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编辑推荐

 

全国作文名师，四大青年才俊之一何捷携妻子胡元华，唱响作文好声音！

更专业的出发点，更通俗的落脚点，作文技法全在孩子看的幽默故事里！

用故事讲知识，孩子爱看，学得快！

版式新颖畅销儿童读物《查理九世》般的设计风格

图文并茂每个故事配以爆笑插画

对孩子有巨大吸引力！

一套趣味写作宝典，掀起全班共读学习的热潮！将小学生常见的作文问题一网打尽！

《作文笑传》将作文名师、福建省语文学会小学专委会秘书长何捷携妻子胡元华精心总结的一个个实用的作文技巧，用孩子爱看的故事外壳包裹起来，让孩子在幽默风趣的氛围中潜移默化地掌握写作技巧，在看故事后一次次的笑声中提高写作能力。

《作文笑传》由全国特级教师 吴勇 倾情推荐

 

 

编辑推荐

 

《超好看：西游作文》，你哭着喊着都要看的原因：

 

1.原创西游作文故事。完整的西游故事框架，将佛法真经换作作文真经，别样地演绎西游之路，语言风趣幽默，情节曲折，引人入胜，贴近孩子，能激发孩子的阅读兴趣。

 

2.一线语文教师搭建完整写作技法提纲。《超好看：西游作文》在下笔之前就胸有成竹，先参考多位作文名师的教学理念，列出了完整的写作技法提纲，再根据技法设计情节，与传统的西游故事有机结合，保证了作文技法的完整及故事情节的连贯顺畅。

 

3.奇趣麻辣范文呈现，作文技法深度剖析。《超好看：西游作文》中的技法不再是空洞的说教，而是通过多篇趣味范文对比，直击写不出来、凑字数、流水账等各个写作痛点，涵盖写人、叙事、写景、状物、想象等小学作文多种写作体裁。作文技法不再是镜花水月般模糊不清，孩子可以在范文中学到切实的提高技巧。

 

4.作文技法举一反三，便于理解应用。《超好看：西游作文》设置点拨作文技法的的互动练习——“作文真经”，刻意避免了题目太难要求太高而增加孩子的负担，确保练习的简单和趣味性，调动孩子的积极性，让他们再次回味故事情节，主动参与作文技法的学习。

 

5.的团队，富有理想的作者。袁艳老师是“作文导师团”中的骨干导师。自小喜欢写作，偶发灵感，改编西游，把作文知识点融入妙趣横生的故事中，让孩子在笑声中学会写作文。袁老师教学水平过硬，本书质量杠杠的。

 

 

 

目录

 

01 阿木碰钉记  

 

——人物描写不可千篇一律  

 

02 “稻草人”复活  

 

——“能说会道”写活人物  

 

03 街头素描的启发  

 

——怎样抓住人物的主要特征  

 

04 阿木的“特异功能”  

 

——“人称”作文的写作技巧  

 

05 无话可写的阿木  

 

——带着目的去观察  

 

06 一通请客  

 

——走入生活广集素材  

 

07 罗汉堂里乾坤大  

 

——对比观察发现与众不同之处  

 

08 阿木的傻瓜相机  

 

——学会聚焦写好细节  

 

09 露出破绽的电影海报  

 

——创作不能想当然  

 

10 开花结果的发财树  

 

——细致观察的三大诀窍  

 

11 关于偶像的争吵  

 

——用心观察才能收获丰富  

 

12 阿木的“鼓山情结”  

 

——写作文忌闭门造车  

 

13 没白喝的白开水  

 

——调动感官全方位观察  

 

14 跟踪的收获  

 

——留心观察生活细节  

 

15 我拉，我拉，我拉拉拉  

 

——适当修饰让句子更形象  

 

16 不一样的“洞”  

 

——灵活使用词汇  

 

17 不分彼此的阿木  

 

——人物指代要明确  

 

18 颠来倒去的学问  

 

——改变语序，增强表达  

 

19 口技表演  

 

——用象声词写出作文“好声音”  

 

20 甜蜜的负担  

 

——反义词的新用途  

 

21 死去活来的作文  

 

——用词多样不重复  

 

22 一通“悬壶济世”  

 

——辨别词义不错用  

 

23 短信风波  

 

——小标点大作用  

 

24 喜忧参半的“E网情深”  

 

——善用名字概括人物特征  

 

25 一通的“点睛术”  

 

——巧用“谐音法”拟标题  

 

26 “打”出来的学问  

 

——一词多义有讲究  

 

27 阿木习武  

 

——写好作文的“三板斧”  

 

28 新版“五子登科”记  

 

——记事作文不走套路  

 

29 神秘失踪的橘子  

 

——散文形散神不散  

 

30 险斗妖魔鬼怪  

 

——病句的危害  

 

31 逛街的收获  

 

——写出有吸引力的开头  

 

32 暗藏“玄机”的广告词  

 

——巧学广告助写作

 

 

 

 

 

目录

 

01如何观察收获大？  

 

02如何收集写作素材？  

 

03可写的素材不少，该怎么安排呢？  

 

04如何写出人物的特点？  

 

05如何描写心理活动？  

 

06如何写好人物对话？  

 

07如何把内容写丰富？  

 

08如何灵活使用词汇？  

 

09好词好句该怎么用呢？  

 

10身边的事如何写真实？  

 

11身边的事如何写出新意？  

 

12写作文要有读者意识？  

 

13如何安排作文详略？  

 

14如何写好开头和结尾？  

 

15作文怎样写才有吸引力？  

 

16如何设置悬念？  

 

17如何用好修辞手法？  

 

18如何避免写病句？  

 

19如何避免写跑题？  

 

20如何用好标点符号？  

 

21如何给作文起个好“名字”？  

 

22如何安排作文的结构？  

 

23如何表现作文主题？  

 

24如何写出真情实感？  

 

25如何写出精彩的记事作文？  

 

26散文要怎么写才不散？  

 

27写读后感时该怎样引用原文？  

 

28游记要写哪些内容？  

 

29应用文写作时该注意哪些地方？  

 

30修改作文的方法有哪些？  

 

33出洞？出动！  

 

——写完习作多推敲  

 

34包子好吃，作文好写  

 

——开头需简明，内容要丰富  

 

35花开香自来  

 

——表现主题避免平铺直叙  

 

36眼尖的阿木  

 

——怎样写出真实的生活  

 

37红花还需绿叶衬  

 

——侧面描写来助阵  

 

38一通老师生病了  

 

——怎样写出真情实感  

 

39扭一扭，舔一舔，泡一泡  

 

——打开思路，写出新意  

 

40电脑制图高手阿木  

 

——巧妙借用写作素材  

 

41阿木的穿帮作文  

 

——文章要具合理性  

 

42险象环生的蚂蚱  

 

——怎样收集文章素材  

 

43观名画，收获大  

 

——独特构思写出新意  

 

44阿木心中的读者  

 

——写作要有读者意识  

 

45藕断丝连  

 

——注意段落之间的关联  

 

46一通请客“三道菜”  

 

——写好文章的开头、中间和结尾  

 

47一通画“青松”  

 

——写作不能七拼八凑冲淡主题  

 

48十二生肖花灯喜洋洋  

 

——组织写作素材要主次分明  

 

49阿木裁衣记  

 

——写作素材取舍有道  

 

50一通老师的“眼病”  

 

——怎样运用形式多样的抒情法  

 

51失而复得的挂包  

 

——寻物启事要完整  

 

52“不通人情”的考试  

 

——认真审题不走弯路  

 

53给阿木改善伙食  

 

——合理安排文章结构  

 

54一次“漫长”的旅行  

 

——分清主次，突出重点  

 

55作文中的“小螺丝”  

 

——前后呼应衔接自然  

 

56苦练倒立的师徒  

 

——用倒叙来巧设悬念  

 

57恼人的食杂店  

 

——作文层次混乱让人不知所云  

 

58一通“行医”  

 

——作文中的“望、闻、问、切”  

 

59不敢再吃通心粉  

 

——描写心理活动很重要  

 

60和大诗人卯上了  

 

——夸张的合理运用  

 

61绝不再当“小抄写员”  

 

——读后感该怎么写  

 

62刷锅汤  

 

——怎样写出“有滋有味”的文章  

 

63旅游归来话写作  

 

——怎样收集游记的写作材料  

 

64阿木“闻”作文  

 

——修改作文的好办法

 

 

 

内容介绍

 

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