基本信息

书名：阅读力-简明五步点燃孩子阅读激情

定价：42.00元

作者：南希纽曼（Nancy Newman）,孙玲莉

出版社：中信出版集团

出版日期：2018-05-01

ISBN：9787508684451

字数：

页码：179

版次：1

装帧：平装

开本：16-6开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

让孩子爱上阅读，其实并不需要家长额外花费过多时间，关键在于你是否知道点燃孩子阅读激情的方法。

1.本书告诉你：做到哪些日常生活中的小事有助于培养孩子阅读力，为孩子在学校的学习打下良好基础；哪些关于阅读的流行观点其实是误区。

2.作者兼具教师、育儿专家、母亲三重身份，曾帮助面临退学的学生重拾学习热情，让自己的两个患有失读症的孩子学会流畅阅读。她以亲身经历为例，具体说明让孩子爱上阅读的方法。

3.阅读推广人蔡朝阳，演员、导演黄磊联袂推荐。

4.随书附赠小书签。

内容提要

电子产品会消弭孩子的阅读热情吗？

上小学的孩子在阅读方面遇到困难，家长应该如何与老师沟通？

如何在朗读一本书时，同时引起几个年龄不同的孩子的兴趣？

南希纽曼从自己身为教师的工作经验和身为母亲的生活经历中，归纳出了一套实用的让孩子热爱阅读的方法，并告诉你，关于孩子和阅读的哪些流行观点其实是误区，哪些科学发现可以应用于对孩子阅读力的培养。

每个孩子天生都具备学习阅读的热情，而这种热情能否持续的关键就在于，作为家长的你是否给了孩子适时、适当的帮助。

目录

推荐序 阅读照亮童年

自 序 我与这本书的故事

章 给家长的定心丸

五个步骤

乐趣是关键

第二章 无须理会的观点

关于电子产品

关于老师和学校

关于时间

第三章 步骤一：多和婴儿期、学步期、学龄期的孩子聊天

智力：要开发，不要荒废

与孩子分享文字的乐趣大有益处

机不可失，时不再来

简易方法之丰富孩子的语言环境

第四章 步骤二：鼓励自由玩耍，捍卫自由时间

自由玩耍的益处

游戏中的孩子

家长的挑战

鼓励孩子自由玩耍的方法

第五章 步骤三：为孩子朗读，并注重朗读的方式、时间和内容

朗读的方式

朗读的时间

朗读的内容

家里几个孩子年龄不同，没关系

分享工作内容和兴趣爱好

第六章 步骤四：激发孩子的阅读兴趣

其实没那么困难

学习阅读的过程

无障碍阅读

似曾相识的支持方式

阅读不分性格

为正在学习阅读的孩子提供帮助的九种方法

第七章 步骤四（补充）：怎样帮助在阅读方面有困难的孩子

阅读困难的缘由

在学校为孩子发声

减轻焦虑，建立信心

养育患有失读症的孩子的亲身经历

第八章 步骤五：电子产品的使用应适度

如何均衡安排孩子的娱乐方式

电子产品的利弊

如何让孩子合理使用电子产品

第九章 结语

注 释　　

致 谢　　

参考书目　　

作者介绍

作为教师和育儿专家，她曾在纽约的中学和社区大学任教，并于1995年起在纽约等地的学校、图书馆进行演讲。

作为母亲，她曾帮助自己的两个患有失读症的孩子克服困难、爱上阅读。

作为写作者，她擅长将复杂的内容归纳为简明的步骤，将家长能够轻松做到的培养孩子阅读力的方法呈现在读者面前。

文摘

家长面临的挑战

陪孩子玩耍说起来很容易，但从早到晚和孩子待在一起，则完全是另一种感受。照顾精力十足的充满好奇心的宝宝，既是件幸福快乐的事，同时也容易令家长疲惫、充满压力。孩子强大的求知欲既能帮助孩子成长，也可能会带来各种各样的伤害。

总而言之，家长迫于工作、家庭的压力和社会责任，总是觉得时间紧迫，而孩子的主要关注点却是玩得开心。因此，当家长的需要遇到孩子学习和游戏的热情时——砰！情绪就像烟火被点燃一样爆发了。比如，孩子拿手指蘸花生酱乱涂乱画，坐在高椅子上往下倒牛奶制造瀑布，或是在车来车往的停车区追蝴蝶，这时候孩子心中并没有任何安全意识，考虑不到家长便利与否，也无法顾及繁忙的行程，被警告多少遍都不在乎。这时候，探索世界的热情一切思考，孩子只管放飞自我，家长负责清理打扫，跟在后面追着跑。

明白这一点很重要，因为家长对于玩耍的态度，以及对孩子在家里搞破坏、打乱行程等行为表达愤怒失望的方式，会对孩子的学习态度产生巨大影响。孩子们不仅需要注意安全，需要家长教他们遵守规则、举止得体，还需要培养对知识的好奇心和对学习的兴趣。

在阻止孩子搞破坏、做坏事或不顾及别人感受的行为之后，家长需要告诉孩子为什么不应该做出这样的行为，还要想办法保持孩子学习的动力。比如，可以表扬孩子的好奇心、创造力、动手能力，或是请孩子以一种他们可以接受的方式继续“实验”。家长也不总是有时间、精力或耐心鼓励孩子，但这些小小的努力可以激励孩子保有宝贵的特质，将来的回报是巨大的。下面用几个例子来具体阐述：

例一：

你发现孩子用晚上吃剩的意大利面装饰客厅的沙发。

积极的回应：“宝宝你不能这样做，如果你在客厅里玩食物就会把妈家具毁了。你把意大利面收拾干净，然后可以到厨房水池里继续你的艺术创作。”

消极的回应：“把家里弄得这么乱，你就准备挨罚吧。现在就回自己房间去！”

例二：

你带着孩子去看医生，已经迟到了，但是孩子待在宠物店门口不愿走。

积极的回应：“宝宝，妈妈知道你特别喜欢这些小狗，但是我们现在必须要去看医生了。等我们下次有足够的时间，再过来看这些狗狗。”

消极的回应：“别发呆了，怎么这么慢吞吞的，赶紧走！”

例三：

孩子用蜡笔在墙上乱涂乱画。

积极的回应：“你可以用蜡笔在纸上画画，但不能在墙上画画。这里有张纸，来给妈妈画一幅画吧，然后我们可以把画挂在墙上。”

消极的回应：“你把墙都毁了，妈妈再也不给你蜡笔了！”

家长若是重视孩子的学习热情，孩子自然也会重视。

序言