| 书名: | 全国声乐考级曲集(1-2级)附MP3二张 |
| 作者: | 徐沛东 主编 冯世全 执行主编 |
| 出版社: | 上海音乐出版社 |
| 出版日期: | 2014-01-01 |
| 版次: | 1 |
| ISBN: | 9787552303681 |
| 市场价: | 58.0 |
我购买这套教材主要是冲着它在声乐基础训练上的系统性去的,毕竟是“全国”考级系列,总归有其权威性所在。实际翻阅下来,我发现它对于气息的运用和发声位置的指导,虽然文字描述相对传统,但配上的图示还是比较直观的。例如,对于“小头”和“高位硬腭”的解释,虽然没有太多现代声乐教学中的新潮词汇,但通过精准的口型和舌位图解,让抽象的声乐概念变得更容易被理解和模仿。然而,我个人认为,在技巧难度的递进上,不同级别之间的跨度似乎略显陡峭。从一级到二级,有些技术点的衔接处理得不够平滑,可能需要老师在课堂上花更多时间去弥补这些中间环节,建议未来版本可以增加一些过渡性的练习曲目,让学习过程更加循序渐进,减轻学习者的挫败感。
评分光盘的实用价值是毋庸置疑的,毕竟对于自学者或者家长辅导来说,有一个标准、清晰的示范音轨至关重要。我试听了几个级别的伴奏,钢琴伴奏的录音质量相当专业,音色饱满,节奏稳定,没有出现任何失真或拖沓的现象,这点非常值得称赞。不过,我注意到,光盘中似乎缺少了纯人声的范唱版本,这一点让我略感遗憾。对于初次接触这些曲目的孩子来说,先听一下专业的范唱,模仿其处理上的情感色彩和连贯性,会比直接对着纯伴奏练习效果更好。如果能增加一个“范唱+伴奏”的模式切换功能,或者单独提供几轨范唱,那这套材料的教学辅助功能将得到极大的提升。
评分这本书的装帧设计真的挺用心思的,封面材质摸上去很有质感,不是那种廉价的光面纸,略带磨砂的触感让人感觉挺舒服的。内页纸张的厚度也恰到好处,印刷的字迹清晰锐利,黑白分明,谱号和五线谱的线条都很工整,即便是初学者在识谱时也不会感到吃力。我特别留意了一下伴奏光盘的包装,是独立的小信封装着,很好地保护了光盘本身,防止在运输过程中被刮花,这点看得出出版社在细节上的把控是比较到位的。不过,我倒是希望它在曲目选择上能更具前瞻性一些,比如加入一些近年来国内新兴的、更受当代少年儿童欢迎的声乐小品,这样对提升他们的学习兴趣会更有帮助。总的来说,作为一套考级教材的载体,它的硬件条件是完全合格的,能提供一个良好的阅读和使用体验,为接下来的学习打下了坚实的基础。
评分说实话,我更看重的是它所收录的曲目本身的选择标准和艺术性。这套曲集收录的曲目,很大程度上反映了某一时期声乐教育的主流审美和标准。这些歌曲旋律性强,音域跨度适中,非常适合作为打基础的素材。我尤其欣赏其中几首民族风格的选曲,它们在保持传统音韵美的同时,对青少年嗓音的保护也做了充分的考虑,没有刻意追求不适合的炫技。但如果从“全国”这个定位来看,曲目的地域性代表性还可以再加强一些,比如增加一些具有鲜明地域特色的童声民歌或者少儿歌谣的改编版本,让教材的内容更加丰富和多元化,更能体现出中华声乐艺术的广博性,而不是仅仅局限于几个主流的、被反复使用的经典曲目。
评分这套教材的排版逻辑倒是遵循了传统的教学法,即先易后难,先技巧练习后曲目实践。这对于习惯了传统音乐教育体系的师生来说,是非常顺手的。书本的注释部分对一些技术难点的处理也比较简洁明了,没有过多的晦涩理论。然而,我总觉得它在“音乐表现力”的引导上显得有些单薄。比如,对于同一首歌曲,教材只给出了一个相对标准化的处理方式,而对于如何加入呼吸的层次感、如何处理乐句的起伏和情感的递进,缺乏更深层次的文字启发和案例分析。声乐学习不仅是音准和节奏的准确性,更在于情感的传达,期望未来的修订版能增加一些“音乐赏析”或“情感处理提示”的板块,让学习者在掌握技术之余,也能培养出对音乐的深刻理解和个人化诠释能力。
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