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店铺： 磐恒志行图书专营店

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115334855

商品编码：29547477416

丛书名： 作文笑传

出版时间：2014-01-01

 

编辑推荐

 

全国作文名师，四大青年才俊之一何捷携妻子胡元华，唱响作文好声音！

更专业的出发点，更通俗的落脚点，作文技法全在孩子看的幽默故事里！

用故事讲知识，孩子爱看，学得快！

版式新颖畅销儿童读物《查理九世》般的设计风格

图文并茂每个故事配以爆笑插画

对孩子有巨大吸引力！

一套趣味写作宝典，掀起全班共读学习的热潮！将小学生常见的作文问题一网打尽！

《作文笑传》将作文名师、福建省语文学会小学专委会秘书长何捷携妻子胡元华精心总结的一个个实用的作文技巧，用孩子爱看的故事外壳包裹起来，让孩子在幽默风趣的氛围中潜移默化地掌握写作技巧，在看故事后一次次的笑声中提高写作能力。

《作文笑传》由全国特级教师 吴勇 倾情推荐

 

 

编辑推荐

 

《超好看：西游作文》，你哭着喊着都要看的原因：

 

1.原创西游作文故事。完整的西游故事框架，将佛法真经换作作文真经，别样地演绎西游之路，语言风趣幽默，情节曲折，引人入胜，贴近孩子，能激发孩子的阅读兴趣。

 

2.一线语文教师搭建完整写作技法提纲。《超好看：西游作文》在下笔之前就胸有成竹，先参考多位作文名师的教学理念，列出了完整的写作技法提纲，再根据技法设计情节，与传统的西游故事有机结合，保证了作文技法的完整及故事情节的连贯顺畅。

 

3.奇趣麻辣范文呈现，作文技法深度剖析。《超好看：西游作文》中的技法不再是空洞的说教，而是通过多篇趣味范文对比，直击写不出来、凑字数、流水账等各个写作痛点，涵盖写人、叙事、写景、状物、想象等小学作文多种写作体裁。作文技法不再是镜花水月般模糊不清，孩子可以在范文中学到切实的提高技巧。

 

4.作文技法举一反三，便于理解应用。《超好看：西游作文》设置点拨作文技法的的互动练习——“作文真经”，刻意避免了题目太难要求太高而增加孩子的负担，确保练习的简单和趣味性，调动孩子的积极性，让他们再次回味故事情节，主动参与作文技法的学习。

 

5.的团队，富有理想的作者。袁艳老师是“作文导师团”中的骨干导师。自小喜欢写作，偶发灵感，改编西游，把作文知识点融入妙趣横生的故事中，让孩子在笑声中学会写作文。袁老师教学水平过硬，本书质量杠杠的。

 

 

 

目录

 

01 阿木碰钉记  

 

——人物描写不可千篇一律  

 

02 “稻草人”复活  

 

——“能说会道”写活人物  

 

03 街头素描的启发  

 

——怎样抓住人物的主要特征  

 

04 阿木的“特异功能”  

 

——“人称”作文的写作技巧  

 

05 无话可写的阿木  

 

——带着目的去观察  

 

06 一通请客  

 

——走入生活广集素材  

 

07 罗汉堂里乾坤大  

 

——对比观察发现与众不同之处  

 

08 阿木的傻瓜相机  

 

——学会聚焦写好细节  

 

09 露出破绽的电影海报  

 

——创作不能想当然  

 

10 开花结果的发财树  

 

——细致观察的三大诀窍  

 

11 关于偶像的争吵  

 

——用心观察才能收获丰富  

 

12 阿木的“鼓山情结”  

 

——写作文忌闭门造车  

 

13 没白喝的白开水  

 

——调动感官全方位观察  

 

14 跟踪的收获  

 

——留心观察生活细节  

 

15 我拉，我拉，我拉拉拉  

 

——适当修饰让句子更形象  

 

16 不一样的“洞”  

 

——灵活使用词汇  

 

17 不分彼此的阿木  

 

——人物指代要明确  

 

18 颠来倒去的学问  

 

——改变语序，增强表达  

 

19 口技表演  

 

——用象声词写出作文“好声音”  

 

20 甜蜜的负担  

 

——反义词的新用途  

 

21 死去活来的作文  

 

——用词多样不重复  

 

22 一通“悬壶济世”  

 

——辨别词义不错用  

 

23 短信风波  

 

——小标点大作用  

 

24 喜忧参半的“E网情深”  

 

——善用名字概括人物特征  

 

25 一通的“点睛术”  

 

——巧用“谐音法”拟标题  

 

26 “打”出来的学问  

 

——一词多义有讲究  

 

27 阿木习武  

 

——写好作文的“三板斧”  

 

28 新版“五子登科”记  

 

——记事作文不走套路  

 

29 神秘失踪的橘子  

 

——散文形散神不散  

 

30 险斗妖魔鬼怪  

 

——病句的危害  

 

31 逛街的收获  

 

——写出有吸引力的开头  

 

32 暗藏“玄机”的广告词  

 

——巧学广告助写作

 

 

 

 

 

目录

 

01如何观察收获大？  

 

02如何收集写作素材？  

 

03可写的素材不少，该怎么安排呢？  

 

04如何写出人物的特点？  

 

05如何描写心理活动？  

 

06如何写好人物对话？  

 

07如何把内容写丰富？  

 

08如何灵活使用词汇？  

 

09好词好句该怎么用呢？  

 

10身边的事如何写真实？  

 

11身边的事如何写出新意？  

 

12写作文要有读者意识？  

 

13如何安排作文详略？  

 

14如何写好开头和结尾？  

 

15作文怎样写才有吸引力？  

 

16如何设置悬念？  

 

17如何用好修辞手法？  

 

18如何避免写病句？  

 

19如何避免写跑题？  

 

20如何用好标点符号？  

 

21如何给作文起个好“名字”？  

 

22如何安排作文的结构？  

 

23如何表现作文主题？  

 

24如何写出真情实感？  

 

25如何写出精彩的记事作文？  

 

26散文要怎么写才不散？  

 

27写读后感时该怎样引用原文？  

 

28游记要写哪些内容？  

 

29应用文写作时该注意哪些地方？  

 

30修改作文的方法有哪些？  

 

33出洞？出动！  

 

——写完习作多推敲  

 

34包子好吃，作文好写  

 

——开头需简明，内容要丰富  

 

35花开香自来  

 

——表现主题避免平铺直叙  

 

36眼尖的阿木  

 

——怎样写出真实的生活  

 

37红花还需绿叶衬  

 

——侧面描写来助阵  

 

38一通老师生病了  

 

——怎样写出真情实感  

 

39扭一扭，舔一舔，泡一泡  

 

——打开思路，写出新意  

 

40电脑制图高手阿木  

 

——巧妙借用写作素材  

 

41阿木的穿帮作文  

 

——文章要具合理性  

 

42险象环生的蚂蚱  

 

——怎样收集文章素材  

 

43观名画，收获大  

 

——独特构思写出新意  

 

44阿木心中的读者  

 

——写作要有读者意识  

 

45藕断丝连  

 

——注意段落之间的关联  

 

46一通请客“三道菜”  

 

——写好文章的开头、中间和结尾  

 

47一通画“青松”  

 

——写作不能七拼八凑冲淡主题  

 

48十二生肖花灯喜洋洋  

 

——组织写作素材要主次分明  

 

49阿木裁衣记  

 

——写作素材取舍有道  

 

50一通老师的“眼病”  

 

——怎样运用形式多样的抒情法  

 

51失而复得的挂包  

 

——寻物启事要完整  

 

52“不通人情”的考试  

 

——认真审题不走弯路  

 

53给阿木改善伙食  

 

——合理安排文章结构  

 

54一次“漫长”的旅行  

 

——分清主次，突出重点  

 

55作文中的“小螺丝”  

 

——前后呼应衔接自然  

 

56苦练倒立的师徒  

 

——用倒叙来巧设悬念  

 

57恼人的食杂店  

 

——作文层次混乱让人不知所云  

 

58一通“行医”  

 

——作文中的“望、闻、问、切”  

 

59不敢再吃通心粉  

 

——描写心理活动很重要  

 

60和大诗人卯上了  

 

——夸张的合理运用  

 

61绝不再当“小抄写员”  

 

——读后感该怎么写  

 

62刷锅汤  

 

——怎样写出“有滋有味”的文章  

 

63旅游归来话写作  

 

——怎样收集游记的写作材料  

 

64阿木“闻”作文  

 

——修改作文的好办法

 

 

 

内容介绍

 

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《妙趣横生的写作乐园：作文笑传》 点燃孩子的创作热情，让想象力插上翅膀！ 这是一套专为小学三至六年级学生精心打造的作文指导丛书，旨在将枯燥乏味的写作训练，转变为一场充满乐趣和创意的探索之旅。“作文笑传”不仅仅是一本书，更是一个激发孩子写作灵感，培养他们逻辑思维能力和表达能力的奇妙乐园。它以“笑传”为名，寓意着写作的快乐能够像故事一样，一传十，十传百，让每一个孩子都能在轻松愉快的氛围中爱上写作，并从中获得成就感。 内容亮点： 一、 告别“无话可说”，主题发散，灵感无限！ 很多孩子在写作时常常面临“肚子空空”的窘境，不知道写什么，或者写出来的内容千篇一律。这套书打破了传统作文教学的束缚，将写作的主题从孩子们熟悉的生活场景出发，通过各种新颖有趣的方式进行发散。 “爆笑开场白”： 每篇文章都以一个引人入胜、充满悬念或幽默感的小故事、小段子、小对话作为开头。这些“爆笑开场白”就像一颗颗创意炸弹，瞬间点燃孩子的想象力，让他们迫不及待地想知道接下来会发生什么，从而主动思考故事的发展和人物的塑造。例如，从“小明上课睡觉被老师叫醒，结果他说的第一句话让全班笑翻了……”这样生动的场景切入，引导孩子去续写一个关于睡觉的有趣故事，或者一个关于误会的幽默情节。 “奇思妙想实验室”： 针对常见的写作主题，如“我的烦恼”、“一件难忘的事”、“我最喜欢的一本书”等，本书提供了一系列“脑洞大开”的拓展思路。不再是简单的“我的烦恼是考试考不好”，而是引导孩子思考“如果烦恼长了腿会怎么样？”、“如何把烦恼变成好朋友？”、“给烦恼一个‘升级’的机会又会发生什么？”。这种跳出思维定势的训练，能够有效培养孩子的创新思维和联想能力。 “元素大集合”： 书中会精选一些有趣的元素，如“一封来自未来的信”、“一个会说话的玩具”、“一场突如其来的暴风雨”等，鼓励孩子将这些元素融入到自己的写作中。通过组合不同的元素，孩子们可以创造出独一无二、充满惊喜的故事。比如，将“一封来自未来的信”和“一只会飞的宠物”结合，就能写出一个关于时空旅行和奇遇的科幻故事。 二、 “妙笔生花”的秘诀，文笔提升，表达更精彩！ 写作不仅仅是内容，更在于表达。本书注重引导孩子掌握实用的写作技巧，让他们的语言更加生动、形象、富有感染力。 “词汇能量站”： 针对不同主题和场景，本书会推荐大量生动形象的词语和短语，并附带清晰易懂的解释和例句。这些词汇不再是干巴巴的词汇表，而是通过趣味性的方式呈现，例如用“词语接龙”、“词语填空”等游戏化的形式，让孩子们在玩乐中记住并运用这些词语。本书还会介绍一些常用的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，并通过生动的例句让孩子理解其用法，学会运用它们来增强文章的表现力。 “句式魔方”： 针对不同功能的句子，如描写景物的句子、表达情感的句子、刻画人物的句子等，本书提供了丰富的句式变换和组合技巧。通过“句子重组”、“同义句替换”等练习，孩子们能够学会如何运用不同的句式来表达相同或相似的意思，使文章的语言更加丰富多样。例如，对于“小草绿了”，可以引导孩子写出“嫩绿的小草悄悄地探出了头，为大地披上了一层绿色的薄毯。”，或者“小草像地毯一样铺满了大地，生机勃勃。” “情节推进器”： 故事的吸引力很大程度上在于情节。本书会教授孩子们如何设计巧妙的情节，设置悬念，制造冲突，并让情节自然而然地向前推进。通过分析经典故事的情节结构，并提供“情节设计图”、“故事发展线”等工具，孩子们可以学习如何构思一个引人入胜的故事。例如，在写“一次冒险”时，会引导孩子思考“主人公面临什么困难？他是如何克服的？最后的结果是什么？”。 三、 “小作家养成记”，结构清晰，逻辑严谨！ 一篇好的作文，离不开清晰的结构和严谨的逻辑。本书将复杂的结构知识，以简单易懂的方式呈现给孩子们。 “文章骨架搭建师”： 针对记叙文、说明文、议论文等不同文体，本书会详细介绍其基本的文章结构，如“总-分-总”、“起承转合”等。并通过图示化的方式，如“文章结构思维导图”、“段落划分指南”等，让孩子一目了然地理解文章的组织方式。 “段落连接艺术家”： 段落之间的衔接是否流畅，直接影响文章的可读性。本书会教授孩子如何运用过渡词、过渡句，使段落之间的转换自然而然，前后呼应，形成一个有机的整体。例如，在段落之间加入“接着”、“然后”、“不仅如此”、“总而言之”等词语，或者设计一个承上启下的句子。 “中心思想导航仪”： 帮助孩子提炼文章的主题，确保文章内容围绕中心展开。本书会引导孩子在写作前思考“我想表达什么？”、“这篇文章的核心是什么？”。并通过“主题句挖掘”、“段落中心句找寻”等练习，帮助孩子巩固文章的中心思想。 四、 “情景再现”，生动描绘，画面感十足！ 写作的魅力在于能够将抽象的文字转化为生动的画面，让读者身临其境。 “细节捕捉专家”： 引导孩子学会观察生活，捕捉那些容易被忽略却能为文章增色的细节。例如，在描写人物时，不仅写外貌，还要写动作、表情、语言；在描写景物时，不仅写颜色，还要写声音、气味、触感。本书会提供大量的“细节观察清单”，鼓励孩子带着这些清单去观察和记录。 “感官体验官”： 鼓励孩子运用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官来描绘场景和事物，让文章更加立体、饱满。例如，描写一顿美食，不仅仅是“很好吃”，而是“香甜的味道在空气中弥漫，咬一口酥脆的饼皮，发出‘咔嚓’的响声，舌尖上立刻涌上鲜美的汤汁，温暖而满足。” 五、 “主题探险营”，拓展视野，知识更广阔！ 本书内容丰富，涵盖了孩子们可能感兴趣的方方面面，旨在拓宽他们的知识面，为写作提供更广阔的素材来源。 “历史长廊漫游记”： 节选一些有趣的古代历史故事、人物传记，让孩子了解历史，并在写作中运用这些素材。 “科学奥秘探索之旅”： 介绍一些有趣的科学知识，如天体、动植物、物理现象等，激发孩子对科学的兴趣，并学会用科学的眼光去观察世界。 “人文情怀体验区”： 探讨一些关于友情、亲情、爱心、感恩等主题，引导孩子关注社会，培养健全的人格，并在写作中融入真挚的情感。 本书的独特价值： 趣味性与实用性并存： “作文笑传”将枯燥的写作技巧融入到有趣的活动和故事中，让孩子在玩乐中学习，在笑声中进步，彻底摆脱“谈写作色变”的局面。 激发内在驱动力： 通过引导孩子发现写作的乐趣，本书旨在培养他们自主写作的兴趣和信心，让写作成为一种享受，而不是负担。 全方位提升写作能力： 从主题发散、词汇运用、句式构建到结构安排，本书全面提升孩子的写作技能，帮助他们写出内容充实、语言生动、结构清晰的好作文。 符合小学三年级至六年级认知特点： 本书内容的选择和讲解方式都充分考虑了不同年级学生的认知水平和接受能力，循序渐进，易于理解和掌握。 为孩子的未来打下坚实基础： 良好的写作能力是孩子未来学习和发展的重要基石。本书将帮助孩子在小学阶段打下坚实的写作功底，为他们未来的学习生涯奠定坚实的基础。 “作文笑传”，让每一个孩子都能成为自己笔下的快乐导演，用生动的文字描绘五彩斑斓的世界！ 翻开这本书，就等于打开了一个充满惊喜的写作宝藏，让孩子的想象力尽情驰骋，用“笑”的力量，写出属于自己的精彩篇章！

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，写作能力是孩子未来发展中非常重要的一个软实力，所以一直想找一本合适的辅导书。很多市面上的书，要么太枯燥，要么技巧过于专业，孩子难以理解。直到我遇到了《作文笑传》，才发现原来作文辅导书也可以这么有趣！这本书最大的亮点在于它对“语言的魔力”的深刻挖掘。它不是简单地教你写几个好词好句，而是让你理解语言是如何塑造情感，如何描绘场景，如何让读者产生共鸣的。比如，它讲到描写天气的时候，不会说“今天下雨”，而是会教你用“雨点像断了线的珠子一样往下落”、“空气中弥漫着泥土的清香”这样的句子来营造氛围。它还鼓励孩子大胆想象，运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更加生动形象。我看到我的孩子，以前写作文总是词穷，现在却能自己蹦出各种新奇的比喻。这本书就像一把钥匙，为孩子们打开了语言的宝库，让他们学会如何用文字来表达自己内心的世界，并且享受这个过程。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的第一感觉是“知识的宝藏”，但它又不是那种枯燥乏味的学术著作。它更像是一位经验丰富、风趣幽默的老师，用最直观、最生动的方式，引导孩子们走进写作的世界。我尤其欣赏它在“审题立意”方面的讲解。很多时候，孩子们写作文最大的困难就是不知道写什么，或者拿到题目之后脑袋空空。这本书通过大量的图文结合，以及一些有趣的“思维导图”式的分析，帮助孩子学会如何从题目中提取关键词，如何联想，如何找到写作的角度。它不会直接告诉你“你应该写什么”，而是教你“如何找到自己想写什么”。我记得里面有一个章节，讲的是如何写人物。它没有讲什么“五官描写”，而是通过观察生活中各种各样的人，然后用夸张、幽默的手法把他们的特点表现出来，比如“那个叔叔的嗓门，比我家冰箱启动的声音还大！”这种描述，既形象又好玩，一下子就抓住了人物的特点。这本书的妙处在于，它让你觉得写作是一件可以“玩”起来的事情，而不是一项沉重的任务。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直太有趣了！我一直觉得写作是一件枯燥的事情，特别是对小学生来说，常常是填鸭式的学习。但《作文笑传》彻底改变了我的看法。这本书完全颠覆了我对作文教材的刻板印象。它没有那些陈词滥调的“写作技巧”和“万能模板”，而是用一种非常轻松幽默的方式，把写作的奥秘一点点揭示出来。我特别喜欢其中一个单元，讲的是如何从生活中发现写作素材。作者举了很多生动的例子，比如从一次家庭聚会、一次和宠物的互动，甚至一次做错事的经历中，都能找到写作的灵感。这让我意识到，写作其实离我们生活很近，不需要刻意去“编造”。而且，书中的“笑话”式讲解，让孩子们在哈哈大笑中就掌握了遣词造句、段落衔接的要领。我看到我的孩子读的时候，脸上一直挂着笑容，时不时还会大声朗读几段，那样子真的太可爱了。这本书不仅仅是在教孩子怎么写作文，更是在培养他们对写作的兴趣和自信心。我强烈推荐给所有家长，特别是那些正在为孩子作文头疼的家长。这本书绝对能成为你教育路上的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

《作文笑传》这本书的编排方式非常新颖，完全不像我以前接触过的任何作文辅导书。它没有按照传统的“记叙文”、“说明文”这样死板的分类，而是从更贴近孩子生活的角度入手，比如“我的烦恼”、“我最喜欢的东西”、“一件有趣的事”等等，这些话题都是孩子们日常生活中常常会遇到或思考的。然后，在每个话题下，又巧妙地融入了各种写作技巧。比如，在讲“一件有趣的事”的时候，它会教你怎么设置悬念，怎么运用排比句来增强感染力，怎么结尾才能让人回味无穷。我特别喜欢书里的一些“小剧场”式的范文，它们就像一个个迷你话剧，情节跌宕起伏，人物对话生动有趣，读起来比看动画片还过瘾。孩子们在模仿这些范文的过程中，自然而然地就学会了如何组织材料，如何运用语言。这本书的语言风格也非常活泼，充满了孩子们能理解的“梗”，有时候读着读着，我自己都忍不住笑出声来。它真正做到了“寓教于乐”，让学习写作的过程变成一种享受。

评分☆☆☆☆☆

这是一套非常出色的写作指导书籍，它巧妙地将写作的技巧与轻松幽默的风格相结合，让学习过程不再枯燥。这本书的特色在于它不拘泥于传统的教学模式，而是从更广阔的视角出发，引导孩子发现生活中的写作素材，并用生动有趣的语言将其表达出来。我尤其欣赏它在“细节描写”方面的讲解，它通过大量的生动案例，教会孩子如何捕捉和运用生活中的细微之处，让文章更加饱满和真实。这本书不仅仅是教授写作技巧，更重要的是培养孩子对生活的热爱和观察力。通过阅读这本书，我的孩子不仅提高了写作水平，还变得更加善于观察周围的世界，并且学会了用更加积极和有趣的方式来记录自己的生活。这套书的语言风格非常适合小学生，充满了童趣和想象力，让孩子们在阅读中不知不觉地掌握写作的精髓。强烈推荐给所有希望提升孩子写作能力的家长和老师。