向国家化和规范化。本部分剖析了国民党政府在教育立法、师资培养和教材统编方面的努力，旨在建立一个统一的、服务于国家认同建构的教育制度。这一时期的教育思想核心是“三民主义教育”，本书批判性地分析了其在推行过程中，如何与地方教育力量、教会学校以及日渐兴起的左翼教育思潮发生碰撞。 研究的重点转向了抗战时期教育的特殊形态。在艰苦的后方环境，以国立西南联合大学（联大）为代表的知识分子群体，如何超越政治纷争，坚守学术独立与教育理想，成为中国现代高等教育史上一个光辉的“典范”。本书详细分析了联大在保持教学质量、培养国家急需人才方面的历史贡献，以及其“刚毅坚卓”精神对后世教育者产生的激励作用。同时，我们也考察了陶行知先生的“生活教育”理论及其在乡村教育改革中的实践，强调了教育与社会改造的紧密关联。 第三部分：意识形态的塑造与教育体系的定型（1949-1976） 新中国的建立标志着教育思想的根本性转向。本书详细描述了对苏联教育模式的全面借鉴，包括教育部的机构设置、学科划分、计划经济下的教育投入分配以及意识形态灌输的强化。我们探讨了“劳动教育”和“为工农服务”的教育方针是如何确立的，以及这种模式如何有效地提高了基础教育的普及率，但也带来了教育僵化和创造力受限的问题。 特别地，本书对“教育为政治服务”这一核心理念进行了深入剖析，考察了历次政治运动对教育工作者和学术研究的影响，特别是文化大革命期间教育体系的全面停摆和颠覆性变革。通过对当时的教科书、教师培训材料和官方教育政策文件的细致比对，本书揭示了国家意志如何通过教育系统对下一代人的世界观进行塑造。 第四部分：改革开放与教育思想的多元回归（1977至今） 本书最后一部分转向了中国教育思想的复苏与转型。恢复高考制度被视为打破旧体制、重拾知识价值的标志性事件。我们分析了邓小平关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，如何引导了教育体制的松绑和对外交流的恢复。 重点研究了在市场经济条件下，教育公平、教育产业化、高等教育的“双一流”建设等核心议题的产生与演变。本书考察了当代教育界对西方教育理论（如建构主义、批判教育学等）的重新引入与本土化改造，以及基础教育课程改革（如新课标的推行）所引发的关于素质教育与应试教育之间持续张力的讨论。 结论：历史的回响与未来的挑战 全书最终总结了20世纪中国教育思想发展的内在逻辑：即在实现“强国梦”的宏大目标下，教育始终是国家权力与社会期望的交汇点。本书的价值在于，它提供了一个多维度的分析框架，帮助读者理解，当代的教育困境和未来走向，都深深烙印着过去一百年间，不同思潮交锋与国家需求塑造的历史遗产。本书不仅是对教育史的回顾，更是一部关于如何在变动不居的中国社会中，确立和坚守教育之本的深刻思考录。 读者对象： 教育学、历史学、社会学专业研究人员、教育政策制定者、中学及以上文化程度的普通读者，以及所有对中国现代化进程中知识与权力关系感兴趣的读者。

评分☆☆☆☆☆

这本《RTDK 2014生态建设与改革发展 林业重大问题调查研究报告 9787503883446》的书名本身就给我一种厚重感和专业性。虽然我还没有真正翻开它，但仅凭书名，我脑海中就已经勾勒出了一幅画面。我想，它一定是一本深入探讨中国林业发展现状，并对其面临的重大问题进行细致梳理和分析的报告。生态建设与改革发展这两个关键词，预示着书中会触及环境保护、可持续发展、政策调整等多个维度。2014年的时间节点，又让我联想到那一年中国的社会经济背景，以及林业部门可能正在经历的转型与挑战。我好奇书中会对哪些“重大问题”进行重点“调查研究”，是关于森林资源的管理、病虫害防治、湿地保护、还是林农权益保障？这些问题往往牵一发而动全身，影响着整个生态系统的健康和国民经济的发展。这本书的出版，无疑为我们提供了一个观察和理解中国林业发展轨迹的窗口，也可能为未来的政策制定提供宝贵的参考依据。我期待它能以严谨的数据、翔实的案例和深刻的洞察，为我打开一扇了解中国林业前沿信息的大门，让我能够更全面、更深入地认识这个关乎国计民生的重要领域。

评分☆☆☆☆☆

我猜想，这本书的扉页上一定承载着一份沉甸甸的责任感。它不是那种轻松的读物，也不是情节跌宕起伏的小说，而更像是一份来自一线实践的“答卷”，一份对过去努力的回顾与反思。报告这个词，就说明了它的基础是大量的调查、数据收集和分析，这通常需要付出大量的时间和精力。我想象中的报告，会有详细的图表、数据统计，以及对各地林业部门工作情况的描述。生态建设和改革发展，这两个宏大的主题，在林业这个具体领域如何落地，又会遇到哪些现实的障碍？书中是否会提到，在追求经济增长的同时，如何平衡好开发与保护的关系？那些曾经为林业事业默默奉献的科研人员和基层工作者，他们的声音是否会在报告中得到体现？我特别想知道，书中是否会揭示一些不为人知的林业发展困境，例如资金投入不足、技术推广缓慢、或者一些政策在执行过程中遇到的阻力。作为一名普通的读者，我希望通过这本书，能够对中国林业的复杂性和重要性有更深的体会，理解那些看似遥远的生态问题，其实与我们的生活息息相关。

评分☆☆☆☆☆

光看书名，我就觉得这套书的作者一定花了很多心思去调研。2014年，中国的经济发展进入了一个新的阶段，环境问题也日益受到重视，林业作为重要的生态屏障，其发展状况和面临的挑战，无疑是社会关注的焦点。这本书的名字里包含了“生态建设”和“改革发展”这两个关键词，这让我联想到，书中很可能在探讨如何在保护生态环境的同时，推动林业产业的升级和转型，找出更可持续的发展模式。我猜测，报告中会对一些具体的林业问题进行深入的分析，比如森林防火、病虫害防治、林权改革、林区经济发展等等。也许，书中还会有一些关于国际林业发展趋势的比较，以及中国林业在其中的定位和发展方向的探讨。我期待这本书能提供一些前沿的理论和实践经验，为中国的林业发展提供新的思路和方法，同时也能让我更深刻地理解，我们赖以生存的自然环境，与我们的经济社会发展之间，究竟有着怎样紧密的联系。

评分☆☆☆☆☆

这本书的厚重感让我觉得它一定是一份非常扎实的学术成果。9787503883446这个ISBN号，更是增强了它的权威性。2014年，正是中国大力推进生态文明建设的关键时期，林业作为生态建设的重要组成部分，其面临的改革与发展问题，无疑是需要深入研究和探讨的。我猜测，这本书的问世，是为了系统梳理和总结那一段时间中国林业在生态建设和改革发展过程中遇到的重点、难点和热点问题。报告的形式，意味着书中很可能充满了详实的数据、案例分析和政策解读，旨在为读者提供一个清晰、全面的林业发展全景图。我好奇书中会对哪些“林业重大问题”进行深入的调查研究，是关于森林资源的可持续利用，是关于林业产业的结构调整与升级，还是关于林业在应对气候变化方面的作用？我期待这本书能以其严谨的学术态度和深刻的洞察力，为我们揭示中国林业发展的真实面貌，并为未来的政策制定和实践提供重要的参考价值。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，看到“重大问题调查研究报告”这样的字眼，我的第一反应是这可能是一本比较枯燥的学术性很强的书籍，但同时我也知道，这类报告往往蕴含着最真实、最核心的信息。我能想象到，在2014年那个时间点，中国林业可能正处于一个关键的变革时期，无论是从宏观的生态文明建设理念，还是微观的林业产业结构调整，都面临着前所未有的机遇和挑战。这本书的出版，或许是为了总结过去的经验教训，或许是为了指明未来的发展方向。我很好奇，书中是如何界定“重大问题”的，是政策层面的缺失，是技术层面的瓶颈，还是管理层面的不足？它会不会像一面镜子，照出林业发展过程中存在的一些深层次的矛盾和问题，例如林业资源的过度开发、森林生态系统的退化、或者林业产业发展的同质化等。我期待这本书能够以客观、公正的态度，为我们呈现一个真实、全面的林业发展图景，让我们了解那些为了保护和发展祖国的绿色宝库而付出的努力和智慧。