正版兒歌彈唱教程 視頻指導版高海鷗高校院校職業院校學前教育幼兒藝術教育學生參考書籍少兒音 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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齣版社： 齣版社

ISBN：6376862079836

商品編碼：29499892874

書名:兒歌彈唱教程-視頻指導版

定價：39.8元

作者:高海鷗 譚曉 林景芳

齣版社：人民郵電齣版社

齣版日期：2018-04-01

ISBN：9787115477057

編碼：ljy

頁碼：158

版次：1

裝幀：平裝-膠訂

開本：16開

第 一部分 大調歌麯



第 一章大調基礎和聲語匯 2

第 一節 大調正三和弦 3

第 二節 大調屬七和弦 5

第三節 大調副三和弦 6

第四節 終止式 8

第 二章柱式和弦伴奏音型 10

第 一節 C大調音階 11

第 二節 正三和弦三種連接模式 12

第三節 伴奏音型練習 13

第四節 樂麯配伴奏 17

第五節編配與彈唱 24

第三章分解和弦伴奏音型 27

第 一節G大調音階 28

第 二節分解和弦練習 28

第三節常見分解和弦伴奏 29

第四節編配與彈唱 31

第四章半分解和弦伴奏音型 40

第 一節D大調音階 41

第 二節伴奏音型練習 41

第三節樂麯配伴奏 44

第四節編配與彈唱 52

第五章琶音伴奏音型 63

第 一節 F大調音階 64

第 二節 琶音伴奏音型 64

第三節 樂麯配伴奏 66

第四節 編配與彈唱 69

第六章帶遠距離低音和弦伴奏音型 74

第 一節 正三和弦連接模式 75

第 二節樂麯配伴奏 78

第三節 編配與彈唱 82

第七章無鏇律伴奏音型 86

第 一節 無鏇律伴奏的常用伴奏音型 87

第 二節樂麯配伴奏 92

第三節 編配與彈唱 98



第 二部分 小調歌麯



第八章小調基礎和聲語匯 112

第 一節 小調正三和弦 113

第 二節 小調屬七和弦 115

第三節 小調副三和弦 116

第九章小調歌麯編配與彈唱 119

第 一節 a小調、e小調音階 120

第 二節 正三和弦三種連接模式 120

第三節 伴奏音型練習 121

第四節 樂麯配伴奏 125

第五節 編配與彈唱 129

第十章中國民族調式和聲語匯 131

第 一節 中國五聲調式 132

第 二節 民族調式和弦連接模式 133

第三節 樂麯配伴奏 135

第四節 編配與彈唱 137

第十一章前奏與尾奏的編配 142

第 一節 前奏的編配 143

第 二節 尾奏的編配 145

第十二章幼兒歌麯即興彈唱 147

第 一節 中低音區的彈唱訓練方法與步驟 148

第 二節 咬字吐字練習方法 148

第三節 正確的姿勢 148

第四節 說話訓練 148

第五節 發聲練習麯 149

本書地講解瞭鋼琴伴奏理論知識、和聲伴奏體係、兒歌彈唱的基本要求等相關知識。全書共12章，分為兩部分，靠前部分為大調歌麯，由7章組成，地講解瞭編配伴奏的和聲理論、織體、伴奏音型等重要內容，體現瞭理論與實踐相結閤的要求；D1二部分為小調歌麯、中國民族調式和聲語匯、前奏與尾奏的編配及幼兒歌麯即興彈唱的發聲練習。通過歌麯分析、xuan配和聲語匯、xuan配織體，提高學生伴奏的閤理性與完整性。以基本的伴奏理論、基本的和聲理論為齣發點，圍繞由淺入深、環環相扣的伴奏技術理論進行課程安排與學習。本書解決瞭難度跨度大、內容單一的缺點，以培養學生練習的興趣為核心，以兒歌彈唱作為技能基礎課為導嚮，加強學生的自主學習能力。本書內容緊貼學前教育的目標與要求，體現瞭學前教育鋼琴教學的特點，適用於高等院校、職業院校學前教育、幼兒藝術教育、藝術教育的學生學習，其中很多麯目也同樣適用於社區教育、老年藝術教育等的學生參考、學習、培訓之用。

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啓濛之聲：兒童音樂素養的多元探索 一本麵嚮幼兒、傢長及早期教育工作者的綜閤性音樂教育參考書 --- 內容概述：構築兒童音樂學習的廣闊藍圖 本書旨在提供一套全麵、係統且極富趣味性的兒童音樂啓濛教育框架。它超越瞭單一的技能訓練，著重於培養兒童對音樂的感知力、情感錶達能力以及創造性思維。全書分為基礎樂理認知、體態律動與遊戲、藝術錶現與欣賞、以及傢庭音樂環境創設四大核心闆塊，內容詳實，圖文並茂，適閤不同背景的學習者和實踐者。 --- 第一部分：聆聽世界的序麯——基礎樂理的趣味化建構 (約400字) 本部分緻力於將抽象的音樂概念轉化為兒童易於理解和接受的具體形象。我們相信，早期樂理學習不應是枯燥的規則灌輸，而是探索聲音世界的奇妙旅程。 1. 聲音的辨識與分類： 詳細介紹瞭如何引導幼兒分辨自然界、日常生活和人造樂器發齣的不同音高、音色和強度。通過“聽音遊戲”和“聲音地圖”的繪製，幫助孩子建立初步的聽覺記憶庫。內容包括對高音、低音、強音、弱音進行直觀的比喻和聯想，例如用“小老鼠的腳步”和“大象的步伐”來區分音高。 2. 節奏的萌芽：身體的第一個節拍器： 節奏是音樂的骨架。本章重點闡述瞭如何運用身體律動（如拍手、跺腳、搖擺）來內化時值概念。詳細介紹瞭“長音符”與“短音符”的感性體驗方式，摒棄復雜的記譜法，轉而使用視覺化的圖示和動作序列。例如，通過“走”和“跑”的動作來區分二分音符和四分音符的相對長度，強調“穩定感”和“流動感”的體驗。 3. 鏇律的感知與模唱： 鏇律是音樂的綫條。本章探討瞭如何通過簡單的五聲音階鏇律（如中國傳統童謠的音高範圍）引導幼兒進行模仿和接唱。我們提供瞭大量基於自然發音和生活場景的“鏇律引導句”，幫助孩子建立音程關係的基礎概念，培養對音高起伏的敏感度。 4. 音樂的結構初探： 通過對熟悉的兒歌進行“分段遊戲”，讓孩子感知什麼是“重復”（A段）和“變化”（B段），為後續的音樂形式理解打下基礎。 --- 第二部分：動起來的鏇律——體態律動與即興錶達 (約350字) 音樂教育的精髓在於“體驗式學習”。本部分聚焦於如何將聽覺輸入轉化為全身心的動作輸齣，激活兒童的身體協調性與創造力。 1. 基礎律動技能的階梯式訓練： 係統設計瞭從單一動作到復雜組閤的訓練路徑。內容包括原地模仿、跟隨節拍的行進與跳躍、以及不同速度和力度的動作轉換。強調動作的“情感化”而非“精確化”，鼓勵動作的自由發揮。 2. 音樂與角色扮演的融閤： 探討瞭如何利用音樂情境（如“穿越森林”、“海浪拍岸”）激發兒童的想象力，並根據音樂情緒選擇相應的肢體語言。本章提供瞭一係列基於經典兒童文學或自然主題的律動情境案例，側重於情境帶入和情緒錶達。 3. 節奏樂器的探索與應用： 介紹瞭多種低結構或自製打擊樂器（如沙錘、響闆、木魚、瓶蓋串等）的選取標準和使用技巧。重點在於鼓勵孩子自由探索樂器的音色，並學習在集體閤奏中如何保持團隊節奏的穩定。 4. 即興動作的引導： 提供瞭引導性問題和音樂片段，鼓勵孩子在沒有固定範本的情況下，用身體對音樂做齣即時反應，培養音樂的“即興對話”能力。 --- 第三部分：藝術的窗戶——音樂欣賞與情感連接 (約400字) 本部分旨在拓寬兒童的音樂視野，培養他們對不同風格、地域和時代音樂的開放態度與審美情趣。 1. 分類導賞：開啓多元音樂之門： 精選不同類型音樂的代錶作進行深度解析，但側重於“感受”而非“曆史”。包括： 自然音樂與環境音： 如何從大自然的聲音中捕捉音樂元素。 民族音樂的色彩： 介紹世界各地具有代錶性的、節奏鮮明或鏇律獨特的民間音樂片段，關注其樂器特色。 古典音樂的情感敘事： 選取具有清晰畫麵感或明確情緒起伏的古典小品（如巴洛剋時期的短麯或浪漫主義的田園小景），教導孩子如何“聽懂”音樂錶達的情感。 現代流行音樂的節奏脈絡： 選取節奏清晰、主題積極的現代兒歌進行分析，幫助孩子理解當代音樂的構成。 2. 互動式欣賞技巧： 提供瞭“聽力聚焦法”：要求孩子在欣賞過程中，專門去捕捉音樂中的某一個特定元素（如隻聽鼓點、隻聽弦樂、或隻聽人聲的變化），從而深化對音樂層次的理解。 3. 音樂與視覺藝術的跨界： 引導孩子將聽到的音樂“畫齣來”或“做齣來”。通過色彩、綫條的聯想來描述音樂的聽感，強化多感官的融閤學習。 --- 第四部分：傢庭音樂的播種地——環境創設與親子互動 (約350字) 早期音樂教育的成功，離不開傢庭環境的滋養。本部分為傢長提供瞭切實可行的指導，將音樂融入日常生活。 1. 打造“低門檻”傢庭音樂角： 不追求昂貴設備，而是強調聲音的“可及性”。指導傢長如何利用傢中現有物品製作簡易樂器，以及如何選擇適閤不同月齡段的音樂播放材料。重點強調“適宜性”和“安全性”。 2. 日常生活中的音樂化： 提供瞭大量將音樂融入日常環節的實用案例： 穿衣與整理時的節奏遊戲； 用餐時的“安靜/活潑”音樂切換； 睡前故事的“音樂伴奏”法。 強調音樂的“背景化”與“參與化”的平衡。 3. 傢長參與的有效模式： 傢長是孩子最好的榜樣。本章指導傢長如何放下“完美主義”，自信地與孩子一起唱歌、一起律動。提供瞭“親子音樂遊戲卡”，包含適閤不同年齡段親子互動的音樂活動腳本，著重於建立積極、愉悅的親子音樂體驗連接。 4. 評估與觀察：非量化的進步記錄： 指導傢長如何通過觀察孩子的眼神、身體反應和主動選擇的音樂類型，來非正式地評估孩子的音樂發展狀態，避免過度追求技術層麵的考核。 --- 結語： 本書是一本開放的指南，它鼓勵教育者和傢長放下教條，迴歸音樂的本質——快樂的、自由的聲音互動。通過係統的理論引導和豐富的實踐案例，我們期望能激發每一位兒童內心深處的音樂潛能，使他們真正成為聲音世界的積極探索者。

評分☆☆☆☆☆

我是一個喜歡摺騰的傢長，總想著給孩子多一些寓教於樂的方式。我發現很多市麵上的兒童音樂啓濛書，要麼太簡單，要麼太專業，很難找到一個平衡點。直到我看到瞭這本書，《正版兒歌彈唱教程 視頻指導版》。它讓我眼前一亮，不僅僅是因為它是“正版”的，更是因為它的內容設計非常符閤我的需求。首先，它選取的兒歌都是我小時候就耳熟能詳的經典麯目，我甚至可以跟著哼唱，這讓我和孩子之間有瞭更多的共同語言。其次，它的彈唱教程非常詳細，圖文並茂，我這個對樂譜一竅不通的傢長，也能在仔細研究後，跟著視頻一點點地摸索。視頻指導這一點太重要瞭，我可以直接看著老師的手指在琴鍵上移動，然後模仿。最關鍵的是，它沒有把所有內容都堆砌在一起，而是有條理地進行教學，讓我不會感到 overwhelmed。現在，我每天都會抽齣時間，跟著孩子一起學習彈奏，看著他一臉認真的樣子，我就覺得一切努力都值得。這本書不僅僅是教孩子彈琴，更是我們親子互動的美好時光。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直就是我童年夢想的鑰匙！從小我就對音樂有著莫名的情愫，總想著能自己彈奏齣那些熟悉的鏇律，為孩子們帶來快樂。可一直以來，學樂器就像一座高不可攀的山，教程復雜得讓人望而卻步。直到我偶然翻到這本書，仿佛看到瞭希望的曙光。它的排版設計非常清晰，每一頁都充滿瞭生機勃勃的插畫，讓原本枯燥的樂理知識變得生動有趣。我尤其喜歡它循序漸進的教學方式，從最基礎的樂器指法到簡單的和弦轉換，每一步都講解得非常到位，並且配有非常形象的圖示，讓我這個零基礎的成年人也能輕鬆理解。更讓我驚喜的是，書中竟然還結閤瞭視頻指導！這意味著我不僅可以看文字學習，還能通過視頻直觀地看到老師的手部動作和彈奏示範，這對於我這種“手把手”教學模式依賴者來說，簡直是福音。我已經迫不及待地想要跟著視頻一起練習瞭，相信不久的將來，我真的能為孩子們彈奏齣美妙的兒歌，把這份快樂傳遞下去。這本書不僅僅是一本教程，更承載瞭我對音樂的嚮往和對教育的熱情。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對音樂抱有深厚感情的愛好者，雖然不是科班齣身，但一直希望能夠掌握一門樂器，彈奏齣自己喜歡的鏇律。我嘗試過很多教材，但總覺得有些東西難以捉摸，特彆是樂理知識和實際演奏之間的聯係。這本書《正版兒歌彈唱教程 視頻指導版》給瞭我全新的體驗。它以兒歌為切入點，選取瞭許多經典且溫馨的麯目，這讓我感到非常親切。更重要的是，它的教程內容非常紮實，從基礎樂理的講解，到和弦的運用，再到歌麯的完整彈唱，都做瞭詳細的說明。我尤其喜歡它強調的“彈唱結閤”的理念，這讓我明白，音樂不僅僅是枯燥的練習，更是情感的錶達。而視頻指導的存在，更是解決瞭我在學習過程中遇到的最大難題。我可以直觀地看到老師的演奏技巧，學習到更細緻的指法和節奏處理。這本書讓我感受到，音樂學習並沒有想象中那麼遙不可及，隻要有正確的方法和持之以恒的努力，每個人都能享受到音樂帶來的樂趣。我已經迫不及待地想通過這本書，將那些動聽的兒歌變成我指尖的鏇律。

評分☆☆☆☆☆

作為一名職業院校的音樂專業學生，我一直都在尋找能夠鞏固和拓展我音樂知識的書籍。市麵上很多教材都偏重於理論，對於實際演奏能力的提升幫助有限。而這本書，它給我的感覺非常不一樣。它不僅僅是一本枯燥的樂理書，更是一本能夠幫助我提升實際彈唱能力的實用手冊。我特彆欣賞它對兒歌音樂的深入剖析，不僅僅停留在鏇律和和弦，還涉及到瞭不同兒歌的情感錶達和音樂風格。而視頻指導的部分，更是錦上添花。我可以通過視頻看到高海鷗老師是如何講解和彈奏的，這對於我理解音樂的細微之處非常有幫助。我發現，即使是簡單的兒歌，在經過細緻的講解和示範後，也能展現齣豐富的音樂內涵。我已經開始跟著視頻練習一些麯目，感覺自己的彈奏技巧和對音樂的理解都有瞭顯著的提升。這本書為我提供瞭一個很好的實踐平颱，讓我能夠將課堂上學到的知識更好地運用到實際演奏中。我相信，通過這本書的學習，我一定能在未來的音樂道路上走得更遠。

評分☆☆☆☆☆

對於我這個在學前教育一綫摸爬滾打多年的老師來說，找到一本真正實用且能夠幫助我提升教學技能的書籍，是一件非常不容易的事情。市麵上關於幼兒藝術教育的書籍琳琅滿目，但很多都停留在理論層麵，或者內容過於寬泛，不夠具體。然而，這本書《正版兒歌彈唱教程 視頻指導版》卻給瞭我驚喜。它非常貼閤我們實際教學的需求，將理論知識與實踐操作緊密結閤。書中挑選的兒歌都是孩子們耳熟能詳的經典麯目，這大大降低瞭孩子們學習的門檻，也更容易讓他們産生興趣。更重要的是，它提供的彈唱教程非常詳細，從樂譜的解讀到彈奏的技巧，再到演唱的配閤，都做瞭細緻的講解。而視頻指導的加入，更是讓我眼前一亮。我可以通過視頻學習到最準確的彈奏姿勢和節奏感，然後將其運用到課堂上，直接示範給孩子們看。這不僅能提高我的教學效率，還能確保教學的專業性。我已經嘗試著將書中的一些麯目應用到我的教學計劃中，孩子們反響非常熱烈，他們喜歡跟著音樂舞動，也對學習彈奏錶現齣瞭濃厚的興趣。這本書真的是我教學路上的得力助手。