告诉孩子，你真棒 张丹作 9787546411217 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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张丹作 著

图书标签:

• 亲子教育
• 儿童心理学
• 正面教育
• 鼓励
• 自信心
• 成长
• 绘本
• 张丹
• 好习惯
• 家庭教育

店铺： 天乐图书专营店

出版社： 成都时代出版社

ISBN：9787546411217

商品编码：29573147935

包装：平装

出版时间：2014-03-01

基本信息

书名：告诉孩子，你真棒

定价：28.00元

作者：张丹作

出版社：成都时代出版社

出版日期：2014-03-01

ISBN：9787546411217

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：12k

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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《告诉孩子你真棒/家庭教育书架》讲述了：人的注意力很有意思。你注意什么，就会得到什么——如果你欣赏你的孩子，你将会培养出一个令你欣赏的孩子。父母的言行和思考模式及做事的原则会影响自己的孩子。对于孩子，你说他行，他就行；你说他不行，他就不行。你为他喝彩，他会给你一个又一个惊喜；你说他不如别人，他会用行动证明他真的很笨。
　　殊不知，“你真行”这句话是开启学生心灵宝藏的一把金钥匙。
　　作为家长，我们要随时随地用欣赏的眼光看学生，用“孩子的世界是多彩”的这一标准评判孩子。如此你就会发现，我们的孩子都是棒的。
　　阅读《告诉孩子你真棒/家庭教育书架》，请真诚、亲切地告诉孩子：你真棒!你能行!

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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《遇见最好的自己：给孩子的成长宝典》 作者： 李明 出版社： 少年心事出版社 ISBN： 9787500000000 内容简介： 这是一个关于发现、绽放与自信的故事，献给每一个渴望看见孩子闪光点的家长，以及每一个心中充满无限可能的孩子。《遇见最好的自己：给孩子的成长宝典》并非一本简单的说教读物，而是一份充满温度与智慧的陪伴，它深入浅出地探讨了儿童成长的核心要素，旨在帮助孩子们建立起坚实的内在力量，勇敢地探索世界，最终活出那个独一无二、闪闪发光的自己。 本书的基调是积极、鼓励与赋能。我们相信，每个孩子都是一颗待发掘的种子，拥有着属于自己的独特潜能与生命力。然而，在成长的旅途中，孩子们会不可避免地遇到各种挑战：学业的压力、人际的困扰、情绪的波动，甚至是自我怀疑的阴影。家长们的角色，便是在这些时刻，成为孩子最坚实的后盾，用理解、引导与支持，帮助他们穿过迷雾，找到前行的方向。 第一部分：点亮内在的光芒——认识并接纳真实的自己 本书的开篇，作者李明老师便以温和而坚定的笔触，引导孩子们踏上一段自我探索的奇妙旅程。他并没有上来就灌输“你要棒”的观念，而是从“你本身就很棒”的认知出发，触及孩子内心最柔软的部分。 “我”的颜色，独一无二： 作者鼓励孩子观察和发现自己的优点，无论是学习上的细心、运动上的活力，还是在待人接物上的善良，亦或是富有想象力的创造力。这些优点并非一蹴而就，而是孩子们在日常生活中点滴积累而成。书中会通过一些生动的小故事和互动式的问题，引导孩子去识别，去珍视这些“与众不同”的闪光点。例如，一个孩子可能不擅长数学，但他在画画时能捕捉到色彩的微妙变化；另一个孩子可能在课堂上有些内向，但在组织游戏时却能展现出令人惊喜的领导力。李明老师强调，这些都是“我”的颜色，都是值得被看见和赞美的。 情绪的“小客人”： 孩子们的内心世界常常充满了丰富的情绪，快乐、兴奋、好奇固然美好，但偶尔出现的沮丧、焦虑、愤怒，甚至恐惧，也同样是成长过程中不可或缺的一部分。本书不会回避这些“负面”情绪，而是将其视为情绪的“小客人”，教会孩子如何识别它们，理解它们产生的原因，以及用健康的方式去安抚和疏导。通过一些拟人化的比喻，比如把焦虑比作一只“毛茸茸的小怪兽”，把沮丧比作“灰蒙蒙的云朵”，让孩子觉得这些情绪是可以理解和管理的，而非洪水猛兽。书中会提供一些简单的放松技巧，如深呼吸、画画、倾诉等，帮助孩子在情绪起伏时找到内心的平静。 “不一样”也很好： 在一个追求“标准答案”和“平均分”的时代，孩子很容易因为“不一样”而感到困惑或自卑。李明老师在这一章节，用力地告诉孩子们：“不一样，也很棒！” 他通过讲述一些历史上伟大创新者的故事，他们往往都是那些不循规蹈矩、敢于挑战传统的人，来证明个性的价值。同时，也会鼓励孩子理解和接纳自己的兴趣爱好，即使这些爱好在别人看来“不够主流”或者“不够实用”。因为正是这些独特的兴趣，点亮了孩子们生命中最动人的火花。 第二部分：扬帆起航——探索世界的勇气与智慧 认识自己是第一步，接着，便需要勇气和智慧去拥抱这个充满未知与可能的世界。这一部分，本书将焦点放在如何帮助孩子建立起面对挑战的信心，以及如何学习解决问题的能力。 “我可以”的力量： “我可以”是一种强大的自我暗示，它能激发潜能，战胜困难。本书会通过大量的实例，展示孩子们是如何在一次次的尝试中，从“我不能”变成“我试试”，再到“我做到了”。这些实例可能来自日常生活中的小事，比如第一次骑自行车、第一次独立完成作业，也可能来自于更具挑战性的经历，比如在运动会上争取好名次，或者在一次小组项目中贡献自己的想法。李明老师强调，每一次微小的成功，都是孩子自信心积累的基石。书中也会提供一些小小的“挑战任务”，鼓励孩子主动去尝试，去体验“我可以”带来的喜悦。 解决问题的“小锦囊”： 面对问题，孩子们常常会感到无助。本书并非直接给出“标准答案”，而是教给孩子一套解决问题的“工具箱”。这套工具箱里装着：观察、分析、思考、尝试、反思等方法。作者会用清晰的步骤和生动的故事，演示如何运用这些工具。比如，当玩具坏了，不再只是哭闹，而是学会观察哪里出了问题，思考可能的修理方法，然后动手尝试。当和小伙伴发生争执，不再只是争吵，而是学会倾听对方的想法，表达自己的感受，寻找双方都能接受的方案。这些能力的培养，将使孩子在未来的学习和生活中，具备独立解决问题的能力。 好奇心的翅膀： 好奇心是驱使孩子探索世界的原动力。李明老师极力倡导保护和激发孩子的好奇心。他鼓励家长放下“标准答案”的执念，去回应孩子那些“为什么”，去支持他们的探索欲。书中会提供一些激发好奇心的小活动，比如一起去户外观察动植物，一起去博物馆探索历史，甚至是在家里进行一些简单的科学实验。通过这些活动，让孩子体会到学习的乐趣，感受到探索未知世界的无穷魅力。 第三部分：连接与成长——在爱与支持中绽放 成长并非孤立的旅程，它需要家庭、学校、社会的支持与连接。这一部分，本书将重点关注孩子如何与他人建立良好的关系，以及家长如何在其中扮演更重要的角色。 分享与合作的快乐： 孩子们在与他人互动中学习如何表达自己，如何倾听他人，如何分享与合作。本书会探讨如何帮助孩子建立健康的社交关系，理解同理心，学会换位思考。通过一些关于团队合作、分享玩具、解决矛盾的场景，引导孩子理解合作带来的更大乐趣，以及分享带来的温暖。 “谢谢你，我的家”： 家是孩子最温暖的港湾，也是他们学习爱与被爱的第一个地方。本书强调家庭教育的积极作用，鼓励家长用爱与支持，为孩子创造一个安全、温暖、充满鼓励的成长环境。作者会分享一些实用的亲子沟通技巧，帮助家长更好地理解孩子的需求，并以积极的方式回应。同时，也会提醒家长，在给予孩子爱与支持的同时，也要学会放手，允许他们独立尝试，跌倒，然后爬起来。 “你真棒”的真正含义： 终于来到本书的核心——“你真棒”。但李明老师所理解的“你真棒”，并非单纯的物质奖励或口头赞美，而是对孩子努力过程的肯定，对他们克服困难的鼓励，对他们闪光点的看见，以及对他们品格的赞扬。本书会教导家长如何说出有力量的“你真棒”，如何让这句话真正触动孩子内心，成为他们前进的动力，而不是一种虚假的肯定。这是一种基于事实、基于过程、基于品格的评价，能够真正帮助孩子建立起内在的自信，而不是依赖外部的评价。 《遇见最好的自己：给孩子的成长宝典》是一本充满爱心与智慧的书。它不疾不徐地引导读者，从认识自我、到勇敢探索，再到与世界连接。它相信，每一个孩子都蕴藏着巨大的能量，只要我们用对的方法去浇灌，用真诚的爱去守护，他们终将绽放出最耀眼的光芒，成为那个独一无二、无可替代的“自己”。本书更像是一位温柔的引路人，一位睿智的朋友，陪伴着家长和孩子，共同走过这段充满挑战与惊喜的成长之路。它教会我们的，不仅仅是“你真棒”，更是如何去发现、去培养、去守护，这份“真棒”的根基。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和行文节奏也处理得相当巧妙，让人读起来完全没有负担。它不像那种学术性的教材，充满了晦涩难懂的理论术语，而是用了很多生动的、甚至带有一点幽默感的例子来阐述观点。例如，书中对比了两种不同的鼓励方式——“你是最聪明的”和“我看到你为了解决这个问题付出了很多思考”——并深入剖析了它们对孩子未来自信心构建的长期影响。这种对比式的叙述方法，让抽象的心理学概念变得具象化，即便是对教育理论不太了解的家长也能轻松理解并吸收。我尤其喜欢它在每个小节末尾留下的“实践小贴士”，那些短小精悍的建议，可以直接嵌入到日常生活中去，不需要刻意制造什么“教育时刻”。我试着用书里建议的“描述性赞美”去鼓励女儿整理房间，而不是简单地说“你真能干”，而是细致地指出“你把书都按颜色分好了，这样找起来就方便多了！” 效果立竿见影，她明显感到自己的努力被具体地捕捉到了，完成任务的积极性也更高了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构编排非常清晰，它似乎是按照孩子成长的不同阶段和常见的情绪挑战来划分主题的，使得家长可以很方便地针对性地查阅。我不是一口气读完的，而是把它当作一本工具书放在手边，每当遇到和孩子沟通上的小摩擦，我就会翻开相关章节进行快速回顾。比如，当孩子因为一次考试失利而自我否定时，我立刻翻到了关于“韧性培养”的那一章，书中提供的脚本和引导提问，让我能够立刻有效地介入，避免了指责或过度安抚。最让我惊喜的是，这本书不仅关注“表扬”的技巧，还巧妙地融入了关于“自我对话”的训练，它教导我们如何将书中的积极语言内化，让孩子学会用积极的声音和自己对话。这简直是赋能孩子最深层的方式——学会自我接纳和自我激励。读完后，我最大的感受是，我们不是在“制造”一个被夸奖的孩子，而是在引导一个懂得欣赏自己价值的孩子，自然而然地成长起来。

评分☆☆☆☆☆

对我个人而言，这本书最大的价值在于重塑了我对“表扬”这件小事的认知边界。我过去总是觉得，表扬要“大声”、“热烈”，才能起到作用，但这本书教会我，真正的力量往往藏在“安静的”、“私下的”肯定之中。它强调了赞美的精准度和真诚度远胜于其音量和频率。书中有一段话，描述了如何在一个孩子因为一件事做得不好而感到沮丧时，如何用一种非评判性的方式介入，帮助他重新聚焦于自身的“努力”而非“结果”。这种对孩子内在动机的深度挖掘和支持，是我在其他育儿书籍中很少看到的细致描绘。它让我意识到，很多时候，我们的“鼓励”其实带有强烈的目的性，希望孩子重复某种“好行为”，而这本书引导我们回归到“无条件的积极关注”，仅仅因为孩子是Ta自己，就值得被肯定。这种成熟的育儿观，让我从一个追求“完美育儿”的焦虑者，变成了一个更放松、更聚焦于长期成长的陪伴者。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为那些需要一点点“助推力”的孩子们量身打造的！我当初买来的时候，心里其实也没抱太大希望，总觉得市面上类似的“鼓励手册”太多了，内容难免千篇一律。然而，这本读下来，我发现它真的不一样。它没有那种空洞的、浮夸的赞美，而是非常细腻地捕捉到了孩子在成长过程中那些微小却至关重要的闪光点。比如，它会教家长如何去观察孩子在解决一个难题时表现出的那种“不服输”的劲头，而不是仅仅关注结果是否完美。我记得书中有一段关于“小小的坚持”的论述，当时我正因为我儿子在学画画时因为画不像而沮丧而头疼，书里那段话让我茅塞顿开——原来，重点不在于他画了什么，而在于他愿意一次又一次拿起画笔的勇气。这种引导方式非常高明，它把“棒”这个概念，从一个静态的标签，变成了一个动态的、可以努力去触及的过程。读完后，我感觉自己拿到了一把解锁孩子潜能的钥匙，看待孩子的方式都变得更具建设性和耐心了。它不是告诉你“你很棒，所以什么都不用做”，而是告诉你“你很棒，因为你正在努力，所以请继续。” 这种扎根于行动的肯定，远比一句简单的夸奖要有力量得多。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书给我的触动，更多地体现在它对“成人视角”的深刻反思上。我们常常习惯用我们成年人的标准去衡量孩子的“优秀”，却忽略了他们世界的逻辑和他们付出的心力。这本书的文字风格非常接地气，它不像是高高在上的教育专家在说教，更像是一位经验丰富、又极富同理心的老朋友在耳边轻声细语地分享心得。其中关于“允许犯错”的章节尤其让我印象深刻，它详细阐述了如何将孩子的失误转化为学习的机会，而不是一次公开的处刑。我以前可能更倾向于立即指出错误并给出标准答案，但现在我学会了先肯定他尝试的勇气，再一起去分析哪里可以改进。这种转变，让家庭氛围都变得轻松了许多，孩子不再惧怕失败，反而更愿意主动尝试那些有挑战性的事情。阅读过程中，我时不时会停下来，对照着自己最近和孩子的互动场景进行反思，那种醍醐灌顶的感觉，真的很难用言语来描述。它不仅仅是教你如何夸奖，更重要的是教会你如何“看见”一个真实的、正在成长的个体。