2018春六年级英才英语教程下册配套人教版 新世纪英才 听说读写译 课本全析与综合语言运用能力培养 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 2018春

店铺： 暗香盈袖图书专营店

出版社： 武汉出版社

ISBN：9787543087453

商品编码：29446803602

丛书名： 英才教程英语六年级下册配人教PEP

开本：32开

出版时间：2016-10-01

《2018春六年级英才英语教程下册配套人教版 新世纪英才 听说读写译 课本全析与综合语言运用能力培养》内容简介 本书是为六年级下学期学生量身打造的英语学习辅导用书，紧密围绕人教版新世纪英才英语教材，旨在全面提升学生的英语听说读写译以及综合语言运用能力。本书力求做到课本全析，让每一个知识点都清晰呈现；注重综合运用，引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用。 一、 课本全析，精讲精练，夯实基础 本书对教材的每一个单元、每一课都进行了深入细致的剖析。 单元主题梳理： 每个单元开头，本书会清晰梳理本单元的核心话题和学习目标，帮助学生建立整体认知，明确学习方向。 课文精讲： 对课文中的词汇、短语、句型进行逐一讲解，注重词汇的拼写、读音、词义辨析及用法，短语的搭配和实际应用，句型的结构特点和翻译技巧。讲解力求通俗易懂，避免生涩难懂的学术术语，让学生真正理解每一个语言点。 语法知识点透析： 针对教材中出现的语法现象，本书会进行系统梳理和深入讲解。从最基本的概念入手，结合具体例句，分析语法规则的形成和应用，帮助学生理清思路，掌握语法要点。讲解方式上，会穿插一些小提示和易错点提醒，帮助学生规避学习中的常见误区。 重点、难点突破： 针对教材中普遍存在的重点和难点，本书会设置专门的解析篇幅，提供更详尽的解释和更丰富的练习，确保学生能够攻克学习中的“拦路虎”。 二、 听说读写译，全方位能力培养 本书在听说读写译的各项能力培养上，均提供了系统化的训练。 听力训练： 听力材料与课文同步： 提供的听力材料紧密结合课文内容，覆盖课文对话、短文等，让学生在熟悉语境中提升听力理解能力。 多维度听力练习： 包含听对话选答案、听短文填信息、听写句子、听短文回答问题等多种题型，全方位锻炼学生的听音辨义、信息获取和细节捕捉能力。 听力技巧指导： 针对不同类型的听力材料，会提供相应的听力技巧，如预测、抓关键词、听尾句等，帮助学生提高听力效率。 口语训练： 跟读模仿： 提供课文朗读音频，鼓励学生进行跟读模仿，纠正发音，提高语感。 情景对话练习： 针对课文中的情景对话，鼓励学生分组练习，或进行角色扮演，在真实的语境中运用所学词汇和句型，提升口语表达的流利度和准确性。 话题拓展与讨论： 在课文话题的基础上，提供相关的拓展话题，鼓励学生围绕话题进行自由表达，锻炼学生的口语组织能力和逻辑思维。 发音指导： 针对容易混淆或发音困难的音标，会进行专项指导和练习。 阅读训练： 精读理解： 对课文进行细致解读，分析文章结构，理解主旨大意，把握细节信息。 速读技巧： 介绍快速阅读的方法，如略读、扫读等，帮助学生提高阅读速度和效率。 多样化阅读材料： 除了课文，还会提供难度适中的课外阅读材料，如小故事、科普短文等，拓宽学生的阅读视野，积累更多词汇和表达。 阅读理解题型训练： 包含选择题、填空题、判断题、简答题等，训练学生对文章的理解、分析和概括能力。 写作训练： 句型模仿与改写： 引导学生模仿课文中的优秀句型，进行造句练习，并在此基础上进行改写和扩展，训练学生的句子构建能力。 段落构建： 教授段落写作的基本方法，如主题句、支撑句、结尾句等，帮助学生写出结构清晰、逻辑连贯的段落。 应用文写作： 针对教材涉及的应用文体，如便条、日记、通知等，提供写作指导和范文，让学生掌握不同文体的写作要领。 主题写作： 围绕单元主题，提供写作题目，引导学生运用所学知识进行主题写作，锻炼学生的谋篇布局和内容组织能力。 范文赏析： 提供优秀的写作范文，供学生学习其遣词造句、篇章结构和表达方式。 翻译训练： 词义辨析与翻译： 针对课文中容易出错的词汇，进行深入辨析，并提供准确的翻译。 句型翻译： 重点讲解课文中重要的句型结构，提供翻译技巧和常见错误提醒，帮助学生准确理解和翻译长难句。 中英互译练习： 提供大量的句子和段落翻译练习，从中文到英文，再从英文到中文，全面提升学生的翻译能力。 三、 综合语言运用能力培养，学以致用 本书不仅注重知识的传授，更强调能力的培养和知识的实际运用。 综合练习： 每个单元或模块结束后，会设置综合性练习，将听、说、读、写、译等各项技能有机结合，模拟真实的语言运用场景，让学生在练习中巩固所学，提升综合运用能力。 单元复习与检测： 每个单元都配有复习题和单元检测，帮助学生及时回顾和检验学习效果，查漏补缺。 学习方法指导： 本书还会穿插一些关于英语学习方法的指导，如如何记单词、如何背诵课文、如何提高听力、如何克服口语障碍等，帮助学生掌握更高效的学习策略。 思维拓展： 在一些话题讨论和写作练习中，鼓励学生发散思维，提出自己的观点，培养批判性思维和创新能力。 本书的编写力求形式新颖，内容充实，梯度合理，旨在成为六年级学生学习英语得力的助手，帮助他们打下坚实的英语基础，为将来的英语学习和运用奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本《2018春六年级英才英语教程下册配套人教版 新世纪英才 听说读写译 课本全析与综合语言运用能力培养》的教材，说实话，在我看来，它最大的亮点在于其对“综合语言运用能力培养”的侧重。我一直觉得，学英语光背单词、练语法，到头来可能也就止步于“懂”和“会做题”，但真正到了实际运用场景，却常常捉襟见肘。这本书在这一点上做了很多尝试，比如它提供的那些仿写、续写、情景对话设计等练习，都不是简单的填空或选择，而是需要学生自己去组织语言，思考如何表达。我观察我家孩子做这些题的时候，明显能感觉到他从被动接受信息，转变为主动输出信息的过程。尤其是一些需要结合生活经验来完成的任务，比如写一篇关于“我最喜欢的假期活动”的短文，这不仅仅是考查写作能力，更是考查学生能不能将课堂上学到的词汇、句型，迁移到真实的生活情境中去。虽然偶尔会觉得有些练习的难度跳跃比较大，但总体上，这种引导学生主动思考和运用语言的方式，我还是非常赞赏的。它似乎在努力打破传统英语教学的刻板印象，试图让英语学习变得更“鲜活”，更有生命力。

评分☆☆☆☆☆

我得说，这本书在“听说读写译”这几个核心技能的打磨上，确实下了不少功夫。特别是“听”和“说”的部分，它提供了非常丰富的听力材料，而且不仅仅是简单的听力理解题，还有很多跟读、模仿、小组讨论等环节，旨在让孩子在反复听、反复说中，逐步掌握语音语调和表达习惯。我印象比较深的是其中有一单元，围绕一个主题，提供了好几种不同语速和口音的听力材料，并且配有相应的跟读练习，要求孩子模仿其中的节奏和停顿。我家孩子一开始觉得有点挑战，觉得口音听不惯，语速太快，但是坚持下来，我明显发现他听力理解的准确率提高了，而且跟读的时候，发音也变得更自然了一些。至于“读”和“写”，它提供的阅读材料选材比较广泛，有科普性的、有故事性的，能够拓宽孩子的知识面。写作部分，则是由浅入深，从句子模仿到段落扩展，再到最后的篇章写作，循序渐进。翻译部分，虽然不是重点，但穿插在各单元中，能够帮助孩子理解不同语言之间的差异，培养一种跨文化沟通的意识，这在我看来是很有价值的。

评分☆☆☆☆☆

老实说，在使用这本书的过程中，我最欣赏它的地方在于，它并没有把“翻译”作为一种独立的、孤立的技能来教学，而是巧妙地将其融入到“读”和“写”的环节之中。很多时候，它会引导孩子通过对比原文和译文，来理解词语在不同语境下的准确含义，或者在写作时，鼓励孩子尝试将脑海中的中文想法，用英文准确地表达出来。这种“潜移默化”的翻译练习，比那种单纯的“中译英”、“英译中”练习，效果要好得多。它让孩子意识到，翻译不仅仅是字面上的转换，更是一种理解和表达的艺术。尤其是在一些比较复杂的句子结构上，这本书会提供不同角度的解析，帮助孩子理解中文和英文在逻辑表达上的差异。我发现，当孩子在阅读英文文章时，遇到一些不太理解的句子，他会不自觉地尝试去“意译”，而不是死抠每一个单词。同样，在写作文时，他也能更好地避免中式英语的痕迹，写出更地道的英文表达。这种“润物细无声”的翻译训练，我觉得是这本书非常成功的设计之一。

评分☆☆☆☆☆

从家长的角度来看，这本书的“课本全析”部分，对我们帮助孩子学习起到了关键性的作用。我不是英语专业的，很多时候孩子遇到问题，我也只能“尽力而为”。但是，这本书的解析部分，非常清晰地解释了课本内容的每一个重点，包括词汇的用法、句型的解析、语法点的讲解，甚至是每篇课文的背景知识和文化内涵。这就像请了一位英语老师在家辅导一样。我能够快速地了解孩子当天学习的内容，并且能够更有针对性地去提问和引导。比如，某个词汇可能有好几种意思，书上会列出不同的用法，并且举例说明，这样我就可以根据孩子的掌握情况，选择最合适的来讲解。又比如，某个语法点，书上会从不同角度去解释，让我能够从不同层面去理解，然后用更通俗易懂的方式讲给孩子听。这种详尽的解析，让我不再感到“力不从心”，而是能够有效地参与到孩子的学习过程中，和孩子一起进步。

评分☆☆☆☆☆

不得不说，这本书在“综合语言运用能力培养”这一块，确实做得比较扎实，而且体现了一种“学以致用”的教学理念。很多练习的设计，都紧密围绕着实际生活中的应用场景。比如，它会设计一些“模拟面试”、“产品推介”、“旅行规划”等主题活动，要求学生们在小组内分工合作，共同完成一个用英语交流的任务。这不仅仅是考查学生的语言能力，更考查他们的团队协作能力、信息搜集能力和解决问题的能力。我看到我家孩子在参与这些活动时，明显表现出一种“角色扮演”的热情，他们不再是死板地坐在那里背诵，而是积极地去思考，去表达，去合作。这种项目式的学习方式，让英语学习变得更加生动有趣，也更能激发孩子的学习兴趣。它似乎在告诉孩子，学好英语，不仅仅是为了考试，更是为了更好地与世界交流，去体验更广阔的人生。这种超越课本的学习方式，我认为对孩子的长远发展非常有益。