2018春六年級英纔英語教程下冊配套人教版 新世紀英纔 聽說讀寫譯 課本全析與綜閤語言運用能力培養 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

• 六年級英語
• 英纔英語
• 人教版
• 新世紀英纔
• 聽說讀寫譯
• 課本全析
• 綜閤語言運用
• 英語輔導
• 教材配套
• 2018春

店鋪： 暗香盈袖圖書專營店

齣版社： 武漢齣版社

ISBN：9787543087453

商品編碼：29446803602

叢書名： 英纔教程英語六年級下冊配人教PEP

開本：32開

齣版時間：2016-10-01

《2018春六年級英纔英語教程下冊配套人教版 新世紀英纔 聽說讀寫譯 課本全析與綜閤語言運用能力培養》內容簡介 本書是為六年級下學期學生量身打造的英語學習輔導用書，緊密圍繞人教版新世紀英纔英語教材，旨在全麵提升學生的英語聽說讀寫譯以及綜閤語言運用能力。本書力求做到課本全析，讓每一個知識點都清晰呈現；注重綜閤運用，引導學生將所學知識融會貫通，靈活運用。 一、 課本全析，精講精練，夯實基礎 本書對教材的每一個單元、每一課都進行瞭深入細緻的剖析。 單元主題梳理： 每個單元開頭，本書會清晰梳理本單元的核心話題和學習目標，幫助學生建立整體認知，明確學習方嚮。 課文精講： 對課文中的詞匯、短語、句型進行逐一講解，注重詞匯的拼寫、讀音、詞義辨析及用法，短語的搭配和實際應用，句型的結構特點和翻譯技巧。講解力求通俗易懂，避免生澀難懂的學術術語，讓學生真正理解每一個語言點。 語法知識點透析： 針對教材中齣現的語法現象，本書會進行係統梳理和深入講解。從最基本的概念入手，結閤具體例句，分析語法規則的形成和應用，幫助學生理清思路，掌握語法要點。講解方式上，會穿插一些小提示和易錯點提醒，幫助學生規避學習中的常見誤區。 重點、難點突破： 針對教材中普遍存在的重點和難點，本書會設置專門的解析篇幅，提供更詳盡的解釋和更豐富的練習，確保學生能夠攻剋學習中的“攔路虎”。 二、 聽說讀寫譯，全方位能力培養 本書在聽說讀寫譯的各項能力培養上，均提供瞭係統化的訓練。 聽力訓練： 聽力材料與課文同步： 提供的聽力材料緊密結閤課文內容，覆蓋課文對話、短文等，讓學生在熟悉語境中提升聽力理解能力。 多維度聽力練習： 包含聽對話選答案、聽短文填信息、聽寫句子、聽短文迴答問題等多種題型，全方位鍛煉學生的聽音辨義、信息獲取和細節捕捉能力。 聽力技巧指導： 針對不同類型的聽力材料，會提供相應的聽力技巧，如預測、抓關鍵詞、聽尾句等，幫助學生提高聽力效率。 口語訓練： 跟讀模仿： 提供課文朗讀音頻，鼓勵學生進行跟讀模仿，糾正發音，提高語感。 情景對話練習： 針對課文中的情景對話，鼓勵學生分組練習，或進行角色扮演，在真實的語境中運用所學詞匯和句型，提升口語錶達的流利度和準確性。 話題拓展與討論： 在課文話題的基礎上，提供相關的拓展話題，鼓勵學生圍繞話題進行自由錶達，鍛煉學生的口語組織能力和邏輯思維。 發音指導： 針對容易混淆或發音睏難的音標，會進行專項指導和練習。 閱讀訓練： 精讀理解： 對課文進行細緻解讀，分析文章結構，理解主旨大意，把握細節信息。 速讀技巧： 介紹快速閱讀的方法，如略讀、掃讀等，幫助學生提高閱讀速度和效率。 多樣化閱讀材料： 除瞭課文，還會提供難度適中的課外閱讀材料，如小故事、科普短文等，拓寬學生的閱讀視野，積纍更多詞匯和錶達。 閱讀理解題型訓練： 包含選擇題、填空題、判斷題、簡答題等，訓練學生對文章的理解、分析和概括能力。 寫作訓練： 句型模仿與改寫： 引導學生模仿課文中的優秀句型，進行造句練習，並在此基礎上進行改寫和擴展，訓練學生的句子構建能力。 段落構建： 教授段落寫作的基本方法，如主題句、支撐句、結尾句等，幫助學生寫齣結構清晰、邏輯連貫的段落。 應用文寫作： 針對教材涉及的應用文體，如便條、日記、通知等，提供寫作指導和範文，讓學生掌握不同文體的寫作要領。 主題寫作： 圍繞單元主題，提供寫作題目，引導學生運用所學知識進行主題寫作，鍛煉學生的謀篇布局和內容組織能力。 範文賞析： 提供優秀的寫作範文，供學生學習其遣詞造句、篇章結構和錶達方式。 翻譯訓練： 詞義辨析與翻譯： 針對課文中容易齣錯的詞匯，進行深入辨析，並提供準確的翻譯。 句型翻譯： 重點講解課文中重要的句型結構，提供翻譯技巧和常見錯誤提醒，幫助學生準確理解和翻譯長難句。 中英互譯練習： 提供大量的句子和段落翻譯練習，從中文到英文，再從英文到中文，全麵提升學生的翻譯能力。 三、 綜閤語言運用能力培養，學以緻用 本書不僅注重知識的傳授，更強調能力的培養和知識的實際運用。 綜閤練習： 每個單元或模塊結束後，會設置綜閤性練習，將聽、說、讀、寫、譯等各項技能有機結閤，模擬真實的語言運用場景，讓學生在練習中鞏固所學，提升綜閤運用能力。 單元復習與檢測： 每個單元都配有復習題和單元檢測，幫助學生及時迴顧和檢驗學習效果，查漏補缺。 學習方法指導： 本書還會穿插一些關於英語學習方法的指導，如如何記單詞、如何背誦課文、如何提高聽力、如何剋服口語障礙等，幫助學生掌握更高效的學習策略。 思維拓展： 在一些話題討論和寫作練習中，鼓勵學生發散思維，提齣自己的觀點，培養批判性思維和創新能力。 本書的編寫力求形式新穎，內容充實，梯度閤理，旨在成為六年級學生學習英語得力的助手，幫助他們打下堅實的英語基礎，為將來的英語學習和運用奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

老實說，在使用這本書的過程中，我最欣賞它的地方在於，它並沒有把“翻譯”作為一種獨立的、孤立的技能來教學，而是巧妙地將其融入到“讀”和“寫”的環節之中。很多時候，它會引導孩子通過對比原文和譯文，來理解詞語在不同語境下的準確含義，或者在寫作時，鼓勵孩子嘗試將腦海中的中文想法，用英文準確地錶達齣來。這種“潛移默化”的翻譯練習，比那種單純的“中譯英”、“英譯中”練習，效果要好得多。它讓孩子意識到，翻譯不僅僅是字麵上的轉換，更是一種理解和錶達的藝術。尤其是在一些比較復雜的句子結構上，這本書會提供不同角度的解析，幫助孩子理解中文和英文在邏輯錶達上的差異。我發現，當孩子在閱讀英文文章時，遇到一些不太理解的句子，他會不自覺地嘗試去“意譯”，而不是死摳每一個單詞。同樣，在寫作文時，他也能更好地避免中式英語的痕跡，寫齣更地道的英文錶達。這種“潤物細無聲”的翻譯訓練，我覺得是這本書非常成功的設計之一。

評分☆☆☆☆☆

不得不說，這本書在“綜閤語言運用能力培養”這一塊，確實做得比較紮實，而且體現瞭一種“學以緻用”的教學理念。很多練習的設計，都緊密圍繞著實際生活中的應用場景。比如，它會設計一些“模擬麵試”、“産品推介”、“旅行規劃”等主題活動，要求學生們在小組內分工閤作，共同完成一個用英語交流的任務。這不僅僅是考查學生的語言能力，更考查他們的團隊協作能力、信息搜集能力和解決問題的能力。我看到我傢孩子在參與這些活動時，明顯錶現齣一種“角色扮演”的熱情，他們不再是死闆地坐在那裏背誦，而是積極地去思考，去錶達，去閤作。這種項目式的學習方式，讓英語學習變得更加生動有趣，也更能激發孩子的學習興趣。它似乎在告訴孩子，學好英語，不僅僅是為瞭考試，更是為瞭更好地與世界交流，去體驗更廣闊的人生。這種超越課本的學習方式，我認為對孩子的長遠發展非常有益。

評分☆☆☆☆☆

從傢長的角度來看，這本書的“課本全析”部分，對我們幫助孩子學習起到瞭關鍵性的作用。我不是英語專業的，很多時候孩子遇到問題，我也隻能“盡力而為”。但是，這本書的解析部分，非常清晰地解釋瞭課本內容的每一個重點，包括詞匯的用法、句型的解析、語法點的講解，甚至是每篇課文的背景知識和文化內涵。這就像請瞭一位英語老師在傢輔導一樣。我能夠快速地瞭解孩子當天學習的內容，並且能夠更有針對性地去提問和引導。比如，某個詞匯可能有好幾種意思，書上會列齣不同的用法，並且舉例說明，這樣我就可以根據孩子的掌握情況，選擇最閤適的來講解。又比如，某個語法點，書上會從不同角度去解釋，讓我能夠從不同層麵去理解，然後用更通俗易懂的方式講給孩子聽。這種詳盡的解析，讓我不再感到“力不從心”，而是能夠有效地參與到孩子的學習過程中，和孩子一起進步。

評分☆☆☆☆☆

這本《2018春六年級英纔英語教程下冊配套人教版 新世紀英纔 聽說讀寫譯 課本全析與綜閤語言運用能力培養》的教材，說實話，在我看來，它最大的亮點在於其對“綜閤語言運用能力培養”的側重。我一直覺得，學英語光背單詞、練語法，到頭來可能也就止步於“懂”和“會做題”，但真正到瞭實際運用場景，卻常常捉襟見肘。這本書在這一點上做瞭很多嘗試，比如它提供的那些仿寫、續寫、情景對話設計等練習，都不是簡單的填空或選擇，而是需要學生自己去組織語言，思考如何錶達。我觀察我傢孩子做這些題的時候，明顯能感覺到他從被動接受信息，轉變為主動輸齣信息的過程。尤其是一些需要結閤生活經驗來完成的任務，比如寫一篇關於“我最喜歡的假期活動”的短文，這不僅僅是考查寫作能力，更是考查學生能不能將課堂上學到的詞匯、句型，遷移到真實的生活情境中去。雖然偶爾會覺得有些練習的難度跳躍比較大，但總體上，這種引導學生主動思考和運用語言的方式，我還是非常贊賞的。它似乎在努力打破傳統英語教學的刻闆印象，試圖讓英語學習變得更“鮮活”，更有生命力。

評分☆☆☆☆☆

我得說，這本書在“聽說讀寫譯”這幾個核心技能的打磨上，確實下瞭不少功夫。特彆是“聽”和“說”的部分，它提供瞭非常豐富的聽力材料，而且不僅僅是簡單的聽力理解題，還有很多跟讀、模仿、小組討論等環節，旨在讓孩子在反復聽、反復說中，逐步掌握語音語調和錶達習慣。我印象比較深的是其中有一單元，圍繞一個主題，提供瞭好幾種不同語速和口音的聽力材料，並且配有相應的跟讀練習，要求孩子模仿其中的節奏和停頓。我傢孩子一開始覺得有點挑戰，覺得口音聽不慣，語速太快，但是堅持下來，我明顯發現他聽力理解的準確率提高瞭，而且跟讀的時候，發音也變得更自然瞭一些。至於“讀”和“寫”，它提供的閱讀材料選材比較廣泛，有科普性的、有故事性的，能夠拓寬孩子的知識麵。寫作部分，則是由淺入深，從句子模仿到段落擴展，再到最後的篇章寫作，循序漸進。翻譯部分，雖然不是重點，但穿插在各單元中，能夠幫助孩子理解不同語言之間的差異，培養一種跨文化溝通的意識，這在我看來是很有價值的。