基本信息
书名:' 少儿益智魔方'
定价:36.00元
作者:董大萍
出版社:北京体育大学出版社
出版日期:2016-10-01
ISBN:9787564423438
字数:
页码:
版次:1
装帧:平装
开本:16开
商品重量:0.4kg
编辑推荐
复原魔方需要手脑并用——观察、理解、思维、想象、动作等各种智能因子协调运做。学习魔方需要儿童的专注力、意志力和记忆力,由于儿童对魔方有着似乎与生俱来的浓厚兴趣,儿童在学习魔方的过程中往往比较积极和主动。魔方让孩子们懂得没有*快,只有更快;要想别人,首先必须自己。
内容提要
一个打乱的魔方还原过程通过图片呈现在读者眼前,等于老师在身边手把手地教你,读者能很容易地在书中找到自己所遇到的情形。儿童益智产品始终是家长感兴趣的项目之一,《儿童益智魔方》正是能给孩子带来快乐,连家长也会忍不住小试身手。
目录
作者介绍
董大萍,自由撰稿人,曾编著有《家庭宠物犬训练》北京体育大学出版社出版;《宠物狗驯养200问》金盾出版社出版;《《轻松还原魔方》北京体育大学出版社出版;《魔方玩法与实战技巧》金盾出版社出版;与亚北合作编写《少儿益智魔术》《社交小魔术》北京体育大学出版社出版。
文摘
序言
我必须得提到的是,这个“魔方”的教育意义超越了单纯的形状组合。它似乎还在不经意间植入了基础的数学和逻辑概念。比如,当孩子需要通过特定步骤才能达成目标时,他们实际上在运用一系列的逻辑推理和顺序判断。这种基于实践的抽象思维训练,比单纯听课本上的定义要高效得多。我甚至注意到,我的孩子在玩过后,对一些几何图形的感知度明显增强了,比如对“对称性”、“旋转角度”等概念的理解更加直观。这种将抽象理论具象化的过程,是早期教育的黄金法则,而这个魔方无疑是这一法则的完美载体。它不是那种一次性使用就束之高阁的玩具,而是一个可以伴随孩子成长,在不同阶段展现出不同乐趣和深度的“长效学习工具”。它真正做到了让孩子在玩耍中,为未来的学习打下坚实而有趣的基础,这一点,我给予最高评价。
评分从家长的角度来看,我最看重的还是安全性和耐用性。这个魔方给我的感觉就是“皮实”。我家孩子是出了名的“破坏大王”,很多玩具没玩几天就散架或者零件丢失。但这个魔方的结构非常扎实,转动起来手感顺滑,而且连接处非常紧密,即使用力过度也不会轻易变形。这说明在材料选择上绝对是下足了本钱,符合国家级别的安全标准是肯定的,但它给我的感觉是远超基础标准的“良心制作”。此外,它占用的空间很小,方便收纳,这对于我们这种小户型家庭来说简直是福音,不会给家里带来额外的杂乱感。而且,它具备极强的互动性,我发现我先生竟然也经常被吸引过去和他一起研究解法,这无形中增加了家庭成员之间的交流机会,打破了孩子沉迷电子产品的孤立状态,构建了一个高质量的亲子互动平台。这种多维度的积极影响,是我当初购买时未曾完全预料到的惊喜。
评分说实话,我对市面上很多号称“益智”的产品都抱持着怀疑态度,很多都是噱头大于实质。但这次体验让我对“魔方”这种经典益智形式有了新的认识。它不仅仅是考验动手能力,更像是一场关于模式识别和逆向工程的综合测试。我试着自己去解开一个比较复杂的结构时,才真正体会到那种烧脑的快感,这让我意识到,如果孩子能独立完成,那对他自信心的提升将是巨大的助力。而且,这种益智活动具有很强的“复盘”价值,孩子即使失败了,也能很快从错误中吸取教训,调整策略。我更看重的是它培养的“延迟满足感”——很多魔方解法都需要耐心和反复尝试,这对于现在这个习惯了即时反馈的时代的孩子来说,是极其宝贵的一课。它教会孩子,伟大的成就往往需要时间的积累和不懈的努力,这种潜移默化的品格教育,比任何说教都来得实在和深刻。这本书(或产品)的价值,正在于此。
评分这本书的封面设计简直是抓住了我的眼球!那种鲜艳的色彩搭配,加上立体感的图形元素,让人一看就知道是为孩子们精心准备的益智玩具。我原本只是随便翻翻,但光是这个包装就让我产生了强烈的购买欲。我记得我女儿看到后,眼睛都亮了,立刻就嚷嚷着要玩。说明书的部分也设计得很人性化,图文并茂,即便是我们大人第一次接触,也能很快领会其精髓。更让我欣赏的是,它似乎不仅仅是一个简单的益智玩具,里面还蕴含着一些关于逻辑思维和空间感的引导。我特别留意了一下材质,摸上去质感非常好,边角处理得很圆润,完全不用担心孩子在玩耍过程中会磕碰到。这种对细节的关注,真的体现了出版方对少儿产品的用心良苦。总的来说,从视觉吸引力到实际的触感体验,这本书(或者说这个产品)在第一印象上就给我留下了极其深刻的积极感受,完全符合我对高品质儿童读物或教具的期待标准。我仿佛已经能想象孩子们沉浸在解决难题的乐趣中了。
评分我最近一直在研究如何在家中提升孩子的专注力和问题解决能力,市面上的益智产品汗牛充栋,但真正能让人眼前一亮的却不多。这本《少儿益智魔方》给我的感觉是,它在“玩”与“学”之间找到了一个近乎完美的平衡点。它不像一些死板的教材,让人感到枯燥乏味,而是通过一种近乎游戏化的方式,潜移默化地训练孩子的思维路径。比如,我观察到孩子在尝试不同的组合时,那种冥思苦想的专注力,是我以前在其他活动中很少见到的。这种持续的、深入的思考过程,远比单纯的知识灌输要有效得多。我尤其欣赏它在难度递进上的设计,它似乎能够根据孩子当前的能力水平,提供恰到好处的挑战,既不会让孩子因为太难而气馁,也不会因为太简单而感到无聊。这种精妙的难度曲线控制,是设计者高超水平的体现,也证明了他们对少儿心理发展规律有着深刻的理解。这绝不是随便拼凑起来的智力游戏,而是一套经过深思熟虑的思维训练工具。
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