薩提爾的對話練習：以好奇的姿態，理解你的內在冰山，探索自己，連結他人（書+有聲CD兩片）

• 作者： 
• 齣版社：
• 齣版日期：2017/11/23
• 語言：繁體中文
• ISBN：9789869563062
• 叢書係列：
• 規格：平裝 / 288頁 / 14.8 x 21 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
• 齣版地：颱灣

  內容簡介

  《對話的力量》《心教》《麥田裡的老師》作者李崇建
  2017年暖心之作
  帶你進入薩提爾的世*
  開啟自己與他人的深刻對話
  問學校怎麼樣，孩子總是省話一哥；
  夫妻吵架，老公講不贏你乾脆低頭滑手機，假裝沒聽到；
  朋友找你訴苦，你理性分析，隻換來朋友一句「唉呀你不懂啦！」；
  於是，對話就結束瞭。
  
  當與孩子、伴侶、傢人、朋友相處時，
  對話卡住瞭，該怎麼辦？
  
  我們都希望能理解自己親愛的人，
  但是，我們可曾想過――
  
  我瞭解自己嗎？
  我看得到我內在的冰山嗎？
  我知道自己與別人應對時的姿態嗎？
  我有多久，沒有與他們專注一緻、舒緩自在的好好說話瞭呢？
  
  二○○一年，李崇建老師參加瞭一場「薩提爾」為主題的演講，那場演講，從此改變瞭他的一生……
  
  演講由約翰?貝曼主講，貝曼曾與心理學傢族治療大師維琴尼亞?薩提爾（Virginia Satir）共同工作長達十八年，是目前仍活躍的心理師中，*深刻瞭解薩提爾脈絡、將薩提爾的治療與理論係統化，並大力在世*各地推廣的*一人。
  
  他也是李崇建老師的老師。
  
  在那場演講後，阿建老師參加瞭貝曼的工作坊，花瞭數年學習薩提爾與冰山模式，漸漸掌握冰山對話的精神及方法。循著冰山的脈絡，阿建老師改善瞭與傢人的關係，也改善瞭與自己的關係。學習薩提爾讓他瞭解自己的內在，瞭解如何與人相處，瞭解如何自處。
  
  薩提爾到底是誰？
  如何能有這麼大的能量，改變眾人的人生？
  
  薩提爾是二十世紀*有影響力的心理師之一，也是傢族治療的先軀。她於一九七二年提齣「冰山」一詞，冰山是一個隱喻，每個人都是一座冰山，能被人看見的，隻是冰山一角，也就是水平麵以上的部分，而更大一部分，則藏在冰山的深層，那是人的內在，包括感受、期待、渴望與自我。
  
  我們看不見彼此的內在，一如我們看不見水平麵下的冰山，因此，我們隻能猜想、揣測、自以為，衝突因而產生。要如何深入瞭解一個人的內在呢？薩提爾告訴我們，可以透過冰山對話，一步步探索。
  
  在本書中，阿建老師說明冰山的各個層次，並藉由冰山的脈絡，提齣與人對話的方法。如何開展一段對話？如何錶達你的好奇？如何同理對方？如何探索彼此的關係？如何看清自己的內在，與自己和諧相處？期待透過本書，將自己學習薩提爾的美好經驗分享讀者。
  
  你準備好要進入薩提爾的世*嗎？
  
  本書三大特點
  
  冰山模式：完整介紹二十世**有影響力的心理師之一，薩提爾的冰山模式
  深刻對話：建構冰山對話的脈絡，以實例示範對話的方法
  關係探索：將冰山對話運用在各種關係上，親子、伴侶、師生、朋友、親人
  
  【120分鐘有聲書*傢內容】阿建老師講堂
  
  本書特別加碼，由李崇建老師親自錄音講授、與書中不同的全新內容，以有聲書的型態與讀者相會。
  
  共兩張專輯。在*一張專輯中，李崇建老師嚮讀者解釋什麼是「好奇」，什麼是「感受」。在與他人對話、進入冰山前，要如何透過好奇的態度，與他人的感受連結。
  
  在*二張專輯中，則透過老師與一位孩子及母親的對話，實際示範如何運用「好奇」，展開對話，瞭解對方，進入對方的內在冰山。
  
  CD I
  1.    好奇
  2.    感受
  
  CD II
  1.    與孩子的對話
  2.    與媽媽的對話
  
  真誠推薦
  
  崇建運用他的深度同理、獨特的創造力、內心的寧靜、細緻的好奇心、對人深刻的關懷與愛，像魔術傢般地進入瞭與他相遇的每位主角的內心深處，照見瞭底層的渴望和自我，使他們在冰山的對話中破繭而齣，深刻經驗瞭自己存在的尊貴與美好。
  如崇建所說：「冰山是個寶貝，能彈奏齣美麗的音樂，能疏通卡住的穴道」。當人與人之間，可以因此敞開心也柔軟起來，這不僅是人性的一種力與美的創造，也是心與心溫暖滋潤的交會。――成蒂（旭立心理諮商中心兼任諮商心理師 •  薩提爾模式－婚姻傢庭治療訓練與教學導師）
  
  我和崇建的緣份，是從他的書名《心教》開始。崇建是颱灣*一人，將薩提爾的冰山理論深度應用在心教育。我是在大陸*一人，將薩提爾的冰山模式深度整閤於心教練。東方人的心智模式，其實就是生命的受苦模式，崇建關注的正是針對人的心智模式，如何從知道到做到的轉化？所以這本書你不僅可以讀他，而且他很細膩的引導你如何實踐。――Eva阮橞習（東方心教練體係創始人）
  
  阿建老師是在愛裡工作的人，過往的生命淬煉現在的他。在他的書中，我感受*深的是對生命的尊重，每一個對話都是對孩子們更細微的注意與關懷，我領會*多的反而是濃濃的對任何生命的愛。
  這本新書，與其說老師怎麼知道我們需要什麼，不如說，眾人的意誌對準瞭老師，老師就創造這本書齣來，拿來刻意練習，與讀書會中作體驗練習，是絕佳的好教材。――林美玲老師――國立颱南市善化高中教務主任
  
  這些年看著阿建老師的書、聽著他的演說，在生命的深層齣現瞭一道曙光。那道光引領著我，對先生的執著麵有不一樣的見解，更放下瞭十八年來對母親情感的渴望。此刻心是自由的、傢庭氛圍變得和諧、幸福！如同阿建老師所說的：「一個人改變，全傢人也會跟著改變！」*令人感動的是，園內老師擁抱孩子次數更頻繁，也會蹲下身與孩子情感的對話。
  孩子的成長需要愛、接納、價值與自由，如同一顆種子發芽需要陽光、空氣、水的養分，原來這些元素可以換來孩子燦爛的笑容。這本書有很多實例的對話，值得大傢細細品味，冰山底下的自我，是生命能量駐守之處，推薦此本工具書值得父母、老師珍藏！――林晴美園長（新北市私立康乃爾幼兒園園長）
  
  看阿建老師現場對話，或探索事件、核對觀點、連結渴望……，總容易引發對話者情緒流露，進而跨越瞭舊有慣性，讓人麵對問題時，能重新自由選擇。阿建老師熟稔的展現「冰山對話」，其心法脈絡巧然成章。本書呈現冰山對話脈絡及剖析，一窺猶如魔術錶演的對話奧秘，以利學習者摸索與練習。――梁慧茵（颱中市霧峰新弘明幼兒園園長）
  
  接觸到薩提爾模式的課程後，*喜歡的就是探索冰山這一個部份，感覺到它是探索內在的一條路徑，但當我在探索自己或是別人冰山時，總覺得常卡住，崇建老師分享冰山這本書時，有如穫至寶的感覺，書裡不僅將冰山的脈絡完整的呈現齣來，並且分享瞭每一句話是屬於冰山的那一個部份，對我們初學者，真是太有幫助瞭，期待這本書能夠讓更多的人看到自己的生命力，感恩崇建老師。 ――曾玉霖（幼兒園輔導教練 ）
  
  我承認自己很容易陷入慣性，學習薩提爾，讓我有機會覺察自己的混亂，適時的調整自己。書中提及進行對話時的三個方嚮：「不解決問題，而是對人的關注。」、「迴溯時間，探索問題的成因。」、「詢問具體事件，在細節處提問。」以這些原則展開的對話，看似沒有解決問題，實際上，卻讓對話的雙方都感受到美好，崇建老師在書中具體的呈現幾段對話脈絡，每一段對話都可以當作一個小小的練習，愈熟練就愈能在關鍵時候充分發揮。――楊惠如（寶桑國中教師）
  
  崇建生命中行過幽暗蔭榖，然，透過薩提爾課程修為與分享，讓風雨飄搖中的我們，感受前所未有的寧靜祥和。他的話語，彷彿來自另一個世*的呼喚，不僅溫暖、精準、睿智，還有被雷電觸及般的信任與愛包圍著，於是，我們開始迴頭想認識真正的自我。――溫美玉（南大附小教師）

  作者介紹

  作者簡介
  
  李崇建
  
  東海大學中文係畢業，曾任體製外中學教師七年，目前於韆樹成林、快雪時晴創意作文任教，並於「長耳兔心靈維度」舉辦工作坊。齣版著作十餘本，內容關於小說、教育、閱讀、寫作與古典詩詞教育。現任颱中曉明女中特約作傢、南投佳音英語、新加坡耕讀園、馬來西亞薩提爾全人發展協會、馬來西亞德信中學、香港自然學校……等多傢機構顧問。
  
  電子郵件信箱：rex8008@gmail.com

  目錄

  推薦序――雙贏   張輝誠
  各方好評
  作者序――內在寧靜的旅程
  
  楔子
  遠方――冰山初步探索
  水平麵下――冰山模式的基礎
  靠近――覺察身體與情緒的記憶
  好奇――冰山對話前的練習
  開展――深入冰山路徑
  成長――追求自我
  渴望――與自己對話
  連結――手足間的冰山
  同理――伴侶的相互探索
  接納――青春期孩子的冰山
  擴散――學思達的迴饋
  終章