新课标小学生系列工具书 小学生成语词典 四色插图本 商务印书馆 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 商务印书馆

ISBN：9787801037534

商品编码：29539234620

新课标小学生系列工具书 小学生成语词典 四色插图本

定价：39.80元

出版社：商务印书馆

ISBN编号：9787801037534

开本：880 x 1230 mm  1/64

鸿蒙初辟：华夏文明的滥觞与早期探索 ——聚焦先秦至秦汉的社会结构、思想萌芽与制度雏形 本书旨在深入剖析中国文明从原始社会向早期国家形态过渡的关键时期，即从新石器时代的晚期文化到秦汉大一统格局初步奠定时期的历史进程。我们着重于考察这一漫长历史阶段中，社会结构如何演变、早期思想如何孕育，以及国家管理制度如何从部落联盟的松散形态过渡到中央集权模式的初步构建。 第一部分：文明的曙光——从晚期新石器到夏商的社会转型 本部分将时间线拉回到距今约五千年至三千年前，着重考察黄河与长江流域的文化整合过程。 一、文化图景的重塑：从仰韶到龙山 我们首先审视仰韶文化、马家窑文化以及后期的龙山文化所展现出的区域性差异与文化互动。重点在于分析陶器制作技术的进步、农业集约化的程度提升，以及由此引发的社会阶层分化的早期迹象。社会内部资源的分配不均如何催生了早期贵族阶层的出现，并以礼器（如玉器）的集中占有为标志。 二、部落联盟的权力交接：神话与史实的交织 夏朝的建立，标志着中国历史上“家天下”模式的开端。本书将结合考古发现（如二里头文化遗址）与古代文献记载，探讨“禅让制”向“世袭制”转变的内在动因。我们深入分析了早期神权在政权合法性构建中的作用，以及夏、商两代早期统治者如何通过对天文、祭祀活动的垄断来巩固其统治地位。 三、青铜时代的权力中枢：商代的高度组织化 商代是早期国家形态成熟的典范。重点分析了以安阳殷墟为代表的都邑结构，展示了王权、神权与军事实力的紧密结合。详细阐述了“贞人”制度与甲骨文在国家日常行政管理、外交决策和军事动员中的核心作用。青铜礼器的铸造技术，不仅是生产力的体现，更是权力层级和意识形态的具象化表达。 第二部分：轴心时代的思想突破——先秦诸子的蜂起 春秋战国时期，社会结构经历剧烈动荡，旧有的宗法分封体系瓦解，思想界迎来了空前的活跃期，史称“轴心时代”。 一、礼崩乐坏与士的崛起 周代初期建立的宗法与分封制度，如何在中原列国竞争与“礼崩乐坏”的背景下逐步失效。本部分着重分析“士”阶层——那些有知识、有技能、无固定土地的知识分子——如何成为推动社会变革的重要力量。他们的流动性、对现有秩序的批判性思维，为百家争鸣奠定了人才基础。 二、儒家思想的早期构建：仁、礼与德治 聚焦孔子、孟子、荀子的思想脉络。探讨孔子如何“述而不作”，通过对周代典籍的整理和对“仁”与“礼”的重塑，构建了一套以道德教化为核心的社会治理理想。孟子对“性善论”的阐发，如何将君民关系从单纯的支配转变为契约性的道德责任。荀子则通过“隆礼重法”和“化性起伪”，为后世儒家提供了更具实践性的制度约束视角。 三、道法并重：老庄的超验洞察与韩非的集权蓝图 道家思想，以老子对“道”的体悟和庄子对个体精神自由的追求为代表，构成对现实政治的深刻反思与形而上学的探索。相比之下，法家则完全立足于现实政治的功利主义。本书细致梳理了商鞅变法、申不害、慎到的理论，并最终解析韩非如何集法家大成，系统提出“法、术、势”相结合的中央集权操作手册，为秦帝国的建立提供了直接的理论指导。 四、百家争鸣中的其他流派 简要概述墨家“兼爱、非攻”的社会理想对当时战争伦理的影响；名家的逻辑思辨对语言与认识论的挑战；以及阴阳家在五行学说上对早期宇宙观的整合。 第三部分：秦汉的制度奠基——大一统帝国的确立与巩固 战国末期，秦国凭借其彻底的法家改革，完成了对六国的兼并，建立了中国历史上第一个统一的、中央集权的王朝——秦朝。 一、秦的统一：军事革新与制度移植 分析秦国在商鞅变法后所形成的强大军事机器及其动员能力。重点解读秦始皇统一后，如何迅速推行“书同文、车同轨、统一度量衡”等一系列标准化措施，以技术手段巩固政治统一。郡县制的全面推行，是打破旧贵族世袭特权的决定性一步。 二、帝国权力的结构设计：皇帝与三公 详述秦朝的官僚体系雏形：皇帝居于绝对核心，丞相总领百官，太尉掌管军事，御史大夫负责监察。这种权力结构设计，确立了此后两千年帝国政治运作的基本框架。 三、汉初的调整与儒学的重塑 秦朝的速亡，暴露了过度依赖严刑峻法和高压统治的弊端。汉朝建立初期，采取了“休养生息”的黄老无为而治政策。随后，在汉武帝时期，董仲舒整合了儒家思想，使其与秦朝的郡县制和中央集权体制相结合，形成了适应大一统国家长期统治的“独尊儒术”思想基础。这标志着中国早期国家意识形态的最终定型。 四、国家与社会的互动：盐铁官营与地方治理 分析汉代中央政府在经济领域的干预，如盐铁官营政策的实施，如何加强了中央对重要资源的控制。同时，探讨地方的“察举制”是如何在初期有效地将社会精英纳入官僚体系，从而实现了国家权力对广阔疆域的渗透与有效治理。 本书通过对上述三个阶段的系统梳理，旨在揭示中国古代文明在早期国家形成过程中，如何在社会结构、思想理论和制度实践三个维度上，相互作用、不断试错与融合，最终铸就了中华文明特有的连续性和稳定性。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面色彩明快，字体清晰易读，一看就知道是为孩子们精心准备的。纸张的质感也相当不错，厚实又不失柔韧，翻阅起来手感很好，即便是经常使用的，也不容易出现破损或者泛黄的现象。更值得称赞的是，内页的四色插图非常生动活泼，色彩搭配和谐而不刺眼，这对于吸引小读者的注意力，激发他们的阅读兴趣起到了至关重要的作用。那些插图不仅是简单的装饰，很多时候还能帮助理解那些抽象或不易理解的成语含义，比如有些成语配上的画面简直就是一出微型的情景剧，让孩子们在哈哈一笑中就把知识点记住了。排版布局也十分考究，留白恰当，结构清晰，即便是初学识字的低年级小朋友也能轻松找到自己想查的词条。整体来说，从视觉到触觉，这本书都传递出一种专业、用心和友好的信号，让人感觉这不仅仅是一本工具书，更像是一个陪伴孩子成长的学习伙伴。细节之处见真章，这本书在设计上的投入，无疑大大提升了阅读体验，让学习成语变成了一件赏心悦目的事情。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性绝对是毋庸置疑的，它真正做到了工具书的本分，内容组织得极其有条理。我特别欣赏它收录成语的广度和深度，不仅包含了课本上最核心的那些，还穿插了不少在日常交流和阅读中经常碰到的，但孩子们可能不太熟悉的“生僻”成语。编纂者显然对小学生的认知水平和学习习惯做了深入的调研。每个成语的释义都力求简洁明了，避免了过多复杂的文言文解释，而是采用了小学生能理解的大白话进行阐述，这一点对于降低学习门槛非常关键。更贴心的是，很多难点成语后面还附带了简单的例句，让孩子们知道这个成语究竟应该在什么样的语境下使用，避免了死记硬背的尴尬。这种从“知其然”到“知其所以然”的过渡，是很多同类工具书所欠缺的。对于家长来说，这本书也提供了一个非常好的亲子共读资源，我们可以借着插图和例句，和孩子进行更深入的探讨，提升亲子间的互动质量。它的结构设计，充分考虑了检索的便利性，查找起来非常顺手。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本词典在内容的准确性和权威性上给我留下了极佳的印象。要知道，成语的很多细微差别和历史典故，如果解释不到位，很容易误导孩子。但从我翻阅的几个部分来看，它的每一个解释都非常严谨，显然是经过了专业人士的反复斟酌和校对。它没有为了凑数量而收录那些已经约定俗成的“伪成语”或者使用频率极低的冷僻词汇，而是聚焦于那些真正有生命力的、能够丰富孩子语言表达的成语。这种对质量的坚持，让我对它的内容深信不疑，觉得它完全可以作为孩子在语文学习中的一个可靠参考源。相比于那些内容浮夸、解释敷衍的同类书籍，这本书的价值就体现出来了——它提供的是扎实、可靠的知识基石。而且，它在某些成语的辨析上做得尤其出色，比如近义成语的区分，这对于培养孩子语言的精确性是极其重要的训练。这种精益求精的态度，真的值得称赞。

评分☆☆☆☆☆

与其他工具书相比，这本书在激发学习兴趣方面做得非常出色，它成功地将“工具性”与“趣味性”完美地结合在了一起。我发现孩子们不再是被动地去查阅，而是会主动地翻看，尤其对那些带有精美插图的页面表现出浓厚的兴趣。这种主动探索的过程，远比填鸭式的教育要有效得多。书中似乎还设计了一些小小的知识拓展环节，比如对某些成语背后历史人物的简要介绍，或者与该成语相关的趣味小故事，这些小小的“彩蛋”设计，极大地丰富了学习的维度。它没有把成语的学习变成枯燥的符号记忆，而是赋予了每个成语一个鲜活的背景和画面感。正是这种融入了生活情趣和历史厚重感的呈现方式，使得孩子们在学习语言的同时，也潜移默化地接触到了传统文化的一些脉络。这种润物细无声的教育方式，才是真正高明的教育产品所应具备的特质，它在无形中提升了孩子的文化素养。

评分☆☆☆☆☆

作为一名注重孩子全面发展的家长，我非常看重一本工具书在长期使用中能否提供持续的价值，而这本成语词典在这方面表现出了极强的后劲。它的编写逻辑似乎是层层递进的，不仅关注眼前的释义，更注重培养孩子未来独立查阅和理解复杂文本的能力。它所构建的知识框架，是能够支撑孩子从小学阶段过渡到初中阶段的。随着孩子年级的增长，他们对成语的理解深度也会不断加深，这本书的详实内容足以应对这种需求的升级。我深信，一本好的工具书，其价值不在于它现在能教会孩子多少知识，而在于它能否为孩子未来的学习打下坚实的基础，并点燃他们对知识的渴望。这本书做到了这一点，它提供了一个高质量的学习起点，让孩子能够以一种自信且有效的方式去驾驭复杂的中文表达。它不仅仅是一次性的学习辅助，更像是一个可以伴随孩子小学阶段成长的可靠“军师”。