体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索 贾凌宇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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贾凌宇 著

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• 心理健康
• 人格优化
• 理论研究
• 实践探索
• 健康促进
• 高等教育

店铺： 北京群洲文化专营店

出版社： 中国农业大学出版社

ISBN：9787565519390

商品编码：29454280428

包装：平装-胶订

出版时间：2018-04-01

基本信息

书名：体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索

定价：38.00元

作者：贾凌宇

出版社：中国农业大学出版社

出版日期：2018-04-01

ISBN：9787565519390

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装-胶订

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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体育活动不仅能有效促进大学生身心健康，同时对大学生品质的全面发展有重要和积极的影响。
　　《体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索》通过对体育的功能和体育与人格塑造的关系进行逻辑分析，结合问卷样本得到的数据进行实证对比，然后用体育干预实验来进一步验证问卷数据结论，*终得出体育活动对大学生人格塑造的实践路径和理论建议。

目录

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1 绪论
1．1 研究背景和意义
1．2 外研究现状
1．3 研究现状评述
1．4 研究对象和研究方法
1．5 外学校体育发展历程与现状

2 体育教育功能和大学生人格发展相关理论
2．1 体育的价值和当代取向
2．2 体育的功能
2．3 中外大家的体育育人理论思想
2．4 体育价值与功能框架图
2．5 大学生人格发展理论分析
2．6 小结

3 问卷调查研究
3．1 问卷的设计与发放
3．2 问卷的评价
3．3 体育社团群体和非体育社团群体的实证对比
3．4 锻炼人群与不锻炼人群的实证对比
3．5 小结

4 体育活动干预实验
4．1 实验设计、对象和方法
4．2 描述性分析
4．3 被试人群访谈
4．4 结论

5 体育活动对大学生人格优化的实践路径
5．1 意识培养机制
5．2 实践掌控机制
5．3 监管约束机制

6 体育教育实践中的创新思路
6．1 同伴效应在实践中的应用
6．2 创造校园体育文化氛围
6．3 投其所好，创新锻炼项目
6．4 音乐辅助在体育教育实践中的应用

作者介绍

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文摘

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序言

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好的，这是一本不包含“体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索 贾凌宇”的图书简介，内容力求详尽，避免任何痕迹。 --- 图书名称：《数字时代的认知构建与伦理重塑：深度学习时代的社会心理学新视野》 作者： [此处留空，以模仿真实书籍简介的格式，不包含作者信息] 出版社： [此处留空] 出版日期： [此处留空] 内容简介 在信息爆炸与技术革新的双重驱动下，人类的认知模式正经历一场前所未有的结构性重塑。本书深入剖析了以深度学习、大数据分析为代表的数字技术如何渗透并重构个体的思维过程、价值判断乃至社会互动的基础逻辑。它不仅仅是对技术进步的简单记录，更是一次对“人”在全新信息生态中定位的深刻哲学与社会学拷问。 全书共分为四个核心部分，系统性地构建了一幅从微观认知机制到宏观社会伦理的完整图景。 第一部分：认知边界的拓宽与侵蚀——算法对心智模型的重塑 本部分聚焦于数字工具如何改变我们学习、记忆和解决问题的方式。我们不再单纯依赖生物性的记忆容量，而是越来越依赖外部的“数字缓存”。书中详细探讨了“外部化认知”（Extended Cognition）理论在当前环境下的新表现。 首先，对“注意力经济”下信息摄入模式的转变进行了细致描绘。社交媒体和推送算法如何通过即时满足机制，训练出一种碎片化、高频切换的注意力结构，这对需要长期、深度投入的复杂任务构成了哪些挑战？我们利用神经科学与认知心理学的交叉视角，分析了多巴胺奖励回路与信息消费行为之间的绑定机制。 其次，深入分析了人工智能辅助决策（AI-Assisted Decision Making）对人类判断力的影响。当算法提供“最优”路径时，个体的主动探索欲望是否会减弱？书中通过一系列行为实验数据，考察了“算法依赖性”与批判性思维能力之间的负相关性，并探讨了如何设计反馈机制，以确保技术是增强而非取代人类的判断力。 第二部分：身份建构的流变性——虚拟社群与多重自我呈现 数字平台为个体提供了前所未有的自我表达和身份建构空间，但也带来了身份认同的复杂性与不稳定性。本部分着重探讨了虚拟身份与真实自我的张力。 书中详细阐述了“延迟满足”的缺失如何影响青少年的自我认同发展。在即时反馈和点赞文化中，身份的构建不再是一个内省和整合的过程，而成为一个持续的外部验证过程。我们分析了网络群体的“回音室效应”（Echo Chamber）如何固化特定身份标签，并考察了这种固化对跨文化理解和同理心发展的影响。 此外，本书特别关注了“数字遗产”和“在线人设”的持久性问题。在数据永存的背景下，个体如何管理和协商其历史数字足迹，以及这种管理对现实生活中的人际关系和职业生涯产生的长期、隐性的压力。 第三部分：社会连接的悖论——效率提升与情感疏离 技术极大地提高了社会连接的广度，但其深度和质量是否受到了损害？本书从社会网络理论和情感社会学的角度，对“超级连接社会”中的孤独感进行了深入研究。 我们引入了“弱连接”与“强连接”的动态平衡模型，指出过度依赖弱连接（如广撒网式的线上互动）可能导致“社会资本的稀释”。通过对大规模社交数据的量化分析，我们发现，尽管交流频率增加，但高质量、高投入的亲密关系的数量并未同步增长，甚至在某些群体中出现了负增长趋势。 本部分还探讨了在线冲突与“去抑制效应”（Disinhibition Effect）的心理基础。匿名性、非同步性以及缺乏非语言线索，如何降低个体在网络互动中的情绪抑制阈值，从而催生出更具攻击性或极端化的交流模式。如何重建网络环境中的“社会规范”和“道德约束”，成为本部分关注的重点议题。 第四部分：技术时代的伦理重塑与治理探索 面对认知和社会的深层变化，本书的最后一部分转向了前瞻性的伦理构建与治理实践。核心议题在于如何在新框架下界定责任、公平与自主权。 书中系统梳理了“算法偏见”的社会学根源，强调偏见并非仅仅是技术错误，而是历史遗留社会结构在数据模型中的映射。我们提出了“可解释性治理”（Explainable Governance）的框架，主张技术系统的透明度是重建公众信任的前提。 在自主权层面，本书辩证地讨论了“数据主权”与“信息茧房”之间的关系。如何确保个体在被高度个性化信息流包围的情况下，仍能保持选择的开放性？这不仅是一个技术问题，更是一个教育和制度设计问题。 最终，本书呼吁构建一种“审慎的技术人文主义”——一种既不盲目乐观于技术进步，也不因恐惧而拒绝创新的平衡立场。它旨在为政策制定者、教育工作者以及普通数字公民，提供一套理解和驾驭复杂数字时代的理论工具与行动指南。本书的结论强调，数字时代的未来，最终取决于我们如何有意识地构建我们的认知边界和伦理底线。 --- 目标读者： 心理学、社会学、传播学、教育学、计算机伦理学领域的研究人员、政策制定者、以及所有关注人类心智未来走向的普通读者。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书的书名——《体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索》——一下子就勾起了我的好奇心。它不像市面上很多仅仅强调体育运动带来的身体健康的读物，而是将焦点放在了“人格优化”这个更深层次、更具人文关怀的主题上。我一直在思考，在大学这个关键的人生阶段，学生们除了学术上的追求，他们的品德、情商、意志力等方面的成长，同样至关重要。而这本书似乎点出了体育活动在其中的巨大潜力。我非常想了解，作者将如何从“理论研究”的角度，来阐释体育活动对大学生人格的积极影响。它会从哪些心理学、社会学或者教育学的理论出发？是否会探讨体育活动如何帮助学生培养自信心、责任感、合作精神、公平竞争的意识，甚至是独立思考和解决问题的能力？我期待书中能有清晰的逻辑和充分的论据来支撑这些观点。更吸引我的是“实践探索”部分。这意味着这本书可能不仅停留在理论层面，而是有实际的指导意义。我希望能够从中看到一些具体的、可操作的体育活动案例，或者是一些行之有效的教育方法，能够指导大学管理者、教师，甚至是学生本人，如何更好地利用体育活动来促进人格的全面发展。比如，它是否会介绍一些能够有效提升学生团队协作能力和沟通技巧的体育项目？或者，是否会提供一些关于如何通过体育活动来培养学生坚韧不拔、勇于拼搏精神的实践经验？这本书的出现，让我对体育活动的价值有了更深入的思考，并期待它能为大学生的人格塑造提供宝贵的启示和实用的方法。

评分☆☆☆☆☆

我最近在寻找一些能够帮助我更深入理解大学生心理发展规律的书籍，而这本《体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索》的名字，立刻吸引了我的注意。之所以说它吸引人，是因为它不仅仅局限于探讨体育本身的益处，而是将焦点放在了“人格优化”这个更宏观、更具价值的主题上。我一直认为，体育不仅仅是锻炼身体，更是一种塑造品格的绝佳途径。这本书似乎正是抓住了这一点，并打算从“理论研究”和“实践探索”两个维度来展开。我特别好奇它在“理论研究”部分会提供哪些新颖的视角？会不会引用一些前沿的心理学理论，比如积极心理学，来解释体育活动如何增强自信、培养韧性，甚至是促进情绪的健康发展？而“实践探索”部分，则让我充满期待，因为它意味着这本书不仅仅是纸上谈兵，而是有实际操作的可能性。我希望能从中看到一些具体的、可操作的体育活动方案，能够被学校、社团或者个人采纳，真正地在大学校园中落地，并产生积极的影响。例如，它是否会提供一些关于如何设计具有团队协作性质的体育项目，或者如何通过体育竞赛来培养公平竞争和尊重对手的体育精神的建议？如果这本书真的能够为我们提供一套行之有效的方法论，那么它对于提升大学生整体素质，培养德智体美劳全面发展的人才，无疑具有重要的现实意义。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对于体育活动的看法，可能更多停留在“强身健体”这个层面。但这本书的名字——《体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索》——让我看到了一个全新的维度。它将体育活动与“人格优化”这样一个深刻的议题联系起来，这让我觉得这本书的内容一定远不止于运动技巧的传授。我脑海中立刻浮现出许多问题：究竟是哪些具体的体育活动，能够对一个人的性格产生如此积极的影响？是那些需要团队协作的集体项目，例如篮球、足球，能够培养学生的沟通能力和团队意识？还是那些需要个人克服困难、挑战自我的项目，比如跑步、攀岩，能够磨练学生的意志力，增强他们的自信心？我尤其对“理论研究”部分感到好奇，它会从哪个学科的角度来阐释体育活动对人格的影响？是心理学中的自我效能感理论？还是社会学中的群体动力学？亦或是教育学中的情境学习理论？我期待书中能够有扎实的理论支撑，能够解释清楚其中的内在逻辑。而“实践探索”部分，更是让人眼前一亮。这意味着书中可能包含了大量的案例分析，或者是由作者本人在实践中进行的探索和总结。我希望能够从中学习到一些切实可行的经验，了解如何在实际的大学生活中，设计和开展能够促进人格发展的体育活动。这本书听起来就像一个宝藏，有望为我们揭示体育活动在塑造大学生健全人格方面的重要价值，并提供指导性的实践路径。

评分☆☆☆☆☆

当我在书店里看到《体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索》这本书时，我感觉我找到了一直以来在寻找的东西。我们都知道，大学生活不仅仅是知识的学习，更是个人成长和自我完善的关键时期。而“人格优化”这个词，一下子就抓住了我的注意力，它暗示了这本书不仅仅是在谈论体育的表层益处，而是深入挖掘了体育活动对一个人内在品质的塑造作用。我迫切地想知道，这本书会如何界定“人格优化”？它是否会从积极心理学的角度，来探讨体育活动如何帮助大学生提升幸福感、培养感恩之心？又或者，它会从认知发展理论出发，分析体育活动如何在解决问题、批判性思维等方面对人格产生积极影响？“理论研究”部分，我期望它能提供一些严谨的学术视角，引用一些有分量的研究成果，让我能够从学术层面理解体育与人格之间的复杂关联。更让我感到兴奋的是“实践探索”这个词。它意味着这本书不是空泛的理论堆砌，而是有实际操作的指导意义。我希望能从中看到一些具体的体育活动设计，或者是一些教育者、体育工作者在实际工作中，是如何有效地利用体育来促进学生人格发展的。比如，会不会有一些关于如何设计非竞争性体育项目，以促进包容性和协作性的建议？或者，是否有关于如何通过体育比赛来培养学生抗挫折能力和团队精神的案例？这本书所承诺的内容，听起来极具吸引力，它有望为我们提供一种全新的视角，来理解体育活动的价值，并指导我们在实践中更好地发挥其育人功能。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字让我觉得很有启发性。“体育活动对大学生人格优化作用的理论研究与实践探索”——光是听着，就觉得它触及到了一个非常核心的问题。我们都知道，大学阶段是人生观、价值观形成的关键时期，而人格的塑造更是重中之重。很多时候，我们仅仅把体育活动看作是强身健体的一种方式，但这本书似乎在挖掘更深层次的联系。它提到的“人格优化”，听起来就不是简单的体能提升，而是涉及到心理素质、品德修养、社交能力等方方面面。我想，这本书可能会深入剖析体育活动的哪些具体方面，例如团队合作、竞争精神、克服困难的毅力，能够如何潜移默化地影响一个人的性格，甚至是在潜意识层面进行塑造。我很好奇，它会从哪些理论学派的角度来解读这个过程？是心理学、社会学，还是教育学？对于“理论研究”的部分，我期待它能提供一些严谨的论证和有说服力的理论框架，而不是泛泛而谈。同时，“实践探索”的加入，又让我觉得这本书并非空中楼阁，而是真正联系着实际，也许会有一些成功的案例分析，或者是一些行之有效的体育活动设计，能够直接指导我们如何在实践中促进大学生的 人格发展。总而言之，这本书的名字就足以引起我对其中内容的极大兴趣，它承诺的内容听起来既有深度又有广度，是对我们理解大学教育和学生成长的一次重要补充。