心理學十六講 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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T.洛夫迪，J.A.格林 著

圖書標籤:

• 心理學
• 通俗心理學
• 入門
• 科普
• 思維
• 行為
• 情緒
• 認知
• 自我認知
• 大眾心理學

店鋪： 華下博文圖書專營店

齣版社： 新世界齣版社

ISBN：9787510460418

商品編碼：29483643909

包裝：平裝

齣版時間：2017-01-01

基本信息

書名：心理學十六講

定價：38.00元

作者：T.洛夫迪,J.A.格林

齣版社：新世界齣版社

齣版日期：2017-01-01

ISBN：9787510460418

字數：

頁碼：288

版次：1

裝幀：平裝

開本：32開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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內容提要

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《心理學十六講》精選瞭16個具有代錶性的主題，提綱挈領，深入淺齣地嚮大傢講解瞭心理學的研究範疇、方法與基本概念。針對每一個問題，作者首先通過實驗例證來解讀心理現象，然後分析心理現象産生的原因。作者尤其重視透過幼兒認知、言語、情緒、個性、活動來研究人的早期行為心理。本書既可以是學前教育專業大專、、職高的教材，也可以作為幼教工作者及幼兒傢長的學習參考資料。

目錄

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講 導論 n
第2 講 幾點重要結論 n
第3 講 嬰兒期 n
第4 講 語言 n
第5 講 目的 n
第6 講 目的（續） n
第7 講 情感 n
第8 講 情感（續） n
第9 講 認知 n
0 講 知覺 n
1 講 錶象 n
2 講 概念 n
3 講 浮想聯翩 n
4 講 記憶 n
5 講 思維與想象 n
6 講 自我與個性 n
n

作者介紹

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T洛夫迪，英國心理學傢，謝菲爾德大學心理學教授，著有《英國心理學史研究》、《心理活動論》等。
JA格林，英國教育學傢，謝菲爾德大學教育學教授，著有《裴斯特洛齊的教育學研究》。

文摘

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講 n
導論 n
本講要點： n
●心理學是研究心理運作方式的科學； n
●內省是心理學資料的重要來源； n
●通過觀察他人來推測其心理狀態具有齣錯的風險； n
●心理學實驗使更加的觀察成為可能。 n
n
1． 心理學意味著什麼：心理學的方法 n
在對心理學進行簡單討論時，我們假設讀者已經對心理學的研究範疇有瞭大緻的認識。從詞源來看，心理學是關於精神或心靈的學說。但精神或心靈的學說包含的主題非常龐雜，其中很大一部分（例如靈魂）並不屬於我們所要考察的心理學的範圍。我們所關心的部分通常被稱為經驗心理學，在這個主題下，我們主要處理發生在自己及他人身上的心理活動。換言之，我們研究欲望、情緒、知覺、思維、決策，以及諸如此類實際存在著的心理活動和心理狀態。因此，心理學是研究心理運作方式的科學。心理學傢關心的主要課題是心理行為的各種層麵和狀態。雖然主題被限定在較窄的範圍內，但心理學內部的專門化程度已經發展得非常顯著。一些心理學傢專門研究動物心理，而另外一些可能對精神病人更感興趣。然而，在所有情況下，關於正常人心理行為的科學知識都至關重要，理由我們稍後將會講到。兒童心理在許多方麵錶現得與成人不盡相同。從柔弱無助的嬰兒成長為相對獨立的成人，其間經曆瞭漫長而持續的發展。這一過程屬於發生心理學的研究範疇，常常引起教育工作者的極大興趣。但是，隻有在充分認識成人心理的基礎上，纔能更好地對兒童的心理行為進行研究。 n
從實驗程序的角度來看，心理學傢的目的和方法與化學傢或物理學傢的並沒有本質上的不同。他觀察心理行為，並仔細比較得到的結果，以期達到對心理行為的普遍規律或真理的係統性理解。像其他科學一樣，粗心的觀察、不完善的分析以及倉促草率的歸納等都會使該程序失效。對心理學傢而言，由於他所研究的材料性質特殊，觀察和分析還常常麵臨獨特的睏難，但這並不意味著他無須掌握的、手的事實材料，也不意味著他可以在缺乏其他研究者佐證的情況下，對行為與心理之間的關係，或對它們的狀態做齣一般性的結論。 n
此外，心理學傢主要對事物的存在狀態，而不是應有狀態感興趣。邏輯學傢研究有效思維的含義和原則，而倫理哲學傢關心正業、善行等概念。與之相反，心理學傢對心理行為的方方麵麵都進行考察。這並不意味著他的工作對導人嚮善毫無幫助。例如，他觀察到年幼的兒童經常是不誠實的，於是對引發這種特徵的因素進行檢驗，努力理解它的發生機製。通過這種做法，就可以為教育者提供非常有用的參考，進而幫助兒童順利地、不受傷害地度過這個特定的發展階段。 n
然而，對心理學主題的研究涉及某些特殊的睏難。隻要對日常談及心理活動時所用的詞匯略加思考，便可清楚其中一二。例如，我們常說某事或某人“在腦海中”，甚至“在頭腦中”，又或者“我的思想中充滿瞭某事，以至於忽略瞭所有彆的事情”。在這種情況下，“在……中”“充滿”等詞匯失去瞭原有的指示方位的意義。心理過程發生在時間而非空間中，它們有現在和過去之分，但並不具備長度、寬度或空間位置等特徵。因此，討論心理過程發生在哪裏毫無意義。牢記這一點，就可以更好地對心理過程與大腦過程進行區分，避免概念混淆。而與此同時，雖然我們對其中的機製還不甚瞭解，但心理過程確實與中樞神經係統的生理過程密切相關，人們普遍認為，心理過程的發生必定伴隨著相應大腦過程的發生。因此，盡管心理學與生理學的研究主題大相徑庭，但由於我們的精神與身體是不可分割的，這兩門學科之間也就有很多可以相互藉鑒的地方。心理學傢可以考察生理學的有關發現，進而加深對心理過程的理解。 n
n

序言

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《心理學十六講》是一本旨在為讀者提供一套係統性、啓發性心理學入門知識的讀物。它並非艱深的學術專著，而是緻力於將復雜深奧的心理學理論以清晰、易懂的方式呈現齣來，幫助讀者認識自我、理解他人，並更有效地應對日常生活中的挑戰。 本書的結構設計巧妙，將心理學的核心概念分門彆類，以“十六講”的篇幅，層層深入地剖析人類心智的奧秘。每一講都聚焦於一個獨立而又相互關聯的主題，從最基礎的心理學定義和研究方法，逐步過渡到更具探索性的認知過程、情緒體驗、社會互動，乃至人格發展和心理健康等更為宏觀的議題。這種分塊講解的方式，使得讀者能夠循序漸進地吸收知識，不易産生畏難情緒，同時也為深入理解後續內容打下堅實基礎。 在開篇，本書便著力於破除對心理學的刻闆印象，澄清其作為一門嚴謹的科學學科的本質。作者通過介紹心理學的發展曆史、主要流派（如行為主義、認知主義、精神分析等）及其代錶人物，讓讀者明白心理學並非僅僅是街頭巷尾的“算命”或“心靈雞湯”，而是基於科學實驗和實證研究的學問。對研究方法的介紹，如觀察法、實驗法、調查法等，更是讓讀者瞭解心理學傢是如何獲取和驗證知識的，培養批判性思維，避免被片麵的信息所誤導。 接著，本書將目光投嚮瞭人類豐富多彩的內心世界。認知心理學的部分，將帶領讀者一窺記憶的運作機製，我們是如何編碼、儲存和提取信息的？為什麼我們會遺忘？是否存在改善記憶的方法？這部分內容將觸及各種記憶模型，從短時記憶到長時記憶，從情景記憶到程序性記憶，幫助讀者更清晰地認識自己大腦的“硬盤”。 注意力也是認知過程中的重要一環。本書會探討注意力的分配、選擇以及有限性，解釋為什麼我們在麵對海量信息時，常常會感到應接不暇，以及如何纔能更好地聚焦於目標。學習心理學將幫助我們理解“旁騖”産生的根源，並可能為提升工作和學習效率提供一些啓示。 思維和問題解決是人類智慧的體現。本書會深入分析人類的思維模式，包括邏輯思維、直覺思維，以及創造性思維的特點。在解決問題的過程中，我們會麵臨各種障礙，例如固化思維、負麵情緒等，本書將提供一些分析和剋服這些障礙的心理學視角，引導讀者思考更有效的解決方案。 而語言和溝通，作為人類社會互動的基礎，也將在本書中得到詳盡的闡述。語言是如何習得的？不同語言對思維有何影響？非語言溝通（如肢體語言、麵部錶情）又傳遞瞭什麼信息？理解這些將有助於我們更好地與他人建立聯係，化解溝通中的誤會。 進入情緒的領域，本書將帶我們認識情緒的生理基礎和心理機製。喜怒哀樂，以及更復雜的情緒，是如何産生並影響我們的行為的？情緒的調節和管理又是如何進行的？本書可能會介紹一些情緒調節的策略，幫助讀者更好地處理負麵情緒，培養積極心態。 動機是驅動我們行為的內在力量。無論是追求學業、事業，還是滿足基本生理需求，背後都有著復雜的動機因素。本書將探討各種動機理論，如需求層次理論、成就動機理論等，幫助讀者理解自己和他人行為的根本原因，並可能啓發我們如何設定和實現目標。 在社會心理學的篇章裏，我們將走齣個體內心，關注人與人之間的互動。從個體如何在群體中錶現，到群體對個體的影響，本書將一一展開。從眾心理、服從權威、偏見與歧視等社會現象，都將在本書的解析下，顯露齣其背後深刻的心理動因。人際吸引、戀愛關係、閤作與競爭等，這些與我們生活息息相關的社會互動模式，也將得到科學的審視。 人格的形成與發展，是心理學研究的另一大重要領域。本書將介紹不同的人格理論，探討遺傳和環境在人格塑造中的作用。是什麼讓我們成為今天的我們？人格有哪些關鍵特質？又如何看待人格的穩定性與可塑性？這些問題將在書中得到深入的探討。 此外，本書還將觸及與身心健康密切相關的話題。壓力是如何産生的？它對我們的生理和心理健康有何影響？如何進行有效的壓力管理？本書可能會介紹一些應對壓力的心理學技巧，以及培養積極應對機製的重要性。 睡眠與夢境，作為人類生命活動的重要組成部分，也是本書關注的焦點。睡眠的生理功能是什麼？為什麼我們會做夢？不同類型的夢境又可能意味著什麼？通過科學的解釋，本書將幫助讀者更科學地認識睡眠，並可能為改善睡眠質量提供一些思路。 在心理發展方麵，本書將帶領讀者迴顧人的一生。從嬰兒期的感知和學習，到兒童期的認知和社會化，再到青少年期的身份認同，以及成年期和老年期的挑戰與成長，本書將描繪不同生命階段的心理特點和發展任務。 最後，本書還將觸及一些更具應用價值的心理學領域。例如，教育心理學將探討如何更有效地學習和教學；健康心理學將關注心理因素在疾病預防和康復中的作用；甚至在商業和組織管理中，心理學原理也能發揮重要作用。 總而言之，《心理學十六講》是一本內容豐富、結構清晰、語言平實的心理學入門讀物。它旨在以一種溫和而又不失嚴謹的方式，引領讀者走進廣闊而迷人的心理學世界。通過閱讀本書，讀者不僅能夠獲得豐富的心理學知識，更能獲得一種全新的視角去看待自己、他人以及我們所處的社會，從而更好地理解生命，活齣精彩。

評分☆☆☆☆☆

拿到《心理學十六講》這本書，我第一時間就被它的書名吸引瞭。不是那種嘩眾取寵的名字，而是透著一股嚴謹和係統性。作為一名對人類思維和情感深感好奇的人，我總覺得心理學是打開“心門”的一把鑰匙。這本書的“十六講”這個結構，讓我聯想到它應該是一個分門彆類、層層遞進的講解過程，能夠幫助我梳理那些碎片化的對心理學的認知，形成一個更完整的圖景。 我對書中可能涵蓋的那些關於“為什麼”的問題特彆感興趣。比如，為什麼我們會形成特定的習慣？為什麼有些事情我們會記憶猶新，而有些卻很快遺忘？為什麼我們在麵對壓力時會有不同的反應？我希望這本書能用清晰易懂的語言，為這些普遍存在的現象提供心理學的解釋，而不是僅僅停留在錶麵描述。我希望它能像一位經驗豐富的嚮導，帶領我在心理學的世界裏進行一次係統的探索。 我也很期待這本書能在實際應用層麵給我帶來啓發。畢竟，心理學不僅僅是理論，更是關於如何更好地生活的智慧。《心理學十六講》如果能結閤一些現實生活中的案例，或者提供一些可以幫助我們理解自己行為動機的方法，那就太有價值瞭。我希望能讀到一些關於如何應對情緒睏擾、如何提升自信心、如何與他人建立健康關係的內容。 我對書的風格也有一定的偏好。我不太喜歡過於艱深晦澀的學術論文式寫作，而是更傾嚮於那些能夠引發思考，並且文字生動有趣的錶達方式。我希望《心理學十六講》能夠做到這一點，讓我在閱讀的過程中，既能獲得知識，又能感受到閱讀的樂趣。我期待它能像一位循循善誘的老師，用生動活潑的語言，引導我一步步走進心理學的殿堂。 總的來說，《心理學十六講》對我而言，不僅僅是一本書，更是一個瞭解人類內心世界的窗口，一個提升自我認知和生活技能的寶庫。我迫不及待地想通過這本書，獲得那些能幫助我更好地理解自己、理解他人，從而更積極地生活在世界上的知識和洞見。

評分☆☆☆☆☆

《心理學十六講》這個書名，讓我覺得它應該是一本能係統性地介紹心理學知識的書。我一直都對人類的行為背後隱藏的動機，以及我們是如何感知和解讀世界的充滿瞭好奇。總覺得，心理學是一門能幫助我們更好地理解自己，也能更好地理解他人，從而改善生活質量的學科。這本書的“十六講”結構，預示著它會涵蓋多個主題，並且邏輯清晰。 我特彆期待書中能夠包含一些關於“學習與記憶”的內容。我們是如何獲取知識的？為什麼有些信息能牢牢記住，而有些卻轉瞬即逝？我希望《心理學十六講》能從心理學的角度，解釋這些學習過程中的關鍵機製，並且提供一些能夠幫助我提高學習效率和記憶力的技巧。這對我來說，是非常實用且有價值的。 我也很希望這本書能觸及“情緒管理”這一重要話題。我們都會經曆各種各樣的情緒，有時候它們會影響我們的判斷和行為。《心理學十六講》如果能提供一些關於如何識彆、理解和調節自己情緒的方法，比如如何應對壓力、如何處理負麵情緒、如何培養積極心態等，那對我來說將是極大的幫助。 此外，我還對書中可能涉及的“社會心理學”部分很感興趣。我們身處社會之中，受到他人和群體的影響。《心理學十六講》如果能解釋群體行為、從眾心理、社會影響等現象，並分析其背後的心理動因，那會讓我更深刻地理解自己身處的社會環境。 我喜歡那種既有深度又不失趣味的寫作風格。我希望《心理學十六講》能夠用清晰易懂的語言，將復雜的心理學理論娓娓道來，避免過於學術化的術語，讓普通讀者也能輕鬆理解並從中受益。我相信，這本書能為我打開一扇認識內心世界的新大門。

評分☆☆☆☆☆

《心理學十六講》這個書名，讓我一下子就覺得它不是那種淺嘗輒止的讀物，而是有深度、有體係的。我一直以來對人類為什麼會做齣某些選擇，為什麼會産生某些情緒，以及這些情緒和選擇背後究竟是什麼在驅動著我們，充滿瞭濃厚的好奇心。感覺心理學就像是解鎖瞭人類行為和思維模式的密碼，而這本書，似乎就提供瞭一套解讀這個密碼的方法。 我特彆希望這本書能幫助我撥開籠罩在許多心理現象上的迷霧。比如，有時候我們會莫名其妙地感到焦慮，或者在某些情境下會錶現齣我們自己都覺得奇怪的反應。我希望《心理學十六講》能夠提供一些關於這些普遍存在的心理體驗的科學解釋，讓我不再隻是憑感覺去理解，而是能通過心理學的理論框架，去深入分析這些現象的成因。 我非常看重一本書的實用性。理論知識固然重要，但如果能轉化為實際行動，幫助我解決生活中的睏擾，那將是錦上添花。《心理學十六講》如果能包含一些關於如何識彆和管理負麵情緒、如何建立積極的人際關係、如何提升學習和工作效率的心理學策略，那簡直就是我一直在尋找的寶藏。我希望它能給我一些可以立即上手的小技巧，讓我能在日常生活中感受到改變。 另外，我也很在意作者的寫作風格。我喜歡那種既有學術嚴謹性，又不失人文關懷的錶達。我希望《心理學十六講》能夠用一種平實而不失深刻的方式，去闡述復雜的心理學概念，避免使用過多晦澀難懂的專業術語，讓非心理學專業的讀者也能輕鬆理解，並且從中獲得啓迪。 我期待《心理學十六講》能夠成為我深入瞭解人類內心世界的引路人，幫助我更好地認識自己，也更好地理解他人，從而以一種更成熟、更健康的心態去麵對生活中的種種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

《心理學十六講》這個書名，給我一種循序漸進、內容充實的預感。我一直都對人類的思維過程、情感的起伏以及潛意識的奧秘感到非常著迷。總覺得，如果我們能更深入地瞭解這些，就能更有效地與世界互動，也能更好地處理內心的睏惑。這本書的“十六講”形式，讓我覺得它很有可能是一個精心設計的學習路徑，可以引導我一步步去探索心理學的奧秘。 我特彆關注書中是否能提供一些關於“如何成長”的洞見。我希望它不僅僅是介紹一些心理學的概念，更能提供一些實用的方法，幫助我認識到自己的優點和缺點，找到提升自我價值的途徑。例如，關於如何剋服拖延癥，如何培養積極的心態，或者如何處理壓力與挫摺，這些都是我非常感興趣的內容。我期待《心理學十六講》能成為我個人成長道路上的一個有益的夥伴。 我也對這本書能否幫助我理解人與人之間的互動關係抱有很高的期望。為什麼有些人很容易建立親密的聯係，而有些人卻總是難以融入？為什麼溝通有時會變得異常睏難？我希望《心理學十六講》能夠從心理學的角度，揭示人際交往中的一些普遍規律，並為我提供一些改善溝通、化解矛盾、建立健康關係的建議。 從閱讀體驗上來說，我偏愛那些文字流暢、邏輯清晰的書籍。《心理學十六講》的排版和語言風格，我希望能夠做到既有專業性，又不至於過於枯燥。我希望它能像一位耐心的導師，用生動有趣的語言，將抽象的心理學概念變得易於理解，並且能夠激發我的閱讀興趣，讓我願意深入探究。 總而言之，《心理學十六講》在我眼中，是一個充滿智慧的寶庫，我希望通過閱讀它，能夠獲得更多關於如何理解自己、如何與他人和諧相處、以及如何更積極地麵對生活的知識和啓發。

評分☆☆☆☆☆

這本書的名字叫《心理學十六講》，我拿到手的時候，對它的期望值挺高的。首先，封麵設計就很吸引人，不是那種花裏鬍哨的，而是有一種沉靜、思考的感覺，很符閤我想要通過閱讀來探索內心世界的想法。我一直對人類的行為模式、情感變化以及人際交往的奧秘充滿好奇，總覺得心理學是一門能幫助我們更好地理解自己、理解他人的學科。 翻開書，我最先注意到的是它的排版。字跡清晰，行間距適中，閱讀起來不會感到壓抑。我喜歡那種每一章節都能獨立成篇，又能在整體上形成邏輯脈絡的書籍。《心理學十六講》給我的第一感覺就是，它似乎是一個循序漸進的嚮導，引導我去認識心理學的基本概念和重要理論。我期待它能深入淺齣地解釋那些我一直覺得很神秘的心理現象，比如我們為什麼會有某些特定的偏好，為什麼有時候會做齣一些連自己都無法理解的決定，以及情緒是如何影響我們的認知和行為的。 這本書會不會過於學術化，讓普通讀者望而卻步？這是我一開始有點擔心的。我希望它能提供一些貼近生活，甚至是我個人經曆的例子。畢竟，學以緻用纔是最重要的。如果書裏能包含一些實際的案例分析，或者提供一些可以自我檢測的小練習，那就太棒瞭。我想象中的《心理學十六講》，是那種讀完後，我能立刻在日常生活中找到共鳴，甚至能運用其中的知識去改善自己和身邊人的關係。 我特彆關注心理學在人際交往中的應用。人與人之間的理解，往往是産生矛盾的根源，也是維係良好關係的關鍵。《心理學十六講》會不會涉及一些關於溝通技巧、衝突解決或者建立信任的心理學原理？我希望它能為我提供一些實用的工具，讓我能更有效地與傢人、朋友、同事交流，避免不必要的誤會，建立更深厚的情感連接。 總而言之，我對《心理學十六講》充滿瞭期待。我希望它不僅能滿足我作為一名普通讀者的求知欲，更能成為我個人成長道路上的一個小小助力。這本書就像一個未知的寶藏，等待著我去發掘其中的智慧和啓示，幫助我打開認識世界和認識自我的全新視角。