2018年正版小学数学奥赛加油站二年级分册主编游建华 孙海鹰 沈领江苏少年儿童出版社小学2年级适用内 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 华下博文图书专营店

出版社： 江苏少年儿童出版社

ISBN：9787534645396

商品编码：29453267780

丛书名： 小学数学奥赛加油站二年级分册

出版时间：2009-01-01

《小学数学竞赛启程：二年级思维拓展与技巧精炼》 一、 导言：点燃智慧火花，迈向数学星空 在小学数学的探索之旅中，二年级是孩子建立数学思维、培养解题兴趣的关键时期。这套《小学数学竞赛启程：二年级思维拓展与技巧精炼》旨在为广大二年级小学生提供一个系统、生动、富有趣味的数学竞赛入门平台。我们深知，数学的魅力在于其逻辑严谨与无穷变化，而竞赛则能最有效地激发孩子们对数学的好奇心与求知欲，培养他们独立思考、勇于探索的科学精神。本书紧密围绕小学二年级数学教学大纲，但又不拘泥于课本的深度，而是着眼于数学思维的拓展和核心解题技巧的训练，为有志于在数学领域崭露头角的孩子们量身打造。 本书的编写团队汇聚了多位在小学数学教学和竞赛辅导领域有着丰富经验的资深教育专家，他们对二年级学生的身心特点、认知规律有着深刻的理解。在内容设计上，我们力求兼顾知识的系统性、趣味性与挑战性，让孩子们在轻松愉快的氛围中，逐步掌握解决数学问题的策略，提升逻辑推理能力、空间想象能力和分析解决问题的能力。我们相信，通过本书的学习，二年级的孩子们不仅能在未来的数学学习中打下坚实的基础，更能培养出对数学永不枯竭的热情，为他们未来的学术之路播下希望的种子。 二、 内容精粹：构建扎实的数学基石 本书的内容涵盖了二年级数学知识的深度拓展和一些初阶的数学竞赛常见题型，主要包括以下几个方面： （一） 核心知识点的深度挖掘与拓展 1. 数与运算的奥秘： 数的认识与比较： 超越简单的计数和读写，我们将带领孩子们深入理解位值概念，学习如何比较两位数、三位数的大小，理解“满十进一”和“借一当十”的本质，为后续学习更复杂的运算打下基础。例如，我们会设计一些情境题，让孩子思考“100个苹果，如果每10个装一袋，可以装多少袋？如果每20个装一袋呢？”这类问题，引导他们体会数的拆分与组合。 加减法的灵活运用： 不仅是笔算，更注重口算能力的培养和应用题的解决。我们会引入一些“凑整法”、“估算”等速算技巧，帮助孩子提高计算效率。同时，大量的应用题设计，涵盖了“加法应用”、“减法应用”、“一步计算的应用”、“两步计算的应用”等多种类型，让孩子学会从实际问题中提炼数学信息，并选择合适的运算方法解决。例如，一道题可能会是“小明有35颗糖，小红比小明多18颗，他们一共有多少颗糖？”这类题目，要求孩子先计算小红有多少颗糖，再计算总数。 乘法的初步认识与计算： 本部分将基于“加法的初步认识”和“乘法意义”进行深入讲解。我们会通过大量的直观教具演示（例如，用小圆片摆成不同行数的阵列），让孩子理解乘法就是“相同加数的简便运算”。学习乘法口诀，并练习简单的乘法计算。例如，“3个4相加是多少？用乘法算式怎么表示？” 这一过程将逐步引导孩子理解“几的几倍是多少”的概念。 除法的初步认识与意义： 重点在于理解除法的两种含义：平均分和包含除。通过具体的情境，如“把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分到几个？”，以及“12个苹果，每3个分一份，可以分几份？”，让孩子直观感受除法的意义。初步接触除法算式，理解被除数、除数和商的概念。 2. 图形与几何的趣味探索： 认识平面图形： 在认识长方形、正方形、三角形、圆形的基础上，我们将引导孩子观察生活中的各种物体，发现它们所包含的几何图形。我们会通过“找图形”、“图形的组合与分解”等活动，培养孩子的空间想象能力和观察能力。例如，让孩子用七巧板拼出不同的图案，或者在生活中找出长方形的窗户、圆形的钟面等。 简单图形的周长： 初步理解“周长”的概念，学习测量简单平面图形（如正方形、长方形）的周长。通过“画一画”、“围一围”等活动，让孩子直观感受周长的意义，并尝试用一些简单的方法计算。例如，让孩子用尺子测量一张长方形纸的四条边，然后将它们加起来求周长。 认识立体图形： 认识长方体、正方体、球体、圆柱体等基本立体图形，了解它们的特征（如面、顶点、边）。通过“搭一搭”、“摸一摸”等活动，加深孩子对立体图形的直观认识。例如，让孩子用积木搭一个长方体，并指出它的六个面。 3. 统计与概率的初步体验： 简单数据的收集与整理： 学习制作简单的数据收集表和象形统计图。通过“我班同学的爱好调查”、“我最喜欢的水果统计”等活动，让孩子体会收集和整理数据在日常生活中的作用。 简单数据的初步分析： 能够根据统计图表，说出数据所反映的信息，并进行简单的比较。例如，在水果统计图中，能够看出哪种水果最受欢迎，哪种最不受欢迎。 4. 解决问题能力的专项训练： “数一数”、“比一比”、“画一画”： 针对二年级学生思维特点，本书特别设计了大量运用数形结合思想的题目。例如，通过画图来解决一些数量关系不清的应用题；通过数数来验证计算结果。 分类与归纳： 学习根据事物的共同特征进行分类，并进行简单的归纳总结。例如，将小动物按照食草动物和食肉动物分类。 规律探索： 引导孩子发现生活和数学中的简单规律，如图形的重复排列规律、数列规律等。例如，一串珠子按照红、黄、蓝、红、黄、蓝……的顺序排列，下一个珠子是什么颜色？ （二） 数学竞赛精选题型训练 在扎实的知识基础上，本书将针对小学数学竞赛的特点，精心挑选并设计了具有代表性的题型，以期提升孩子们的解题能力和思维灵活性。 1. 巧思妙解的数运算题： 填数游戏： 在算式中填入合适的数字，使等式成立。例如，在“15 - □ + 8 = 20”的□中填入合适的数字。 找规律填数： 给出数列或图形的排列规律，要求填出后续的数字或图形。例如，2, 5, 8, 11, ____。 简便运算的初步应用： 引导孩子利用加法交换律、结合律，减法性质等，简化计算。例如，计算 15 + 28 + 5。 2. 空间想象与图形周长题： 图形的分割与组合： 将一个大图形分割成若干个小图形，或将若干个小图形组合成一个大图形，并计算它们的面积或周长。例如，用两个正方形拼成一个长方形，计算这个长方形的周长。 数方格与周长计算： 通过数方格来计算不规则图形的周长。 立体图形的展开与折叠： 认识简单立体图形的展开图，并能在脑海中将其折叠成立体图形。 3. 逻辑推理与生活应用题： “年龄问题”的入门： 解决简单的年龄关系问题。例如，哥哥比弟弟大3岁，明年他们的年龄差是多少？ “植树问题”的变式： 解决一些与两端都有计数有关的问题。例如，一条路长100米，每隔10米种一棵树，一共要种多少棵树？ “鸡兔同笼”的简化版： 学习用假设法或列表法解决一些简单的鸡兔同笼类问题，例如，有若干只鸡和若干只兔子，共有20个头，50条腿，问鸡和兔子各有多少只？（此题型会根据二年级学生的认知能力进行适当简化或引导）。 集合与排除法： 运用集合思想，解决一些简单的问题。例如，全班有30人，喜欢踢球的有18人，喜欢跳绳的有20人，那么喜欢踢球又喜欢跳绳的至少有多少人？ 三、 学习特色：寓教于乐，循序渐进 1. 情境化教学： 我们将数学知识融入生动有趣的生活情境中，例如，用买卖玩具、分配零食、测量身高来引入数学概念，让孩子们觉得数学就在身边，充满魅力。 2. 可视化教学： 大量运用插图、图表、示意图等视觉元素，将抽象的数学概念变得直观易懂，帮助孩子们建立清晰的数学模型。 3. 互动式设计： 题目设计多样，包含选择题、填空题、计算题、解决问题题等，并设置了一些需要动手操作的练习，如“请画出……”、“请你测量……”等，鼓励孩子主动参与。 4. 循序渐进的难度： 内容从基础知识的巩固与拓展开始，逐步深入到竞赛题型的训练。每章节的题目由易到难，由浅入深，确保孩子们能够逐步适应，建立自信。 5. 错题本与反思： 鼓励孩子建立错题本，并提供引导性的反思问题，帮助他们分析错误原因，总结解题经验，避免重复犯错。 6. 鼓励与激励： 在每章节的最后，我们都会设计一些“数学小侦探”、“挑战达人”等板块，通过趣味性的语言和适度的挑战，激发孩子的学习兴趣和成就感。 四、 目标读者与价值： 本书主要面向全国小学二年级的学生。对于希望在数学学习中更进一步，培养数学思维和解题能力的同学；对于正在备战小学数学竞赛，希望系统学习竞赛知识和技巧的同学；以及对于希望通过数学学习，提升逻辑思维、观察能力和解决问题能力的同学，本书都将是您理想的学习伙伴。 通过本书的学习，我们希望能够帮助二年级的孩子们： 夯实数学基础： 巩固和拓展课内知识，形成扎实的数学功底。 激发数学兴趣： 在趣味盎然的学习过程中，爱上数学，享受数学带来的乐趣。 培养数学思维： 训练逻辑推理、空间想象、分析综合等核心数学能力。 提升解题技巧： 掌握多种解题策略和方法，提高解题的准确性和效率。 增强自信心： 通过解决一个个难题，体验成功的喜悦，建立学习的自信。 五、 结语： 数学的学习是一场充满智慧的冒险，而二年级正是这场冒险的精彩起点。愿《小学数学竞赛启程：二年级思维拓展与技巧精炼》能成为您手中开启数学奥秘的钥匙，指引您在数学的星空中自由翱翔，发现更多精彩！让我们一起，用智慧点亮未来！

评分☆☆☆☆☆

这本《2018年正版小学数学奥赛加油站二年级分册》绝对是同类书籍中的佼佼者，给我留下了深刻的印象。它最打动我的地方在于，它不仅仅是一本练习册，更像是一本“数学思维启蒙手册”。书中的题目设计非常巧妙，总是能够从孩子的视角出发，用他们能够理解和接受的方式来呈现数学知识。比如，里面有一个关于“时间管理”的题目，不是生硬地考查时钟的认识，而是设计成“小火车准时出发”的故事，让孩子在情境中理解时间的流逝和合理安排时间的重要性。更值得称赞的是，这本书非常注重培养孩子的“创新性思维”。它鼓励孩子不要拘泥于一种解题方法，而是要尝试多种思路，去探索不同的可能性。书中的一些“变式练习”和“开放性问题”，能够极大地激发孩子的想象力和创造力。我注意到，孩子在做这些题目时，会积极地思考，甚至会提出一些我都没有想到的解法。这让我看到了他们在数学学习上的巨大潜力。这本书不仅提升了孩子的计算能力和解题技巧，更重要的是让他们爱上了思考，爱上了数学。

评分☆☆☆☆☆

说实话，一开始选择这本《2018年正版小学数学奥赛加油站二年级分册》也是抱着试试看的心态，毕竟市面上的数学辅导书实在太多了，很难辨别优劣。但这本书给我带来的惊喜程度，远远超出了我的预期。它最让我欣赏的一点在于，它并没有仅仅停留在“应试”的层面，而是真正注重培养孩子的数学思维能力。里面的题目设置非常灵活，不像很多教材那样局限于课本知识点，而是鼓励孩子从多个角度去思考问题，寻找最优解。例如，有一道关于图形拼组的题目，看似简单，但要求孩子在规定时间内用有限的图形拼出指定的形状，这不仅考验孩子的空间想象能力，还锻炼了他们的逻辑推理和解决问题的能力。书中还包含了一些“趣味数学”和“思维挑战”板块，这些内容非常吸引人，能够激发孩子的好奇心和探索欲，让他们觉得数学是一门充满乐趣的学科，而不是枯燥的计算。而且，这本书的讲解部分也非常清晰透彻，语言通俗易懂，即使是比较抽象的概念，也能通过形象的比喻和生动的例子解释清楚，让孩子容易理解和掌握。总而言之，这是一本非常有深度和广度的数学辅导书，我强烈推荐给所有希望提升孩子数学能力和思维能力的家长。

评分☆☆☆☆☆

我对这本《2018年正版小学数学奥赛加油站二年级分册》的评价，可以用“惊喜不断”来形容。它不像市面上很多数学辅导书那样，只是简单地把课本知识点拆解成大量的练习题，而是以一种更加新颖、更加启发性的方式来呈现数学。这本书最大的特色在于它非常注重培养孩子的“举一反三”的能力，以及解决复杂问题的能力。里面的题目不仅仅是考查孩子对知识点的掌握程度，更重要的是引导他们思考“为什么”和“怎么做”。比如，书中有一个关于“数列规律”的题目，它不是直接给出数列让孩子找规律，而是通过一个生动的“数列变身”小故事，让孩子在情境中发现数列的内在联系，然后自己去总结规律。这种“玩中学，学中玩”的设计，让孩子在不知不觉中就掌握了数学的精髓。而且，书中的讲解语言非常精练，直接点出关键，不会有过多的冗余信息，非常适合二年级的孩子。我发现，孩子在做完这本练习册后，对于一些稍有难度的题目，不再感到畏惧，而是能够冷静分析，尝试不同的解法。这本书真正做到了“加油站”的作用，为孩子的数学学习注入了动力。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是让我家孩子爱上数学的“秘密武器”！以前一提到数学，我家丫头就一副愁眉苦脸的样子，不是说题目太难，就是说练习太枯燥。我尝试了好几种教材和练习册，效果都不尽如人意。直到我偶然发现了这本《2018年正版小学数学奥赛加油站二年级分册》，简直是打开了新世界的大门！书里的题目设计得太巧妙了，一点都不死板，而是通过一个个有趣的故事、生动的情景来引入数学概念。比如，里面有一道关于小兔子分萝卜的题目，一开始觉得很普通，但作者巧妙地加入了“谁能最快分完”、“如何分才能让大家都不生气”这样的思考题，一下子就激发了孩子的兴趣。她不再是被动地做题，而是主动去思考，去想办法解决问题。而且，书里的插图也非常精美，色彩鲜艳，人物形象也很可爱，这让整个学习过程变得更加轻松愉快。我惊喜地发现，孩子现在不仅不再害怕数学，反而对奥赛题产生了浓厚的兴趣，每天放学回来第一件事就是翻开这本书，自己找题目做。看到她脸上洋溢着自信的笑容，我作为家长真的感到非常欣慰。这本书的难度也非常适中，既有基础巩固，又有拓展拔高，能够很好地满足不同层次孩子的学习需求。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对孩子教育非常关注的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子学习数学兴趣的材料。《2018年正版小学数学奥赛加油站二年级分册》无疑是这次寻觅中最大的收获。这本书的编排非常用心，不仅仅是简单的题目堆砌，而是将数学知识融入到一系列精心设计的“挑战”中。我最喜欢的是它“故事化”的题目设计，让抽象的数字和概念变得生动有趣。例如，关于“行程问题”的题目，不再是枯燥的“甲乙两人同时同地出发”，而是变成了一场生动有趣的“侦探探案”过程，孩子们需要根据线索推理出答案，极大地增加了学习的趣味性。而且，这本书的题目难度梯度设计非常合理，从基础的巩固练习到需要深度思考的奥赛题，层层递进，能够让孩子在不断挑战中获得成就感，从而建立起学习数学的自信心。我看到我家孩子在做这些题目时，不再是应付，而是全神贯注，甚至会和同学讨论解题思路，这让我非常高兴。书中的一些“解题妙招”和“思维训练”板块，也为家长提供了很多有效的指导，让我们能够更好地引导孩子学习。