出版社: 北京师范大学出版社; 第1版 (2013年7月1日)
丛书名: 新世纪高等学校教材,应用心理学系列教材
平装: 360页
语种： 简体中文
开本: 16
ISBN: 7303165002, 9787303165001
条形码: 9787303165001
商品尺寸: 22.6 x 16.5 x 2 cm
商品重量: 476 g
品牌: 北京师范大学出版社

章绪论
节行为改变技术概述
一、行为
二、行为改变技术
三、行为改变者的道德自律及信条
第二节行为改变技术的应用领域
一、教育和教学方面
二、儿童行为塑造和改变方面
三、医学和临床心理学方面
四、组织行为管理方面
五、社区心理学方面
六、个人问题的自我管理方面
第三节行为改变技术的发展简史
一、国外行为改变技术的发展概况
二、我国行为改变技术的发展概况
第二章行为改变技术的理论基础
节反应性条件反射理论
一、巴甫洛夫的经典条件反射实验及理论
二、制约与反制约的经典实验
三、沃尔普的临床实验
四、反应性条件反射与行为改变技术
第二节操作性条件反射理论
一、斯金纳的动物操作条件反射实验
二、反应性条件反射和操作性条件反射的比较
第三节认知行为改变理论
一、认知行为改变理论的产生背景
二、认知行为改变理论的基本内容
第四节社会学习理论
一、观察学习
二、“三位一体的交互决定论”
三、间接强化在学习行为中的作用
四、观察（认知）决定学习的观点
五、观察学习的主要心理过程
第三章行为的观察、记录与评估
节行为观察
一、观察法概述
二、行为改变技术中的观察
第二节 行为记录
一、选用合适的记录方法和记录工具
二、记录时的注意事项
第三节观察信度的检验
一、常用的观察信度检验方法
二、观察信度的计算方法
三、提高观察信度的有效途径
第四节行为评估
一、行为评估概述
二、行为评估的形式
三、行为评估的方法
第五节行为的观察、记录与评估应用案例分析
第四章实验设计
节行为改变实验方法概述
一、行为改变实验方法的基础
二、行为改变的基本实验设计模式及其特点
三、行为改变实验方法的三个基本阶段
四、行为改变实验数据的常用记录方式——图表
第二节倒返实验设计
一、倒返实验设计的基本原理
二、倒返实验设计的不同模式
三、有效运用倒返实验设计的注意事项
四、倒返实验设计的效果评估
五、倒返实验设计案例分析
第三节多项基线设计
一、多项基线设计的原理
二、多项基线设计的类型
三、有效运用多项基线设计的注意事项
第四节逐变标准设计
一、逐变标准设计的原理
二、逐变标准设诛的特点及应用
三、有效运用逐变标准设计的注意事项
四、逐变标准设计案例分析
第五章行为改变技术的系统步骤
节界定问题行为
一、把握问题行为的类型
二、正确评量问题行为
三、遵循问题行为评量原则
第二节探究问题行为的前因后果
一、探究问题行为的三大要素
二、注意机体变项对行为的前因后果的影响
第三节制定行为改变方案
一、确定目标行为和终点行为
二、选择适当的强化物
三、选用适当的行为改变策略
四、确定实验设计模式
五、创设有利的训练情境
六、安排实施方案的日程表
第四节实施行为改变方案
一、正式实施行为改变方案前的准备
二、实施行为改变过程中应注意的事项
三、实施行为处理后的行为改变效果评估
第六章强化原理
节强化原理概述
一、强化的含义
二、强化的分类
三、强化物
第二节强化的程序
一、固定比例强化
二、可变比例强化
三、固定间隔强化
四、可变间隔强化
五、影响强化效果的因素
第三节强化原理应用案例分析
一、正用
二、误用
第七章塑造原理
节塑造原理概述
一、塑造的含义
二、塑造的特点
第二节塑造原理的运用
一、运用塑造原理的意义
二、行为塑造的实施步骤
三、运用行为塑造的注意事项
四、行为塑造的实施原则
第三节塑造原理应用案例分析
一、正用
二、误用
第八章渐隐原理
节渐隐原理概述
一、渐隐的含义
二、渐隐的优点
三、渐隐与塑造之间的区别与联系
第二节渐隐原理的运用
一、运用渐隐原理的意义
……
第九章链锁原理
第十章模仿学习原理
第十一章代币制与行为契约
第十二章类化原理
第十三章惩罚原理与厌恶疗法
第十四章消退原理
第十五章系统脱敏法
第十六章认知行为改变理论
参考文献

《新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材:行为改变技术》具有以下特点：理论介绍强调前瞻性，但写作生动有趣、通俗易懂；案例选择强调本土化、科学化和可操作性。全书共16章。《新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材:行为改变技术》的大纲由重庆师范大学李祚山制订，洛章的撰稿者为：重庆师范大学李祚山、重庆市第三十七中金泽勤、重庆工程职业技术学院雷小燕、第三军医大学刘晶、重庆师范大学陈小异（第六章）、湖南郴州职业技术学院王丽平、重庆师。范大学唐春、重庆市长寿区健康教育所赵均，金泽勤、陈小异博士对《新世纪高等学校教材·应用心理学系列教材:行为改变技术》进行了前期统稿，由李祚山和陈小异博士共同统稿和定稿。

《行为改变技术(应用心理学系列教材新世纪高等学校教材)》具有以下特点：理论介绍强调前瞻性，但写作生动有趣、通俗易懂；案例选择强调本土化、科学化和可操作性。全书共16章。
　　本书的大纲由重庆师范大学李祚山制订，洛章的撰稿者为：重庆师范大学李祚山、重庆市第三十七中金泽勤、重庆工程职业技术学院雷小燕、第三军医大学刘晶、重庆师范大学陈小异(第六章)、湖南郴州职业技术学院王丽平、重庆师。范大学唐春、重庆市长寿区健康教育所赵均，金泽勤、陈小异博士对本书进行了前期统稿，由李祚山和陈小异博士共同统稿和定稿。