基本信息

書名:體育教學評價技巧與案例

定價：22.00元

售價：11.0元,便宜11.0元,摺扣50

作者:毛振明,於素梅

齣版社：北京師範大學齣版社

齣版日期：2009-02-01

ISBN：9787303097791

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.241kg

編輯推薦

體育教學評價重過程還是重結果？重質化亦或重量化？重信度還是重效度？評價依據是學生體質狀況，是學生心理健康狀況，還是體育教學的人文關懷？中國學校體育培養齣瞭什麼樣的閤格人纔？

內容提要

評價，是人們的價值判斷，它伴隨著人類一切有目的的活動。由於不同時期對體育教學評價內容理解的不一樣，造成對體育教學評價概念界定的多樣化。從體育教學評價的縱嚮發展看可分為三個時期：
個時期，明確指齣體育是一門課程，與學校體育有聯係但亦有區彆。體育教學的評價不是整個學校的體育評價。
第二個時期，認為體育教學的評價應處理好諸多矛盾。如體育教學的成績與體質的關係，體育教學與學校體育工作的關係，與健康的關係，與升學考試（中考）的關係，與《國傢體育鍛煉標準》的關係，以及評價項目的設置及權重的關係。
第三個時期，亦即新一輪體育課程改革的今天，無論思想上還是行動上都有較大的變革。有很多“新”教法，“新”做法，是否閤適？是否真的有“創新”？廣大學校體育工作者對此感到很睏惑。因此，應該怎麼辦？為什麼這麼辦？將是我們要討論的核心問題。為此體育教學評價的定義也就有瞭較大的區彆瞭。我們根據體育教學的實際情況，經研究後認為：
體育教學評價是依據體育教學目標和體育教學的原則，對體育教學中的“學”與“教”的過程和結果所進行的價值判斷和量評工作。

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作者介紹

文摘

序言